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常見(jiàn)的人物描寫(xiě)有哪些呢?1、語(yǔ)言描寫(xiě)2、神態(tài)描寫(xiě)3、動(dòng)作描寫(xiě)4、外貌描寫(xiě)5、心理描寫(xiě)有這樣一則故事;有個(gè)啞女賣(mài)刀,她不能說(shuō)話,無(wú)法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上,一瞬間,細(xì)鐵絲分為兩截,而刀刃無(wú)損;她又手起刀落,面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截,但刀刃鋒利如初。啞女雖未說(shuō)一句話,但她的攤位前排起長(zhǎng)龍,人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)她的菜刀。顧客們眾口一詞:“好就好在她用動(dòng)作來(lái)說(shuō)話,令顧客信服?!眴∨u(mài)刀如此,我們寫(xiě)作文也是這樣。作文時(shí)我們把人物的舉動(dòng)細(xì)致描寫(xiě),寫(xiě)出人物的具體動(dòng)作,那么所寫(xiě)的形象就會(huì)躍然紙上,活起來(lái)。高爾基認(rèn)為,寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。老舍曾說(shuō),只有描寫(xiě)行動(dòng),人物才能站起來(lái)。寫(xiě)作指導(dǎo):人物描寫(xiě)

動(dòng)作描寫(xiě)那么,什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢?用動(dòng)詞把人或動(dòng)物的動(dòng)作形象地描繪下來(lái),這就是動(dòng)作描寫(xiě)。

動(dòng)作描寫(xiě),就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)描寫(xiě)人物做什么和怎樣做來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌,凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。動(dòng)作描寫(xiě)作用:這是人物的動(dòng)作描寫(xiě),運(yùn)用----等動(dòng)詞,準(zhǔn)確描述了----的過(guò)程;(1)交代人物的身份、地位(2)反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程(3)表現(xiàn)人物的性格特征(4)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中有一段關(guān)于捕鳥(niǎo)動(dòng)作的描寫(xiě):

開(kāi)一塊雪,出地面,用一支短棒起一面大的竹篩來(lái),下面些秕谷,鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一,便住了。

掃露支撒看拉罩怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)?方法一:

選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)(他)蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的眼淚很快的流下來(lái)了?!ㄖ熳郧濉侗秤啊罚?/p>

段中的動(dòng)作描寫(xiě),讓我們看到了一個(gè)家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切的愛(ài)。怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢?我在竹林中一骨碌坐在地上,直挺著身子,敞著兩條比較短的后肢,前爪抓住鮮嫩的竹葉,吃進(jìn)肚子里。哇,真好吃!

熊貓“吃”竹葉:在洞口彎下前肢,作好捕鼠的姿勢(shì),然后屏住呼吸,兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口。終于功夫不負(fù)有心人,我抓到了,得意的胡子也翹了起來(lái)。

貓“抓”老鼠:方法二:

把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)(即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ))下面句子中加下劃線的動(dòng)詞,能否互換,請(qǐng)說(shuō)明理由。

我到了自家的房門(mén)外,我的母親早已迎著出來(lái)了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(同桌交流)

—魯迅《故鄉(xiāng)》方法三:

動(dòng)作描寫(xiě)要符合人物的身份和年齡特點(diǎn)

爸爸氣急了,一把把我從床上拖起來(lái),我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了?!趾R簟栋职值幕▋郝淞恕范沃械膭?dòng)作描寫(xiě)讓我們看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親方法四:

選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員,手一撐,腳一踮,猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎,穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上,整個(gè)身體微微前傾,那架勢(shì),就像一只起飛的雄鷹。

——選自《精彩校運(yùn)會(huì)》

這短短的幾句話中,用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個(gè)動(dòng)詞,把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。用比喻寫(xiě)出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力,蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。思考:選段用了那些動(dòng)詞?用了什么修辭手法?分別有何作用?方法五:用上比喻等修辭手法。

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著??匆?jiàn)我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動(dòng),就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣,釘在那里了。

——

選自《我的老師》

人物的動(dòng)作(動(dòng)作描寫(xiě))和生氣時(shí)的面部表情(肖像描寫(xiě))相結(jié)合,使得畫(huà)面更加生動(dòng)而逼真,也表露出人物的內(nèi)心世界。思考:選段用了那些刻畫(huà)人物的方法?這樣寫(xiě)有何好處?方法六:和其它人物描寫(xiě)的方法相結(jié)合。

方法一:選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)方法二:把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)(即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ))方法三:描寫(xiě)要符合人物的身份和年齡特點(diǎn)方法四:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)方法五:用上比喻等修辭手法。方法六:和其它人物描寫(xiě)的方法相結(jié)合。

……學(xué)會(huì)積累:動(dòng)作描寫(xiě)出神韻讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)要想描寫(xiě)好人物動(dòng)作就要做到:細(xì)心觀察、用心感悟生活;多讀書(shū)、多積累;勤寫(xiě)作。觀察人物行動(dòng)小試牛刀

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶

劉翔那豹子般的眼神死盯著終點(diǎn)。“砰”的一聲槍響,他像離弦的箭一樣飛了出去,又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。他飛奔著,雙臂前后有力地?cái)[動(dòng)著,臉上的肌肉顫動(dòng)著,腳下有節(jié)奏的每三步跨越一個(gè)欄,他的對(duì)手在后面緊緊追趕。接近終點(diǎn)線的時(shí)候,他飛起來(lái)——向前沖刺……勝利了!“12秒91”被定格在電子計(jì)數(shù)器上。全場(chǎng)的中國(guó)啦啦隊(duì)揮動(dòng)著五星紅旗歡呼著,大聲地喊著:“劉翔!劉翔……”歡呼聲此起彼伏。此時(shí)的劉翔睜大雙眼,雙手高高舉起,伸出食指,做出第一的動(dòng)作

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