教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響

教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響

——文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作過(guò)程1、了解什么是文獻(xiàn)綜述3、定題、寫(xiě)好框架

4、利用資料對(duì)框架進(jìn)行填充2、選題、查閱資料一、文獻(xiàn)綜述是什么

文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)稱綜述，是對(duì)某一領(lǐng)域，某一專業(yè)或某一方面的課題，問(wèn)題或研究專題搜集大量相關(guān)資料，通過(guò)分析，閱讀，整理，提煉當(dāng)前課題，問(wèn)題或研究專題的最新進(jìn)展，學(xué)術(shù)見(jiàn)解或建議，做出綜合性介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)論文。

文獻(xiàn)綜述主要包括：題目、

摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)

二、選題、查閱資料

選題，就是選擇你要研究的對(duì)象。意義：非常關(guān)鍵，是論文成功的一半

資料查詢：主要借助于中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（維普國(guó)內(nèi)期刊資源）、讀秀知識(shí)庫(kù)等資源三、定題、寫(xiě)好框架

搜集好有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)然后確定題目，同時(shí)對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，確定好框架。四、利用資料對(duì)框架進(jìn)行填充

仔細(xì)閱讀各篇期刊和論文，對(duì)文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的整理和歸納，總結(jié)出自己所需的知識(shí)，然后對(duì)框架進(jìn)行填充。論文框架2、影響教師心理健康的原因3、教師與學(xué)生之間的關(guān)系4、教師對(duì)學(xué)生的影響5、教師如何處理心理問(wèn)題1、內(nèi)因2、外因1、教師心理健康現(xiàn)狀內(nèi)因1、家庭方面2、人際關(guān)系3、人格因素4、職業(yè)倦怠論文框架1、教師心理健康現(xiàn)狀2、影響教師心理健康的原因3、教師與學(xué)生之間的關(guān)系4、教師對(duì)學(xué)生的影響5、教師如何處理心理問(wèn)題1、內(nèi)因2、外因外因1、自身提高的壓力2、社會(huì)對(duì)教師期望過(guò)高3、受挫感4、工作條件論文框架1、教師心理健康現(xiàn)狀2、影響教師心理健康的原因3、教師與學(xué)生之間的關(guān)系4、教師對(duì)學(xué)生的影響5、教師如何處理心理問(wèn)題1、內(nèi)因2、外因教師對(duì)學(xué)生的影響1、影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度2、影響學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展3、影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成論文框架1、教師心理健康現(xiàn)狀2、影響教師心理健康的原因3、教師與學(xué)生之間的關(guān)系4、教師對(duì)學(xué)生的影響5、教師如何處理心理問(wèn)題1、內(nèi)因2、外因教師如何處理心理問(wèn)題1、改變思維定勢(shì)2、完善心理品質(zhì)3、合理調(diào)控情緒小結(jié)文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作，首先應(yīng)該知道自己寫(xiě)什么，有自