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文檔簡介
說明文說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。對實體事物科學(xué)的解說,對客觀事物做出說明對抽象整理的闡釋,使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能,關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等科學(xué)地認識,從而獲得有關(guān)的知識說明文閱讀方法
閱讀說明文應(yīng)從下列幾個方面人手:1、明確說明的對象是什么;2、分析說明對象的特征有哪些;3、理清說明的順序;4、找出說明方法;5、體會說明文語言的準確性的特點。
說明文的分類
說明文按照它的內(nèi)容可分為
(1)事物說明文就是介紹事物的形狀、構(gòu)造、特點、功能等。
(2)事理說明文就是在說一個事理,解釋事物含義、原理、關(guān)系演變等。
說明文的說明順序
說明順序主要有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。
一、時間順序
所謂時間順序,即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間,如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等,都需要時間的檢測與驗證。所以,在說明這些事物的時候,適宜采用時間順序。二、空間順序
空間順序也是說明文寫作中常見的一種順序。它是指按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹。這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體(如建筑物等),常用這種順序。三、邏輯順序
邏輯順序,即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系來說明的一種順序。它具體體現(xiàn)在以下幾個方面:1.由概括到具體;2.由主要到次要;3.從原因到結(jié)果;4.從整體到部分;5.從特點到用途;6.由個別到一般;7.由具體到抽象等。
說明文的說明方法常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。
(1)舉例子。舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法。(2)分類別。將被說明的對象,按照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。
(3)列數(shù)據(jù),采用列數(shù)據(jù)的方法,為了使所要說明的事物具體化以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準確無誤,不準確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似。
(4)作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。突出事物的特征
(5)畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。
(6)下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。(7)作詮釋。從一個側(cè)面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法。(8)打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。(9)摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。(10)引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引資料說明。引資料可以是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。
說明文的語言特點說明文的語言要確切、簡潔、通俗
說明文內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性都比較強,它要求語言要確切,不能夸大和縮小。語言確切,首先是用詞準確。簡潔:語言簡潔,就是精煉,干凈利落,用盡可能少的話,把事物說清楚,不要羅嗦重復(fù)、拖泥帶水通俗:語言通俗,就是運用群眾中明白通順的話,把本來是抽象的概念說得具體生動,把本來深奧的道理說得淺顯易懂。感受沙漠/tklm/tklm1.htm/tklm/tklm1.htm沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨教學(xué)目標1、注意字音字形2、理清思路,分清層次,概括各部分的主要內(nèi)容。3、課文描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象?這些奇怪現(xiàn)象是怎樣形成的?4、本文用了多種說明方法,
簡介作者竺可楨(1890——1974),氣象學(xué)家,地理學(xué)家和教育家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候?qū)W》《竺可楨文集》等。1、注意字音字形2、理清思路,分清層次,概括各部分的主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)案1、讀準字音竺可楨玄奘戈壁戳穿萬頃海市蜃樓檢查自習(xí)1、讀準字音竺可楨玄奘戈壁戳穿萬頃海市蜃樓zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn檢查自習(xí)2、解釋詞語單槍匹馬:光怪陸離:可望而不可即:空中樓閣:比喻單獨行動,沒有別人幫助。形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。只能夠望見而不能夠接近,形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。指海市蜃樓,多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論、計劃等。檢查自習(xí)
全文5段,分為2個部分。
第一部分(1)描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。
第二部分(2-5)科學(xué)地解釋了沙漠里奇怪可怕的景象。文章思路:第二課時學(xué)習(xí)案合作討論用圈點勾畫法速讀課文,解決如下思考題(6分鐘)1、課文描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象?這些奇怪現(xiàn)象是怎樣形成的?3、本文用了多種說明方法,以第5自然段為例,你能找出哪些說明方法?2、作者按怎樣的寫作思路安排全文?按哪種說明順序去寫?三、合作探究,解決疑難(15分鐘左右)1、從語言風(fēng)格和說明對象來看本文屬于哪類說明文?
說明文按說明內(nèi)容可分為事物性說明文、事理性說明文。本文是事理性說明文。按語言風(fēng)格可分為平實性說明文和文藝性說明文等科學(xué)小品,本文屬于文藝性說明文。
2、沙漠里可怕的景象具體的表現(xiàn)有那些?
非??膳拢荷衬?,“有很多惡鬼和火熱的風(fēng)”,“沙被風(fēng)吹永遠流動著”,無比恐怖;“空中看不見一只飛鳥,地上看不到一只走獸。舉目遠看凈是沙”,十分荒涼;“認不出路,只是循著從前死人死馬的骨頭向前走”,多少沙漠過客遭到悲劇的結(jié)局。
3、課文描寫了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象?你能說說它們產(chǎn)生的原因嗎?鳴沙:因為沙漠面部的沙子是細沙而干燥,含有大量石英,被太陽曬得火熱后,經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動,沙粒移動摩擦起來,便發(fā)出聲音。(聲音作怪)奇怪現(xiàn)象分別是:魔鬼的海、海市蜃樓和鳴沙現(xiàn)象。魔鬼的海:沙漠中地面被太陽曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯覺。海市蜃樓:上面的氣溫比下面的高,遠處地面景象便“倒映在天空中”,成為海市蜃樓。(光作怪)魔鬼的海海市蜃樓2中國三大鳴沙山:
(1)甘肅敦煌“鳴沙山”
(2)內(nèi)蒙古達拉特奇“響沙灣”
(3)寧夏中衛(wèi)“沙坡頭”
客觀原因:古人穿過大沙漠時人力不足、物質(zhì)匱乏。(人不過七八個,既無大隊駱駝帶了大量清水食物,更談不上汽車飛機的支援。)
主觀原因:科學(xué)不發(fā)達,人們對大自然缺乏正確的了
從上述現(xiàn)象總結(jié)第一自然段中沙漠現(xiàn)象讓人可怕的原因是什么?寫作思路()沙漠里的奇怪現(xiàn)象(1)()沙漠里的奇怪現(xiàn)象(2至5)邏輯順序描述解釋一切怪異現(xiàn)象,都可以用科學(xué)道理來說明,所以我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。(由淺入深,由現(xiàn)象到本質(zhì))課堂復(fù)習(xí)與總結(jié)1、從語言風(fēng)格和說明對象來看本文屬于哪類說明文?2、作者在闡述這一主題時,是按照什么順序來進行的,這樣寫有什么好處?3、本文在闡釋道理的過程中,運用了那些說明方法?找出來并分析一下這樣寫的好處?4、這是一篇科學(xué)小品,帶有一定的文藝色彩。從文中找出幾例來體會語言的生動性與準確性。1、從語言風(fēng)格和說明對象來看本文屬于哪類說明文?
本文是事理性說明文。2、作者在闡述這一主題時,是按照什么順序來進行的,這樣寫有什么好處?
邏輯順序。
文章列出現(xiàn)象------疑邊釋疑,------“一切怪異現(xiàn)象”都可以“用科學(xué)道理來說明”,水到渠成地收束全文,敘說情況與釋疑解惑內(nèi)在照應(yīng),增強了說服力。文章最后引用古人之言“見怪不怪,,其怪自敗”水到渠成地收束全文,并使讀者不僅懂得沙漠中的怪異現(xiàn)象,而且形成了一個具有普遍意義的認識:世界是物質(zhì)的,不存在超自然的神魔鬼怪,科學(xué)產(chǎn)量終將揭開一切奧秘。條理清晰,有強烈的吸引力,能激起讀者強烈的閱讀興趣。3、本文在闡釋道理的過程中,運用了那些說明方法?找出來并分析一下這樣寫的好處?(1)舉例子:如:“舉晉僧法顯、唐僧玄奘深入沙漠的經(jīng)歷;孟奇隨拿破他軍隊出生的奇遇;寧夏地區(qū)鳴沙山的來歷;“我”和幾個同志到鳴沙山的親身經(jīng)體驗等?!弊饔茫哼@樣寫能使文章更令人信服,增強了說服力。(2)打比方:如:“這時候沙便發(fā)出轟隆的巨響,像打雷一樣?!弊饔茫哼@樣寫使文章更加形象生動。(3)作比較:如:“那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來,更談不到汽車飛機來支援,當(dāng)然就十分困苦了?!边@一句中包含了兩個比較:一是當(dāng)時一人獨行與駝隊上路的比較;二是舊時超前享裝備與現(xiàn)在“汽車飛機來支援”的比較。作用這樣寫從一般事理的角度加以解說,實事求是,令人信服。(4)引用說明:如:古人說:“見怪不怪,其怪自敗。”作用:說明一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來說明,這樣寫能更好地突出說明中心。4、這是一篇科學(xué)小品,帶有一定的文藝色彩。從文中找出幾例來體會語言的生動性與準確性。(2)運用了比喻、設(shè)問、反問、引用等多種手法,生動、富有趣味(3)不少詞語繪聲繪色,如“隆隆之聲”,“碧藍的清水”,“蔚藍的湖”,“蔚藍的天空”等,瑯瑯上口,富于美感。(1)運用說明、記敘、議論等表達方式,可讀性強。2、準確性如:課后練習(xí)二1、生動性比較下列句子中的詞和括號中詞,說說加點的詞用得好的理由。
1、沙漠是這樣的荒涼,空中看不見一只飛鳥,地上看不到(看不見)一只走獸(野獸)。
2、那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來,更(也)談不到汽車飛機來支援,當(dāng)然(所以)就十分困苦了。
3、這一魔鬼的幻術(shù)(魔術(shù))到了19世紀初葉,才被法國數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所戳穿(揭露)。
3、“幻術(shù)”與“魔術(shù)”同義,但前面的定語是“魔鬼”,用“幻術(shù)”讀起來上口,有韻味?!按链迸c“揭露”義近,但“幻術(shù)”是假的,所以用“戳穿”顯得更準確、更有力。
2、連“大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來”都不可能,還談什么“汽車飛機來支援”,所以用“更”恰當(dāng)些?!爱?dāng)然”,表示肯定,強調(diào)合于事理或情理,沒的疑問。句中用“當(dāng)然”,既準確自然,又口語化。
1、“空中”用“看不見”,“地上”用“看不到”,用詞既準確又有變化。前面用“飛鳥”,后面用“走獸”與之相對,顯得工整。
五、課堂訓(xùn)練1、下面句子運用了那些說明方法?找出來并分析一下這樣寫的好處。(1)法顯著《佛國記》說,沙漠里有很多惡鬼和火熱的風(fēng),人一遇見就要死亡。(2)這時候沙便發(fā)出轟隆的巨響,像打雷一樣。(3)兩年前我和五六個同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來,果然聽到隆隆之聲,好像遠處汽車在行走似的。
(4)若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八攝氏度,像平直的海邊地區(qū)有時所遇見的那樣,那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市蜃樓。2、寫出描寫沙漠的古詩文。
3、自然界里和我們的生活中都存在著許多奇怪的現(xiàn)象,你能不能從科學(xué)的角度解釋呢?如:①下雨天,我們一般先聽到閃電后聽到雷聲?②在冬天的早晨,天邊有時會出現(xiàn)三個太陽?③有一個船隊,在大西洋上航行,忽然船不動了,好像被什么東西粘住了一樣,船上的人亂做一團,以為鬼來了?1、(4)作詮釋、列數(shù)字、打比方的說明方法,科學(xué)、準確、清晰地說明了海市蜃樓形成的原因。2、(1)大漠孤煙直,長河落日圓。
——唐·王維《使至塞上》(2)大漠沙如雪,燕山月似鉤。
——唐·李賀《馬詩》(3)
大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。--
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