-Unit 9 My favorite subject is science.Section B 2a-2c教案 人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionB2a—2c一.教材分析本課時(shí)是人教版新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionB部分的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)表達(dá)某人最喜歡的科目與其他。本課時(shí)圍繞“詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)各個(gè)科目的看法”這一話題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)如何詢(xún)閱讀英語(yǔ)課文；并學(xué)會(huì)以書(shū)信的格式進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，告訴你的朋友等你所喜歡或者不喜歡的科目，原因，授課老師以及上課時(shí)間等信息。二.學(xué)情分析本單元的主題是詢(xún)問(wèn)和談?wù)摫救嘶蛘咚讼矚g的學(xué)科或者原因，并圍繞這一主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng)，使學(xué)生掌握如何表達(dá)自己對(duì)各學(xué)科的看法，正確使用what/why/when引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句對(duì)各科目以及相關(guān)信息進(jìn)行提問(wèn)。在學(xué)習(xí)表達(dá)某人最喜歡的科目時(shí)要先學(xué)習(xí)各科目的相關(guān)詞匯，學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些形容詞，在本單元學(xué)習(xí)學(xué)科名詞的基礎(chǔ)上要復(fù)習(xí)以前所學(xué)習(xí)過(guò)的形容詞，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用找反義詞的方法增加學(xué)生的詞匯量，同時(shí)要讓學(xué)生明白如何使用相關(guān)詞匯對(duì)自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做一個(gè)詳實(shí)的敘述，由于學(xué)生的程度差異，要在實(shí)行分層教學(xué)上準(zhǔn)備有遞進(jìn)感的句型使各階段學(xué)生都能得到練習(xí)。三.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)各相關(guān)學(xué)科進(jìn)行描述，表達(dá)自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何提高閱讀速度與閱讀效率。3）能夠正確的詢(xún)問(wèn)與談?wù)撟约夯蛩怂矚g或不喜歡的科目以及原因。2.過(guò)程與方法：以課文閱讀為主要學(xué)習(xí)形式，采用練習(xí)與討論相結(jié)合的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之能夠在一種輕松，有趣的氛圍中掌握英文書(shū)信的寫(xiě)作格式以及說(shuō)明各學(xué)科的相關(guān)情況。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)以書(shū)信的方式與同學(xué)或朋友間互相詢(xún)問(wèn)彼此最喜歡的科目以及原因，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情,并學(xué)會(huì)在英語(yǔ)交流中注意他人的情感。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、關(guān)心他人。四．教學(xué)重、難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)：1）Whatdoyouthinkofthesesubjects?—Theyare------.2）英文書(shū)信的寫(xiě)作格式以及對(duì)相關(guān)科目的描述。3）Itisdifficultbutinteresting.Ihaveanartlessonfortwohours.2.

教學(xué)難點(diǎn)：本課時(shí)的難點(diǎn)在于英語(yǔ)文章內(nèi)容的閱讀方面，英語(yǔ)閱讀對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)相對(duì)較難的部分，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使他們養(yǎng)成良好有效的閱讀方法，以及學(xué)會(huì)如何尋找閱讀文章中的關(guān)鍵信息，能夠快速的掌握文章大意。五．教學(xué)策略采用Classifying，Contrasting和Role-playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片或制作課件等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Reading部分將采取Groupwork等活動(dòng)形式來(lái)對(duì)課文進(jìn)行閱讀與背誦。六．教學(xué)方法堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。通過(guò)師生交談法，問(wèn)答法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。在采用問(wèn)答法時(shí)，特別注重不同難度的問(wèn)題，提問(wèn)不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。有效的開(kāi)發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能，力求使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時(shí)通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)性的知識(shí)和提高技能，在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七．學(xué)法立足于學(xué)生，采用整體閱讀，小組PK，書(shū)面表達(dá)法，課堂練習(xí)鞏固法八．課型閱讀與寫(xiě)作九．課時(shí)安排一課時(shí)十．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，黑板教學(xué)過(guò)程步驟設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)條件/手段用時(shí)Step1GreetingamdLeading-in（導(dǎo)入）使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引起學(xué)習(xí)興趣。1、與全班學(xué)生打招呼、問(wèn)候.Greetthestudentsasusual.2、播放一段視頻以引入本課時(shí)的學(xué)習(xí)。Playapieceofvideotolead-inthenewclass.與老師打招呼問(wèn)候。課堂熱身后回答教師所提問(wèn)題。圖片呈現(xiàn)2分鐘Step2ReviewingandWarmingup復(fù)習(xí)與熱身通過(guò)復(fù)習(xí)各學(xué)科詞匯以及相關(guān)的形容詞，逐步過(guò)渡到本課時(shí)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。1，詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的的喜好情況，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)自己對(duì)各學(xué)科的看法，復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科名詞，同時(shí)引入本課時(shí)所學(xué)的與學(xué)科相關(guān)的形容詞，并讓學(xué)生從中找出一個(gè)詞來(lái)描述各學(xué)科特性。--Doyoulikethesesubjects?Why?---Canyouuseonewordtodescribethem?Suchasmusic,it'srelaxing.觀察、思考并回答.Relaxing,difficult,boring,easy,interesting,fun------幻燈片和現(xiàn)場(chǎng)情景。啟發(fā)思維.3分鐘Step3PresentationandExplanation課堂呈現(xiàn)與重點(diǎn)講解由以上復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)渡到本課時(shí)主干知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)全文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與識(shí)記1.播放本文音頻資料，讓學(xué)生從整體上對(duì)全文有一個(gè)大題的了解，并糾正自己的發(fā)音。Listentotheaudioofthepassageandaskthestudentstrytofindoutsomekeypointsandunderlinethem.2.全班齊讀課文.在全班完成閱讀之后，對(duì)一些學(xué)生閱讀時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀得不到位的句子或單詞進(jìn)行糾正。Afterreading,correcttheirpronunciationifit'snecessary.讓學(xué)生自行閱讀課文并根據(jù)課文要求，在YuMei喜歡的科目下劃線，同時(shí)圈出她不喜歡的科目，并找出原因。AskthestudentstounderlinethesubjectsYuMeilikesandcirclethesubjectsshedoesn'tlike.Meanwhile,findoutthereasons.1.認(rèn)真聽(tīng)課文錄音并糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤。齊讀課文，并按課文要求劃出YuMei喜歡的科目和圈出她不喜歡的科目，并找出原因。以小組為單位找出本文的重點(diǎn)內(nèi)容并進(jìn)行交流。板書(shū)將本文的重要知識(shí)點(diǎn)板書(shū)在黑板右側(cè)15分鐘Step4DebatingandPracticing復(fù)述與練習(xí)運(yùn)用與鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生用本文中的重點(diǎn)句型進(jìn)行口頭或書(shū)面造句練習(xí)。Askthestudentstomakesentencesaccordingtothesentencestructureswhichshowedontheblackboard.讓學(xué)生以小組為單位找出記憶線索對(duì)本文進(jìn)行背誦，必要時(shí)可對(duì)其進(jìn)行提示。（以時(shí)間或者事件為線索）Dividethestudentsintosomefour-peoplegroupsandaskthemfindoutsomeeasywaystoretellthispassage.Helpingthemifit'snecessary.小組PK，挑選幾組同學(xué)背誦本文，選出本節(jié)課的記憶冠軍。并對(duì)其進(jìn)行表彰。SelectseveralgroupstoplayPlayandKillgame.Encouragethewinnerandtheloser.讓學(xué)生以四人一小組為單位對(duì)本文的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。然后讓各小組進(jìn)行交流。GroupWork.Dividethestudentsintosomefour-peoplegroups,themdiscussthekeypointsofthispassage,afterthataskseveralgroupstoshareustheiranswers。（Addtheirlostpoints）用本課的重點(diǎn)句型造句鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。以小組為單位找出本文的最佳記憶線索，并用這線索記憶本文。挑戰(zhàn)別組同時(shí)也勇于接受別組的挑戰(zhàn)。用PPT展示本文記憶線索，并幫助同學(xué)們記憶本文內(nèi)容。15分鐘Step5SummaryandHomework總結(jié)本文重要知識(shí)點(diǎn)以及布置課后練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本文所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。借助板書(shū)與PPT幫助學(xué)生總結(jié)本文所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。SummarythekeypointswiththehelpofboarddesignorPPT.用本文所學(xué)的內(nèi)容完成2C的表格。FillintheYuMei'sschedulewiththeinformationin2b.家庭作業(yè)。A.用本文所學(xué)重要句型造句。B.背誦課文。C.預(yù)習(xí)，比較中英文書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式。按要求完成作業(yè)。PPT5分鐘Blackboard

Design：

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit9Myfavoritesubjectisscience.Theteachersayitisuseful,butIthinkit'sdifficult.Theteachersayitisuseful,butIthinkit'sdifficult.Itisdifficultbutinteresting.Lunchisfrom12:00to1:00.Ihaveanartlessonfortwohours.Friday--------busy8:00-----------mathnotfunusefulbutdifficultThen9:00-----------sciencedifficultbutinterestingAfterthat10:00----------historyAfterthatP.E.------------at11:00easyandfunLunch---------from12:00to1:00AfterthatChinesefavoritesubjectMrs.WnnggreatfunClassesfinishat1:50afterthathaveanartlessonfortwohours.How/when/what教學(xué)目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè):本課時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該著眼于以下三個(gè)方面：1.學(xué)生在Groupwork中是否能積極參與。2.學(xué)生對(duì)于本文中所涉及的知識(shí)點(diǎn)與重要句型能不能當(dāng)堂消化。3.大部分學(xué)生能否在課堂上將課文背誦下來(lái)。教