七年級-生物和生物圈復習【課件】

七年級生物上冊復習寧鄉(xiāng)縣候旨學校：李章憲生物和生物圈生物的特征GO生物的特征①生物〈動.植物〉的生活需要營養(yǎng)③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物⑤生物能生長和繁殖②生物能進行呼吸④生物能對外界刺激作出反應⑥生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象⑦除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的

[思維警示]

病毒是一類特殊的生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，其作為生物的主要特征是能繁殖。知識鞏固∶1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是〈〉A.鐘乳石在慢慢長大B.長江源頭水不斷流出C.水果上長出許多“白毛”D.機器人在踢足球2.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征？〈〉A.生長和繁殖B.進行呼吸C.生活需要營養(yǎng)D.對外界刺激作出反應CD3.下面是部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征∶〈1〉一條小魚長成一條大魚的現(xiàn)象是屬于

?！?〉一只母豬產(chǎn)下九只小豬的現(xiàn)象是屬于

?！?〉“種豆得豆，種瓜得瓜”的現(xiàn)象是屬于

。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的現(xiàn)象是屬于

。生長現(xiàn)象繁殖現(xiàn)象遺傳現(xiàn)象生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物考熱身

1．[2012·巢湖]草原上，一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物(

)

A．具有遺傳變異的特性

B．能對外界刺激作出反應

C．能適應環(huán)境并影響環(huán)境

D．具有生長和繁殖的特性B

調(diào)查我們身邊的生物GO調(diào)查時應注意的問題∶①明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制定合理的調(diào)查方案②注意保護生物及其生活的環(huán)境③注意個人安全調(diào)查我們身邊的生物對調(diào)查的生物進行歸類∶①按形態(tài)結(jié)構(gòu)分為動物,植物和其他生物②按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等③按用途可分為作物,家禽,家畜,寵物等知識鞏固∶1.你想調(diào)查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是〈〉A.大體上進行估算B.一點不漏地數(shù)草數(shù)量并量地C.選點抽樣調(diào)查求平均值D.劃格后逐格計算再累加2.進行生物調(diào)查時,下列要求中沒有必要的是〈〉A.不要破壞生物的生活環(huán)境B.不要下水調(diào)查C.認真觀察,如實記錄D.特別注意安全CB生物圈GO生物圈概念∶地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。地球上適合生物生存的地殼表面的一薄層---約20千米厚.生物圈的范圍∶大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面生物圈為生物的生存提供了基本條件∶營養(yǎng)物質(zhì)、水、陽光、空氣、適宜的溫度和生存空間等.

[規(guī)律總結(jié)]生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈并不是截然分開的。

[思維警示]

生物圈包括地球上所有的生物及其生活環(huán)境，所以說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。知識鞏固∶

生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括〈〉A.水和空氣

B.陽光

C.葡萄糖,淀粉等有機物D.二氧化碳C

2．[2012·煙臺]收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物的(

)

A．巖石圈、大氣圈、水圈

B．大氣圈、巖石圈、水圈

C．巖石圈、水圈、大氣圈

D．水圈、大氣圈、巖石圈考熱身A

[解析]

生物圈是地球上適合生物生存的地方，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。新聞聯(lián)播中轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)的綠色代表的是綠色植物，而綠色植物生活在巖石圈；白色代表的是大氣圈；藍色代表的是水圈。

環(huán)境對生物的影響GO環(huán)境對生物的影響非生物因素對生物的影響∶有陽光、水、空氣、溫度等因素的影響生物因素對生物的影響∶生物之間最常見的捕食關系，此外，還有競爭、合作、寄生等生物對環(huán)境的適應和影響GO生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應∶①駱駝適于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的駱駝刺∶根系發(fā)達.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特別厚.④旗形樹∶生活在定向強風地區(qū)生物對環(huán)境的影響∶①植物對空氣濕度的影響②蚯蚓對土壤的影響③沙地上栽種植物對沙地的影響生物對環(huán)境的適應一、生物對環(huán)境適應的普遍性

生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。植物的根、莖、葉、花、果實和種子等器官都有明顯的適應性特征。例如，蟲媒花一般都顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉。借助風來傳播果實或種子的植物，如蒲公英、柳等，果實或種子上生有毛茸茸的白色纖維，這樣可以隨風飛揚?？縿游飩鞑ス麑嵉闹参铮绺`衣、鬼針草、蒼耳等，在果實的表面上有刺毛或倒鉤，容易附著在動物上,被動物帶生活積累到其他地方去。

動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應性特征。例如，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應的。蜥蜴和家兔等陸生動物用肺呼吸，用四肢行走，體內(nèi)受精，這些都是與陸生環(huán)境相適應的。猛獸和猛禽(如虎、豹、鷹等)都具有銳利的牙齒(或喙)和尖銳的爪，有利于捕食其他動物；被捕食的動物又能夠以各種適應方式來防御敵害，例如，鹿、兔、羚羊等動物奔跑速度很快，豪豬、刺猬身上長滿尖刺，黃鼬在遇到敵害時能分泌臭液等等。很多生物在外形上都具有明顯的適應環(huán)境的特征，在這方面有很多生動有趣的現(xiàn)象，如保護色、警戒色、擬態(tài)等。保護色、警戒色和擬態(tài)等，都是生物在進化過程中，通過長期的自然選擇而逐漸形成的適應性特征。二、生物對環(huán)境適應的相對性

生物對環(huán)境的適應只是在一定程度上的適應，并不是絕對的、完全地適應，更不是永久性的適應。例如，毛蟲的體表毛茸茸的，色彩鮮艷。毛蟲的這種警戒色可以使許多種食蟲鳥望而生畏，但是，并不是對所有的食蟲鳥都有效。一只杜鵑一天就可以吃掉上百條毛蟲。環(huán)境條件的不斷變化對生物的適應性也有影響。比如說，池塘里的生物對于水生生活是適應的，如果由于氣候的變化或地勢的改變，池塘逐漸干涸了，生活在那里的大部分生物就會死亡。知識鞏固∶1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是〈〉A.溫度B.水C.陽光D.空氣2.山羊，由于羊絨細長柔軟，是紡織原料之一，因而，牧民養(yǎng)羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習性。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個事例說明生物〈〉A.能夠適應一定的環(huán)境B.能夠影響和改變環(huán)境C.不能適應環(huán)境D.對環(huán)境的刺激做出了反應AB生態(tài)系統(tǒng)GO生態(tài)系統(tǒng)概念∶在一定空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.組成∶分為生物部分和非生物部分生物部分∶①生產(chǎn)者---綠色植物;②消費者---大多數(shù)動物;③分解者---腐生的細菌和真菌.非生物部分∶陽光.空氣.水.土壤等〈為生物部分提供物質(zhì)和能量〉食物鏈和食物網(wǎng)∶注意食物鏈的正確書寫生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.·人教版

食物鏈和食物網(wǎng)吃與被吃食物鏈

1．消費者和生產(chǎn)者之間的____________關系，就形成了__________。[規(guī)律總結(jié)]

食物鏈的書寫：起于生產(chǎn)者，止于不被其他動物所食的消費者；只包括生產(chǎn)者和消費者，分解者不寫入；箭頭指物質(zhì)和能量流動方向，即箭頭由被取食著指向取食者。·人教版

2．一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈交錯連接，就形成了____________。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著流動的。[點撥](1)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是_________；能量流動的起點是從________固定太陽能開始；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的全部太陽能；能量流動的渠道是沿食物鏈(網(wǎng))進行的；能量的變化是：光能→生物體中的化學能→熱能。能量沿營養(yǎng)級逐級傳遞，級級有散失。所以，能量沿著食物鏈逐級遞減。食物鏈和食物網(wǎng)食物網(wǎng)陽光生產(chǎn)者·人教版

(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越長，營養(yǎng)級越多，能量的利用效率就越低，營養(yǎng)級越高，所包含的生物數(shù)量一般就越______。

營養(yǎng)級越高，不能分解的有毒物質(zhì)積累越____。

(3)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

(4)在食物鏈中，一種生物的數(shù)量變化會影響另一種生物的數(shù)量。少

多

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)GO多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)∶①森林生態(tài)系統(tǒng)②草原生態(tài)系統(tǒng)③海洋生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)④淡水生態(tài)系統(tǒng)⑤濕地生態(tài)系統(tǒng)⑥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)⑦城市生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物種類最多,非生物環(huán)境范圍最大不是彼此孤立的而是互相聯(lián)系的,生物圈是一個統(tǒng)一的整體·人教版

[規(guī)律總結(jié)]生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量有關。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強。

·人教版例：探究光對鼠婦生活的影響光明亮

陰暗明亮處陰暗處偶然性生物學的探究方法·人教版[規(guī)律總結(jié)]

對照組就是不作處理的、已知的那一組，實驗組就是作了相應處理的，也就是要驗證，探索什么就做什么樣的處理的那組。實驗誤差探究方法：觀察法，實驗法，測量法，調(diào)查法等，實際工作中常需多種方法并用考熱身D

5.[2012·臨沂]在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，把同樣多的鼠婦同時放在較暗的和較亮的環(huán)境中，下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)量變化(

)知識鞏固∶1.下圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動物，請據(jù)圖回答問題?！?〉圖中最多能找到

條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈是∶

。該食物鏈中生產(chǎn)者是

?！?〉從圖中可以看出生物之間的關系非常復雜，但主要靠

相聯(lián)系。5草→鼠→蛇→鷹草食物〈3〉若農(nóng)田中青蛙被大量捕殺，將導致農(nóng)作物產(chǎn)量

?！?〉圖中的鼠、兔、蛇、狐和鷹在生態(tài)系統(tǒng)中充當

。如果草受到農(nóng)藥的污染，那農(nóng)藥含量最多的生物是

。降低消費者鷹2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是〈〉A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.陸地生態(tài)系統(tǒng)3.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是〈〉A．一塊農(nóng)田B．一座城市

C．一群正在吃草的羊D．一條河流CC4.下列食物鏈表示正確的是〈〉A.大米→鼠→蛇→人B.陽光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鷹D.營養(yǎng)物質(zhì)→鼠→蛇→鷹5.下列各項中，屬于生產(chǎn)者與消費者關系的是〈〉A.蠶吃桑葉B.狼吃兔子C.蘑菇從腐爛樹木中攝取養(yǎng)料D.蛔蟲攝取人小腸內(nèi)的營養(yǎng)CA歸類示例·人教版?類型一考查對生物特征的理解例1

[2011·聊城]“野火燒不盡，春風吹又生”說明生物所具有的特征是(

)A．遺傳和變異B．對外界刺激作出反應C．生活需要營養(yǎng)D．生長和繁殖[解析]生物具有共同的特征，如遺傳和變異、對外界刺激作出反應、生活需要營養(yǎng)、生長和繁殖等?！耙盎馃槐M，春風吹又生”描寫的是生物的生長和繁殖。D·人教版?類型二考查環(huán)境對生物的影響

例2

[2011·南安]蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是(

)A．陽光B．水C．溫度D．空氣[解析]影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素。通過對題干的認真閱讀，我們就可以判斷是溫度影響了蟬的鳴叫。C·人教版

變式題[2011·濟寧]2010年濟寧市出現(xiàn)了嚴重旱災，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災情，并做出重要部署——嚴防因干旱導致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出(

)A．溫度影響農(nóng)作物的生長B．水影響農(nóng)作物的生長C．陽光影響農(nóng)作物的生長D．土壤影響農(nóng)作物的生長B·人教版

例3

[2011·湘潭]“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項的實例(

)A．生物對環(huán)境的影響B(tài)．生物對環(huán)境的適應C．生物因素對生物的影響D．非生物因素對生物的影響?

類型三考查生物對環(huán)境的影響

[解析]

“千里之堤，潰于蟻穴”的意思是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，體現(xiàn)生物影響了環(huán)境。A·人教版例4

[2011·聊城]生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應，下列敘述不正確的是(

)A．魚體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活B．荷的葉柄中空，便于根的呼吸C．家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔D．昆蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉?類型四考查生物對環(huán)境的適應[解析]生物的適應性是普遍存在的。昆蟲的外骨骼的作用是保護和支持內(nèi)部柔軟器官，減少水分的散失，更好地適應陸地生活，不是防止被天敵吃掉。D歸類示例·人教版?類型一考查生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

例1

[2011·聊城]下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是(

) A．東昌湖及湖內(nèi)的所有生物

B．冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹

C．聊城植物園內(nèi)的所有荷花

D．聊城姜堤樂園內(nèi)的所有植物

[解析]生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。其組成包括生物部分和非生物部分。B、C、D中僅僅指該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，并不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。A·人教版?類型二考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

例2

[2011·瀘州]2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性銫。在硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是(

) A．硅藻B．浮游動物

C．鯡魚D．鱈魚

[解析]

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是沿著食物鏈流動的。沿著食物鏈有機物在逐漸減少，而有毒物質(zhì)不斷增多。所以末級消費者體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高。D

·人教版

變式題

[2011·菏澤]在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累，圖2－1中，能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關系的圖示是()

圖2－1

B·人教版

例3[2011·福州]“螳螂捕蟬，黃雀在后”對該食物鏈表述正確的是() A．蟬→螳螂→黃雀 B．蟬←螳螂←黃雀 C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D．柳樹←蟬←螳螂←黃雀

?類型三考查食物鏈和食物網(wǎng)

[解析]生產(chǎn)者與消費者之間被吃與吃的關系就構(gòu)成了食物鏈。所以，食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的關系。食物鏈的寫法中要注意箭頭的方向，箭頭指向捕食者。C·人教版變式題[2010·龍巖]

圖2－2為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動的方向是(

)A．甲→乙→丙B．丙→乙→甲C．甲→丙→乙D．乙→丙→甲

圖2－2D·人教版中午實驗缺乏對照（或?qū)嶒炄狈χ貜万炞C）(1)在一天內(nèi)空氣濕度最小的時段為________(選填“早晨”、“中午”或“晚上”)。(2)僅依據(jù)這個曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結(jié)論，其理由是。

圖1－1為某同學繪制的一天內(nèi)校園草地濕度變化曲線圖?！と私贪嫠譄o機鹽翼（或翅膀）犬[2011·莆田]生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能是相適應的，請回答下列問題。(1)玉米幼根成熟區(qū)每平方毫米上就有420條根毛，大大增加了根吸收________和________的面積。(2)鳥類的前肢變成了，能夠自由地翱翔于天空。(3)食肉哺乳動物的________齒一般比較發(fā)達、尖銳，可撕裂食物?！と私贪?/p>

變式題[2011·福州]蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于() A．消費者B．分解者 C．生產(chǎn)者D．制造者

B·人教版?類型五考查生態(tài)系統(tǒng)的識圖農(nóng)作物

豬(蠅雞蝎人)

真

光

[2011·泉港區(qū)]如圖2－3所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。請據(jù)圖回答：圖2－3(1)構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，消費者有_______________(任寫一項)，圖中所示的分解者主要為腐生的________菌和____