三年級上《語文園地七》

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)口語交際在日常生活中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問題。我們同學(xué)在生活中可能也會遇到一些不方便的地方。比如，夜里要開燈，摸來摸去找不到開關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全……。大家仔細(xì)想一想，你曾遇到過哪些不便之處？在小組里把問題提出來，請組長做好記錄。選一個大家感興趣的，討論可以怎樣改進(jìn)，然后推舉代表準(zhǔn)備在全班交流。大家在討論時要暢所欲言，盡量從不同角度想辦法。最后我們要評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最佳表達(dá)獎”獲得者，可以是個人，也可以是小組。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)方便肥皂盒一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學(xué)利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產(chǎn)品相比，技術(shù)上要先進(jìn)一些，獲得了第一屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學(xué)仔細(xì)觀察棗曲蟲的生長活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強(qiáng)，受到了棗農(nóng)的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發(fā)明比賽一等獎。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四用防觸電插座電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對于小孩子來說特別危險，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學(xué)解剖了幾種傳統(tǒng)的電源插座，設(shè)計了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。這樣，當(dāng)小孩不注意把小手或鐵釘?shù)炔迦肴我徊蹇讜r，由于有兩道門擋著，也就不會觸電了。這項小發(fā)明榮獲了第二屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽一等獎。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)什么是童話？

童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話的特點(diǎn)一、奇妙豐富的想象二、曲折有趣的情節(jié)三、健康積極的意義四、來自現(xiàn)實生活①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。童話有什么特點(diǎn)？想象擬人夸張

童話創(chuàng)作方法

怎樣編童話故事第一步：想得越細(xì)，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細(xì)心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚(yáng)什么？批評什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。寫動物童話的步驟一、選動物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意義三、編故事——發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果（一波三折）四、命題、寫成文一、選動物你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點(diǎn)？母雞會下蛋鴨子會游泳孔雀會開屏馬會拉車青蛙吃害蟲烏龜爬得慢兔子短尾巴狐貍很聰明大象鼻子長

你選誰？二、想情趣——意義、情感生日送禮——贊美友誼互相比美——贊揚(yáng)心靈美比誰聰明——稱贊有智慧長處和短處——要正確看待自己我來幫你——贊揚(yáng)助人為樂環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯能改……三、編故事主要動物：青蛙、蛤蟆內(nèi)容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物情趣：朋友的真情最可貴故事情節(jié)：青蛙過生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴寫作思路故事發(fā)生：生日到了想送禮；故事發(fā)展：自己動手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事結(jié)尾：送禮的有歉意，收禮的很感激，真情最可貴，朋友應(yīng)珍惜。溫馨提示蛤蟆的心理活動：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！青蛙和蛤蟆的對話：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）寫出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無價！

給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生的事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……范文小松鼠和狼一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧?！崩钦f：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個朋友也沒有?！毙∷墒笳f；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在是很怕你?！崩蔷桶阉帕耍∷墒蟆班病钡匾幌萝f上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡?！崩窃跇湎麓舸舻鼗匚吨墒蟮脑挘胩鞗]弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會明白。思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生的事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……范文狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁煤镁?。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，多生動的形象?。?、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事主人公。2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、寫好小動物的外貌、語言、動作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。4、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動具體。開始寫作文草稿語文園地七傲慢懦弱丑陋愚蠢謙虛勇敢美麗聰明我的發(fā)現(xiàn)褒義詞含有贊賞、嘉許、褒揚(yáng)、喜愛、尊敬、美好、吉祥等好的感情色彩的詞。貶義詞含有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等不好的感情色彩的詞。

褒義：好的，贊美的，喜愛的。

博學(xué)多才見多識廣才高八斗

文武雙全助人為樂精美別致

和睦相處物美價廉興高采烈

一本正經(jīng)遠(yuǎn)近聞名風(fēng)塵仆仆貶義：不好的，令人討厭的鼠目寸光陰險狡詐口是心非自以為是狼狽不堪縮頭烏龜有始無終臭名遠(yuǎn)揚(yáng)驕傲自滿虛心謹(jǐn)慎勤勞善良溫柔寬容驕傲馬虎懶惰惡毒殘酷刻薄千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實。金無足赤，人無完人。讀讀背背讀讀背背千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。

百尺竿頭，更進(jìn)一步：比喻學(xué)問、成績等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。

耳聽為虛，眼見為實：耳聽不如眼見，親眼見到才是實的。強(qiáng)調(diào)深入實際，親自調(diào)查的重要。金無足赤，人無完人：比喻沒有十全十美的事物，也比喻不能要求一個人沒有一點(diǎn)錯誤、缺點(diǎn)。1當(dāng)我為考試總得不到高分難過時，媽媽安慰我：“，只要打下堅實的基礎(chǔ)，總會見到好的成效的?！?老師常常告誡我們：“，不要總拿自己的長處去對比人家的短處?！?當(dāng)我去告狀時，老師總會問我：“，你親眼看到了嗎？”4這次考試我考了全班第一名，但我告訴自己：“，我還要繼續(xù)努力?！币恢簧?，滿盤皆輸一日不見，如隔三秋二人同心，其利斷金三天打魚，兩天曬網(wǎng)三十六計，走為上計八仙過海，各顯神通十年樹木，百年樹人竹說海木連連認(rèn)認(rèn)憤襪捆婦díhuǎnggǎnggùnkǔnfènfùwà謊笛棍港書怒女子我會認(rèn)

棍木棍棍子

港香港港灣

謊謊話說謊笛竹笛笛子

憤氣憤憤怒襪襪子鞋襪

捆捆著一捆婦

婦女媳婦

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

成語（寓言）是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，以達(dá)到勸誡、教育或諷刺的目的。

刻舟求劍成語故事中的人能找到寶劍嗎？為什么？

諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著事物的變化而改變看法或辦法的人。這個故事是諷刺哪種人呢？刻舟求劍的意思原指在劍落水的時候，在船身上刻上記號，船靠岸后再去找劍。現(xiàn)在人們多用此成語故事用來比喻拘泥固執(zhí)、不知變通的人或