高三語文第二輪學(xué)習(xí)專題課件：專題四-第一講-《仿用句式(含修辭)》(105張PPT)1 2

編寫說明：由于選用句式近年單獨命題的情況很少見，并且選用句式往往與語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動結(jié)合考查，故本專題不再過多的涉及選用句式，而是將其放在語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動這一專題進(jìn)行講解和訓(xùn)練。專題四選用、仿用和變換句式（含修辭）第一講仿用句式（含修辭）考點三部曲題型一課堂四面清考情一點明題型四題型二題型三題型五仿寫句子是近年來高考考查的重點和難點，它主要考查考生的語言運用能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。仿寫句子常見的題型一般分為以下五種情況：命題式(話題式)仿寫、自由式(開放式)仿寫、嵌入式(填空式)仿寫、續(xù)寫式仿寫、對聯(lián)式仿寫。[典例1]

(2011·安徽高考)下面是某班黑板報上的一段文字。請參照上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分)我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言多么華美，①_________________；②_______________，③_________________________；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔。(一)解題思路要清晰這是一個較為寬泛的仿寫題，除了句式的要求外，最為關(guān)鍵的是修辭手法：①中的“它”指代本體“語言”，喻體及其定語應(yīng)和本體“語言”語意銜接；②應(yīng)仿照上下文中的“電腦”“語言”“理想”選取合適的陳述對象作為本體；③喻體及其定語應(yīng)與②中的本體語意銜接。(二)評分細(xì)則要明了內(nèi)容要符合所寫事物的特點，如寫電腦，抓住“高級”“窗口”這些特點寫。(2分)句式要與所給例句的句式一致，所給例句的句式為：“我不想知道你的……我只想知道它是不是……”。(2分)四句話之間要構(gòu)成排比，內(nèi)容要連貫。(2分)(三)組織答案要規(guī)范(示例)①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階級[考生甲][考生乙][典例2]

(2011·新課標(biāo)高考)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。(一)解題思路要清晰

應(yīng)先弄清例句的句式、邏輯關(guān)系、修辭手法等，再調(diào)用知識儲備仿寫句子。本題所給例句的句式是“平凡是……孕育著……只要你肯……”，一組句子都圍繞“平凡”來寫，三個句子構(gòu)成排比。因此，另寫的三句話也要圍繞同一話題，構(gòu)成一組排比句。(二)評分細(xì)則要明了

每句2分，要求運用比喻修辭要恰當(dāng)，句式與例句一致，話題要統(tǒng)一且構(gòu)成排比。(三)組織答案要規(guī)范(示例)微笑是陽光，帶給人溫暖，只要你肯照耀微笑是雨露，帶給人生機(jī)，只要你肯播撒；微笑是春風(fēng)，帶給人融洽，只要你肯吹拂。[考生甲][考生乙]話題式仿寫即命題式仿寫，給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容(即話題)，按例句格式進(jìn)行仿寫。

1.(2010·安徽高考)某校開展“名著導(dǎo)讀·我喜愛的

作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿照

甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補寫完整。(5分)參考答案：

(1)啟迪我們的智慧，提升我們的境界(3分)(2)陶冶我們的情操，凈化我們的心靈(2分)解析：本題雖然是要求補寫，但實際上考查的是命題式仿寫“深刻思想”“審美情趣”即是給定的話題。2.（2008·新課標(biāo)全國卷）仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。答：_________________________________________________________________________________解析：本題把修辭和仿寫結(jié)合起來考查，注意四點：內(nèi)容貼切，語言通順，形成排比，三種身份程度依次遞減。參考答案：機(jī)遇對于有心者是一條登天梯，對于路過者是一條捷徑，對于無心者是一條死胡同。（三個比喻恰當(dāng)、形式一致且三個比喻句程度依次遞減即可給滿分）3．(2008·遼寧高考)請從“知識”、“興趣”中任選一

個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個

句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意

上形成對比。(5分)時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。答：_______________________________________解析：本題把仿寫和修辭結(jié)合在一起考查，注意句式要一致，修辭要得當(dāng)，上下兩句要形成相對關(guān)系。參考答案：興趣，是飛鳥的翅膀，只要你正確地駕馭，就會飛上理想的天空；興趣，是河中的洪水，如果你不好好疏導(dǎo)，也會沖入欲望的深淵。(內(nèi)容貼切2分，比喻恰當(dāng)2分，兩句形成對比1分)(1)審清被仿寫句的句式特點，仿寫句要與被仿寫句句

式(如例句結(jié)構(gòu)、思想感情等)保持一致。(2)分析被仿寫句的修辭特點，仿寫句要與被仿寫句所

用的修辭保持一致。如上面[師生共研考題][題2]

要運用三個比喻，且三個比喻句程度依次遞減。(3)看清題中要求仿寫的話題，不要脫離要求，另立話

題。如：上面[師生共研考題][題2]中只能以“機(jī)

遇”為話題，上面[師生共研考題][題3]只能從

“知識”“興趣”中選取一個。(4)依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象，寫出形象合理的語句。

自由式仿寫是給出一個語言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定(可自由發(fā)揮)，句式依照例句而進(jìn)行的仿寫。1．(2010·新課標(biāo)全國卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一道仿句題，要做好仿句題，必須先確定需要改變和不需要改變的地方，然后對需要改變的地方進(jìn)行詞語替換。分析可知本題的仿句就是要依據(jù)“××如果害怕××，那它永遠(yuǎn)不能××”的句式，進(jìn)行詞語替換。答案：(示例一)蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；航船如果害怕顛簸，那它永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)航；礦石如果害怕冶煉，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。(示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永遠(yuǎn)不能吐露芬芳；駿馬如果害怕犧牲，那它永遠(yuǎn)不能馳騁疆場；寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠(yuǎn)不能削鐵如泥。(每句內(nèi)容貼切1分，句式1分，共6分)2．(2011·遼寧高考)仿照下面的示例，自選話題，另寫三

句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點染；人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要做好仿寫題，首先應(yīng)分析供仿句的句式、使用的修辭手法、前后句的邏輯關(guān)系等。供仿句的句式是“人生如……應(yīng)該多一些……少一些……”；運用了比喻、排比的修辭手法；句子前后內(nèi)容具有一定的對比關(guān)系等。明白了這些，就可以根據(jù)自己的知識儲備進(jìn)行仿寫了。參考答案：生活如一盞茶，應(yīng)該多一些平和的甘潤，少一些濃釅的苦澀；生活如一杯酒，應(yīng)該多一些綿柔的醇香，少一些澀辣的辛烈；生活如一局棋，應(yīng)該多一些穩(wěn)健的完勝，少一些僥幸的險招。(每句2分)(1)聯(lián)想相稱。即運用相同或相似聯(lián)想、相對或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進(jìn)行創(chuàng)造性思維。(2)句式相近。(3)仿寫時要注意內(nèi)容應(yīng)揭示出所寫“話題”的內(nèi)涵。(4)要做到修辭與“示例”完全一致。同時，解答這類題還

要在表現(xiàn)句子的意蘊上多下功夫，力求所寫內(nèi)容新穎獨特。所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式與前面或后面相同。1．(2009·天津高考)閱讀下列文字，按要求作答。(3分)旅途是一幅展開的山水長卷。大漠孤煙，長河落日，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳；________________，________________，________________。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫線處將上文補寫完整。答：____________________________________解析：本題考查考生語言表達(dá)的能力。解答仿寫題時不僅要考慮到句子的形式，還要考慮到句子的內(nèi)容。在形式上要注意例句運用了比喻的修辭手法，在內(nèi)容上要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是旅途所見，并能與前后文的意境相協(xié)調(diào)。參考答案：路邊的小花纖蕊若絲帶露綻開(每空1分，必須語意連貫且與意境相符)解析：這是一道填空式仿寫題。做題時，首先研究示例句，熟悉上下文語言環(huán)境。從內(nèi)容上看，是說從先賢、著述中學(xué)得品格和精神；從句式上看，是短句，并且構(gòu)成排比。然后依照這些進(jìn)行仿寫。注意仿寫不僅是形式的相似，更是內(nèi)容上的必然聯(lián)系，要防止出現(xiàn)“驢唇不對馬嘴”的錯誤。參考答案：從老子學(xué)得無欲的品行從巴金學(xué)得博愛的胸懷馬爾克斯《百年孤獨》的魔幻荒誕卡夫卡《變形記》的痛苦絕望(每組3分，每組中，寫出一個內(nèi)容和句式都符合要求的句子給1分，寫出兩個給3分)(1)仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文保持一致。(2)仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與上下文保持協(xié)

調(diào)，要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)。(3)注意用語特點、情感基調(diào)和語言風(fēng)格等。(4)注意修辭特點。續(xù)寫式仿寫題一般要求為：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。1．(2010·四川高考)依照給定的句子續(xù)寫兩句話。要

求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)出保

護(hù)生態(tài)環(huán)境之意。(4分)樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。答：_______________________________________________________________________________解析：此題考查仿寫句子和正確運用修辭手法的能力。解答此題，首先，要認(rèn)真閱讀題干，明確考查的要求：一是要寫出兩句話，二是所寫的兩句話與所給的句子的句式應(yīng)相同，三是三句話要構(gòu)成排比，并共同表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境這一主旨。其次，要認(rèn)真分析所給句子，分析其句式特點——所給句子由兩句話構(gòu)成，前一句是一個判斷句，后一句是緊承前一句的兼語句。為了使句式一致，考生作答時可保留一些關(guān)鍵詞，如前一句的“是”、后一句的“讓”。最后，還要注意例句所使用的修辭手法(暗喻)，仿寫的句子也必須運用同樣的修辭手法。參考答案：船是大海的驕子，讓它搏擊風(fēng)浪險灘；鳥是天空的衛(wèi)士，讓它守護(hù)白云藍(lán)天。2．(2009·山東高考)請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，

續(xù)寫第三、四節(jié)。(4分)我是雪我被太陽翻譯成水

我是水我把種子翻譯成植物____________________________________________________________解析：本題考查仿寫句子的能力，屬于續(xù)寫式仿寫。剖析前兩節(jié)的句式，句式為“我是……/我被……翻譯成……”“我是……/我把……翻譯成……”，并且所寫事物之間存在一定的邏輯關(guān)系，如“雪”因“太陽”而成“水”，“種子”因“水”而成“植物”。參考答案：我是植物我被春天翻譯成花朵我是花朵我把秋天翻譯成果實(每節(jié)2分）(1)辨明例句所用的修辭手法及語法知識；(2)找出母句以及母句框架；(3)揣摩句中所闡述的意義，即悟透所給例句的意義，

使仿寫的句子和原句話題一致，內(nèi)容一致，風(fēng)格一

致，前后呼應(yīng)，整體協(xié)調(diào)；(4)聯(lián)想、想象，組織成句。寫對聯(lián)可看作是句式仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，既可以綜合考查考生的修辭知識及簡明、連貫、得體的語言運用能力，又能夠使考生在寫對聯(lián)時貼近生活，貼近時代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會生活。因此可以說，對聯(lián)題是一道以綜合知識考查為重點并側(cè)重能力命意的典型試題。(2010·重慶高考)有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8～20字之間。(4分)千里為重，_____________________________________廣大為慶，_____________________________________解析：本題考查擬寫對聯(lián)的能力。要想擬寫對聯(lián)，就得對對聯(lián)的基本要求有所了解。第一，上下聯(lián)意思要相關(guān)、相對或相反；第二，上下聯(lián)用詞詞性要相同；第三，上聯(lián)末字一般為仄聲(普通話的三聲與四聲)，下聯(lián)的末字一般為平聲(普通話的一聲與二聲)。此題為對聯(lián)的上聯(lián)與下聯(lián)都給出了開頭，考生作答時就得好好琢磨一下“千里為重”與“廣大為慶”的含義，從中獲取靈感，找到寫作的方向。參考答案：

(千里為重，)重山重水重塑民族魂魄(2分)(廣大為慶，)慶國慶家慶賀神州輝煌(2分)(1)字?jǐn)?shù)相等。上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)必須完全相等，這是

對聯(lián)具有對稱美的不可或缺的基礎(chǔ)條件。(2)詞性相同。上下兩聯(lián)的詞語基本上是名詞對名

詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞、副詞對副

詞、介詞對介詞，等等。(3)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)之間的句法結(jié)構(gòu)必須彼此

一致，如主語對主語，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，

主謂句相對，即平仄相反。但是，在高考中一

般要求寬對，不對平仄作具體的要求。(4)內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)的含義必須有一定的

關(guān)聯(lián)，做到相互銜接，但又不能重復(fù)，比較常

見的有互補關(guān)系、對立關(guān)系、承接關(guān)系。仿寫是高考考查的重點，設(shè)題形式靈活多樣，通常和修辭組合考查。仿寫，可以說是“比著葫蘆畫瓢”，這就要求我們認(rèn)真分析原句，把握原句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點，然后進(jìn)行針對性的仿寫。平時的復(fù)習(xí)中，我們可以積累讀到的優(yōu)美句段，仿寫時，碰到相似的、相關(guān)的語境，只需將積累的句段稍加改造就可以了。具體來說，有“四要四防”。1．話題要“從一而終”，防止中途易轍偏離話題話題指題目中規(guī)定的陳述對象或文段所給定的中心主旨。仿寫時一定以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。否則，中途易轍就會偏離話題。[例]在下面橫線上，根據(jù)提供的語句，續(xù)寫句子。畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自己去體味；詩人作詩，_____________________________________；教師講課，_____________________________________。[解析]在給定的例句中，“畫家畫花”“留些天地”、“音樂家演奏”“無聲勝有聲”，都體現(xiàn)了畫畫及演奏的“空白藝術(shù)”，這也是例句的主旨，所以“詩人作詩”“教師講課”也要遵循這個主旨，即體現(xiàn)“作詩”“講課”中的空白藝術(shù)。[參考答案]講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己去欣賞言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地2．修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修飾不當(dāng)運用失真仿寫前要分析給定的例句所運用的修辭格，是比喻還是比擬，是借代還是夸張，是對偶還是排比等等，必須認(rèn)清并嚴(yán)格遵守。[例]仿照下面兩個比喻句，以“時間”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間：_______________________________________[解析]在給定的例句中，使用的是比喻修辭格，且是兩個并列的比喻句子。做題時要善于聯(lián)想，做到比喻恰當(dāng)。[參考答案]

時間好比一位良醫(yī)，它能替我們醫(yī)治流血的傷口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。3．結(jié)構(gòu)要“循規(guī)蹈矩”，防止盲目隨意結(jié)構(gòu)不一仿寫句子的基本要求就是要形似，即結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一。仿寫時要弄清句子的結(jié)構(gòu)，是陳述還是疑問，是祈使還是感嘆，是常式還是變式等；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是因果還是假設(shè)，是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)，是并列還是總分等，都要符合要求。[例]仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧花朵。仿寫：_________________________________________________________________________________[解析]首先分析例句的句式特點：“事物＋否定＋想象”，最后一個分句是比喻形式，且有象征意義。[參考答案]

教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是教師播種知識的沃土。黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。(任選其一即可)4．內(nèi)容要“百花齊放”，防止低級趣味格調(diào)不高仿寫句子在內(nèi)容上主張“百花齊放”，但立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。防止低級趣味格調(diào)不高。[例]仿照例句形式，重寫兩個句子。金錢，能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。仿寫：__________________________________________________________________________[解析]給定的例句的格式“能買來……買不來……”是轉(zhuǎn)折復(fù)句，并且前后兩句的事物之間有必然聯(lián)系。同時，仿寫的句子立意格調(diào)要高，要有一定的積極傾向。[參考答案]

金錢，能買來艷麗的玫瑰，但買不來愛情；能買來珍貴的賀卡，但買不來真正的友誼。金錢，能買來漂亮的衣服，但買不來美好的心靈；能買來良藥，但買不來健康的身體。1.(2011·濮陽模擬)下面兩個句子都寫到了“文明”，

前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形

象生動。請分別用“善良”和“慈愛”為開頭仿寫

兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)文明和財富構(gòu)成進(jìn)步。沃土育春花，雨露育禾

苗，文明育新人。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：題目已經(jīng)確定了陳述對象“善良”和“慈愛”，只需要在內(nèi)在邏輯關(guān)系方面重點考慮。參考答案：①善良和寬容提升德性。陽光驅(qū)逐寒冷，綠蔭驅(qū)逐炎熱，善良驅(qū)逐邪惡。(3分)②慈愛和真誠化作至美?；ú莘瞰I(xiàn)春色，蜜蜂奉獻(xiàn)甘甜，慈愛奉獻(xiàn)美好。(3分)2．(2010·哈師大附中月考)請仿照下面這節(jié)詩的形

式，表達(dá)你對“友情”或“理想”的感悟。(6分)時間時間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴，會染白我們青春的額頭；時間是一道湍急的江流，會淹沒我們生命的行舟。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：友情友情是一縷和煦的春風(fēng)，會拂去我們眼角的淚痕；(3分)友情是一抹明媚的陽光，會照亮我們孤寂的心房。(3分)3.(2011·銀川模擬)仿照下面的示例，自選話題，另

寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？答：(1)___________________________________(2)_________________________________________(3)________________________________________參考答案：

(1)貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？(2)彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的時光？(3)嫉妒是愛心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？4．(2012·鄭州質(zhì)檢)仿照下面的示例，以“博愛”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫句子形成排比，句式與示例相同。選擇真實，就是選擇對良知的堅守；選擇真實，就是選擇對自我的尊重；選擇真實，就是選擇對命運的超越。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案：選擇博愛，就是選擇對情感的珍視；選擇博愛，就是選擇對萬物的留戀；選擇博愛，就是選擇對生命的敬畏。5.仿照畫線句子，再寫兩個句子，形成一個完整的排比語

段。(6分)雪中送炭總能給人以心靈的溫暖：為受窘的人說一句解圍的話，讓他走出尷尬；___________________，____________________；________________________，____________________；為無助的人說一句支持的話，讓他看到希望。解析：仿寫的句子應(yīng)滿足中心句所暗示的兩個意思：一是“雪中送炭”，二是給人以溫暖。同時應(yīng)仿照畫線句子的句式：“為……，讓……”。參考答案：為沮喪的人說一句鼓勵的話讓他鼓起勇氣(3分)為疑惑的人說一句點醒的話讓他找到出路(3分)6．(2010·金華高三第一次模擬)在下面語段的空缺處，再寫

兩個句子，使其構(gòu)成排比句。(6分)語文，是無處不在的。千層碧山中，語文把盞而吟，吐納著唐詩超然物外的開闊大氣；_________________________________________________________________________；小橋流水邊，語文悠悠漫步，平添了江南煙雨的幾許溫柔；________________________________________________________________________________________________。解析：解答此題，一要仔細(xì)體察語境。此段話以分號為標(biāo)志，四個句子構(gòu)成了一組排比句，所寫內(nèi)容應(yīng)富含文學(xué)韻味，語言應(yīng)優(yōu)美生動，與所給的句子相協(xié)調(diào)。二要運用相應(yīng)的修辭手法。根據(jù)語境暗示應(yīng)選用“擬人”與“排比”。三要營造某種氣勢。運用與“吐納”“平添”的表達(dá)效果一致的詞語即可。參考答案：槳聲燈影里，語文鼓瑟吹笙，蕩漾著宋詞委曲婉轉(zhuǎn)的幽幽情思(3分)浩浩江海上，語文倚天揚帆，展露了中華文明的浩瀚博大(3分)7.祖國的名山勝水，一直是哲人、詩人歌詠的對象。

閱讀例句，根據(jù)情境，仿寫兩個含有描寫名山勝水

的詩句的句子。(4分)搏擊長江，毛澤東揮筆“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，展示了無產(chǎn)階級革命家搏擊風(fēng)浪的偉大氣魄和襟懷。面對泰山，___________________________________漫步西湖，__________________________________解析：只