讓題目醒目起來

花香蝶自來題好一半文——讓題目醒目起來

楊鈺瑩出道時(shí)叫楊崗麗，她錄的第一盒磁帶的署名也是楊崗麗。一兩年過去了，楊崗麗仍然默默無聞，有人建議她改名，于是改名“楊鈺瑩”，果然大紅大紫。

梅艷芳原名叫何加男，改為“梅艷芳”一名，“色香味”俱全。成龍?jiān)惛凵嵣偾镌崉?chuàng)世，孫悅原名孫洪娟，林依倫原名林方，高楓原名曾焰赤，火風(fēng)原名霍峰——這些明星把名字一改，果然響亮，并走紅起來了。

演藝圈的明星們流行給自己取個(gè)迷人、浪漫、好記的藝名，使知名度大增，并能帶來亨通的“星運(yùn)”。

這些給我們什么啟發(fā)呢？名字就是品牌，好名字就是好品牌，好品牌就有好價(jià)格。

取名字如此，擬標(biāo)題亦然。標(biāo)題耐人尋味，會(huì)給文章增色不少。文題如眼；“題好一半文，花香蝶自來”。一、標(biāo)題的作用

標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)，標(biāo)題是讓人一見鐘情的因子，標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角；標(biāo)題能“展示我的個(gè)性，吸引他的眼球，收獲月亮星光”。二、擬題的原則①確切，指的是符合文章內(nèi)容，同時(shí)也指遣詞造句符合規(guī)范。

②精煉，指的是標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過長(zhǎng)。③生動(dòng)，指的是題目具有可讀性，饒有情趣。

④新穎，指的是有新視角，新思路，新感悟，給人新鮮感。⑤有意蘊(yùn)，指的是有內(nèi)在的含義和魅力。

⑥有

詩(shī)意，指的是標(biāo)題有文學(xué)韻味。

標(biāo)題示例“鄉(xiāng)情”話題——

《那河·那船·那人》《拳拳赤子心，悠悠桑梓情》

《白云·夕陽(yáng)·歌聲》

“誠(chéng)信

”話題——《與誠(chéng)信為友，與高尚為伴》《歸來吧，誠(chéng)信！》《別讓誠(chéng)信蒸發(fā)》三、擬標(biāo)題的實(shí)用技巧

1.修辭法，2.引用法，3.反常法，4.符號(hào)法，5.懸念法，6.增補(bǔ)法，1.修辭法是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。①比喻：關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》。②夸張：以“挫折”為話題——《那個(gè)障礙粉碎了我》。③反問：“假如記憶可以移植”——《我是誰？》。④設(shè)問：以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》。⑤借代：“關(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》。⑥對(duì)偶：以“鄉(xiāng)情”為話題——《拳拳赤子心，悠悠桑梓情》。⑦擬人：以“環(huán)?！睘樵掝}——《地球就診記》。⑧呼告：以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。⑨對(duì)比：“假如記憶可以移植”《我是天才，還是笨蛋？》

2.引用法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。⑴引用詩(shī)句

1999年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》，表示對(duì)移植記憶的困惑。）

2000年高考“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》（蘇軾——《題西林壁》）⑵引用流行歌詞以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英以“素質(zhì)教育”為話題——《未來的主人翁》——羅大佑

以“心愿”為話題——《一千零一個(gè)愿望》——Fourinlove⑶引用名句以“素質(zhì)教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)—《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》（加西亞·馬爾克斯同名小說）

⑷引用影視廣告以“誠(chéng)信”為話題——《真誠(chéng)到永遠(yuǎn)》（海爾電器廣告語(yǔ)）以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)）3.反常法

以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》。以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》。以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個(gè)差生》、《渴望停電》4.符號(hào)法⑴數(shù)學(xué)符號(hào)：是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。

“學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》說明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來學(xué)習(xí)的好?！皥F(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2

》表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無窮的?！罢\(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》表明“誠(chéng)信”是一筆寶貴的財(cái)富?！俺晒Α痹掝}——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》表明成功需要三個(gè)因素?！爸R(shí)”話題——《人

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知識(shí)=

∞

》顯示了知識(shí)的力量。⑵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

如“答案豈能拒絕豐富！”；“網(wǎng)絡(luò)：想說愛你不容易”、“學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？”注意：標(biāo)題末尾不能用句號(hào)。5.懸念法懸念就是疑團(tuán)，俗稱之為“賣關(guān)子”，其效果就是產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。⑴可以從反差上制造懸念，如《理直氣不壯，做“賊”心不虛》；⑵可以以怪生懸，如《１００分，我恨你》；⑶可以小題大做，運(yùn)用錯(cuò)覺制造懸念，如《破不了的“案”》；⑷可以用設(shè)問制造懸念，如《明天我們有水喝嗎？》；⑸還可以添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或采用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)擬題來設(shè)置懸念，如《我最需要……》《？——！》等；“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？6.增補(bǔ)法

在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行增補(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，這是最簡(jiǎn)捷方便的擬題方法。

如以“樹”為話題，可擬《樹下》《記一次植樹活動(dòng)》《松樹贊》《我愛那片小樹林》《植樹，生存的希望》《小議“前人栽樹，后人乘涼”》等，這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，主題更明確集中，利于我們的寫作從小處著眼而順利展開，避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，又便于把握文章的重點(diǎn)。（此法最為簡(jiǎn)單，但新意不夠）小試牛刀一、欣賞有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是認(rèn)為好、喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。

請(qǐng)根據(jù)上面出示的材料以“欣賞”為話題擬題。要求：簡(jiǎn)明而不空乏，創(chuàng)新而不獵奇。

示例

欣賞“挫折”

（添加詞語(yǔ)法）

殘缺的完美

（制造懸念法）

觀+賞=快樂人生（學(xué)科滲透法）

欣賞——快樂的音符（比喻修辭法）二、閱讀下面的材料：A、著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐款300萬，資助了178名貧困學(xué)生。但當(dāng)他生病后，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟無一人來看望他。這事被媒體批露以后，一名受助者還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已不再需要治療了。B、華農(nóng)大學(xué)生小李將賣廢品的錢捐給一所希望小學(xué)，不久，他被查出來患白血病，該希望小學(xué)師生紛紛捐款，其中一位四年級(jí)女孩捐了十元，問她為什么把自己的壓歲錢都捐出來，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人?！备鶕?jù)以上材料自命題作文，體裁不限。示例：守住心靈的綠茵

愛心，一杯香氣四溢的茶

愛心，更需要“復(fù)制——粘貼”

滴水之恩，何以相報(bào)？

穿越百年的芬芳記憶

三、以“誠(chéng)信”為話題或以“心靈的選擇”為話題寫一篇文章，題目自擬。

構(gòu)思導(dǎo)引

1、巧用修辭

〈誠(chéng)信如水〉