議論文閱讀答題方法

議論文閱讀

議論文概念

議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者對(duì)某個(gè)問題或某種現(xiàn)象的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。

議論文文體知識(shí)1.議論文的三要素：2.論據(jù)的分類：3.論證的角度與方法角度：方法：4.議論文的論證方式：5.議論文基本思路：（基本結(jié)構(gòu)）6.議論文的語言特點(diǎn)：論點(diǎn)、論據(jù)、論證事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)準(zhǔn)確提出問題→分析問題→解決問題正面論證和反面論證舉例論證、道理論證、引用論證、比喻論證、對(duì)比論證(立論→本論→結(jié)論）嚴(yán)密立論、駁論1、論點(diǎn)

（證明什么）

論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

注意:以下情況的句子是不能作為中心論點(diǎn)的：（1）比喻句（2）疑問句

有關(guān)論點(diǎn)的溫馨提示1、一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。2、論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述（判斷句或祈使句）3、分論點(diǎn)是圍繞中心論點(diǎn)提出的，是用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的，一篇議論文的幾個(gè)分論點(diǎn)也是證明中心論點(diǎn)的材料。（段落的中心句）4、找論點(diǎn)的方法：一看標(biāo)題，二看開頭，三看結(jié)尾，四看論據(jù)（論據(jù)證明什么觀點(diǎn)），五看分論點(diǎn)（將幾個(gè)分論點(diǎn)合并、提煉、分析并歸納）5、注意語言提示，文中有提示文章論點(diǎn)的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”等。議論文的標(biāo)題有以下幾種類型標(biāo)題就是中心論點(diǎn)的是論點(diǎn)型；標(biāo)題只表明作者所要論述的問題、現(xiàn)象或范圍的是論題型題目是問句，其答案就是文章的中心論點(diǎn)，這是疑問型；說說下面文章的題目哪些是論點(diǎn)，哪些是論題。

A.《敬業(yè)與樂業(yè)》B.《多一些寬容》C.《人的高貴在于靈魂》D.《成功》E.《論美》F.《中國人失掉自信力了嗎》議論文的幾種開頭有的以一則故事開頭，有的從工作生活中的某一現(xiàn)象出發(fā)，有的引用一段格言，這些都是從某一材料間接提出論點(diǎn)、或引出論述對(duì)象的。（這樣的開頭往往有引出論點(diǎn)或引出論題的作用）另外開頭提出論點(diǎn)還可以不加任何鋪墊，開門見山地?cái)[出觀點(diǎn)

①必須真實(shí)可靠。②必須典型，有代表性。③必須與論點(diǎn)有著本質(zhì)聯(lián)系。①引用的言論，應(yīng)有權(quán)威性。②直接引用時(shí)要原文抄錄,不能斷章取義。③間接引用時(shí)不能曲解原意。論據(jù)的類型及特點(diǎn)事實(shí)論據(jù)：道理論據(jù)：2、論據(jù)（用什么證明）（1）補(bǔ)寫的論據(jù)要能證明觀點(diǎn)，即論據(jù)與論點(diǎn)一致。（2）補(bǔ)寫論據(jù)的內(nèi)容要真實(shí)、典型。（3）補(bǔ)寫論據(jù)的語言要簡明、概括。補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的要求：①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)；②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言譬句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)；③引用論證引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

引用論證也屬于道理論證④對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；(5)比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。3、論證方法論證方法的作用答題格式

①、舉例論證：

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。

②、比喻論證：

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，

證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

③道理論證：

格式：通過對(duì)……的闡述，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。

④、對(duì)比論證：

格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

⑤、引用論證：

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

文段結(jié)構(gòu)作用

（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。

議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）。⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。

分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性。③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和說服力。D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了

這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn)：這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。開放性、拓展題考點(diǎn)

中考閱讀材料

學(xué)貴質(zhì)疑

……但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時(shí)心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利?？梢姡魏斡行У膽岩?，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。請(qǐng)同學(xué)們分析這則論據(jù)材料證明了哪個(gè)觀點(diǎn)？

證明了“疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑?！边@一觀點(diǎn)。

論據(jù)的作用是證明論點(diǎn)。

論點(diǎn)的作用是統(tǒng)帥論據(jù)

問題：

1、論據(jù)有什么作用？★2、如何辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？

3、如何根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？

善待挫折①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無望．體質(zhì)不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能降臨。②應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢？③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來說，這打擊是多么的大??！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到?！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界上不朽的音樂家。④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。⑤當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康?，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。

中考閱讀材料①司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著《史記》。②音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。事實(shí)論據(jù)：道理論據(jù)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！?/p>

(貝佛里奇)“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！?/p>

(巴爾扎克)習(xí)慣的力量

……

我國南宋詩人陸游筆耕不輟，一生寫下了近萬首詩篇，其中他晚年所寫的《十一月四日風(fēng)雨大作》《示兒》等成為千古傳誦的不朽之作。前蘇聯(lián)生物學(xué)家柳比歇夫用“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”來安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項(xiàng)科研成果。

。由此可見，習(xí)慣決定著你的活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成