北師大版數(shù)學四年級上冊栽蒜苗課件作者宋振軍

沙金九年一貫制學校：宋振軍栽蒜苗學習目標1、了解單式條形統(tǒng)計圖的特點。2、會繪制條形統(tǒng)計圖。3、能從條形統(tǒng)計圖上，盡可能獲得更多的信息。自學指導一

請各組把老師提供的數(shù)據(jù)填入課本第94頁的統(tǒng)計表中，小組說說從統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么？思考：每個同學的蒜苗高度各是多少厘米？誰的蒜苗長得最高？誰的蒜苗長得最低？1296各小組蒜苗第15天生長情況表姓名小明小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/cm211524姓名周敏小田李茜小偉小軍嵐嵐蒜苗高/cm131611221415姓名小成小勇吳茜杜宏張軍蘭欣蒜苗高/c名陳佳李玉劉倩王宇王梅李超蒜苗高/cm141513161412第一小組第二小組第三小組第四小組自學指導二如何繪制條形統(tǒng)計圖呢？思考：（1）條形統(tǒng)計圖的縱軸表示什么？橫軸表示什么？（2）縱軸和橫軸的相交處用數(shù)字幾表示？（3）縱軸上的一格表示多少厘米？格子不夠該怎么辦呢？小組討論完善課本第94頁的統(tǒng)計圖3小明姓名第一小組蒜苗第15天生長情況統(tǒng)計圖蒜苗高/cm小英笑笑開心淘氣小蘭69121518212403周敏姓名第二小組蒜苗第15天生長情況統(tǒng)計圖蒜苗高/cm小田李茜小偉小軍嵐嵐69121518212403小成姓名第三小組蒜苗第15天生長情況統(tǒng)計圖蒜苗高/cm小勇吳茜杜宏張軍蘭欣69121518212402陳佳第四小組蒜苗第15天生長情況統(tǒng)計圖姓名蒜苗高/cm李玉劉倩王宇王梅李超468101214160討論

從你自己繪制的條形統(tǒng)計圖中，發(fā)現(xiàn)了什么？從圖中清楚地看到每個同學栽的蒜苗第15天的高度，還知道誰比誰的高或矮。從圖中清楚地看出每個人蒜苗的數(shù)據(jù)是多少，還一眼能看出誰種的蒜苗長的最高誰種的蒜苗長的最矮。條形統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？直觀地比較不同數(shù)量的多少討論繪制條形統(tǒng)計圖最關鍵的一步是什么？確定一格表示幾個單位當堂檢測

完成課本第95頁試一試的第1、2題。

要求：獨立完成后，小組交流。第1題：交流題中的兩個問題，并說說一小格表示幾人？第2題、說一說是怎么樣畫條形統(tǒng)計圖的？你能從圖上獲取哪些信息？笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計表第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415認一認，說一說，下面這幅圖是怎么得到的？綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計圖觀察折線統(tǒng)計圖，說說這幾天蒜苗的整體生長情況是怎樣的。想一想，哪段時間蒜苗長得最快？綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L根據(jù)你栽的蒜苗生長情況，在附頁4圖2的格子紙上繪出折線統(tǒng)計圖，并與同伴進行交流。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L1.笑笑把室內(nèi)氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計圖。⑴笑笑每隔

時測量一次氣溫。⑵這一天從8:00到16:00的氣溫從總體上說是如何變化的？⑶請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L2.環(huán)境小調(diào)查。你對目前的環(huán)境狀況滿意嗎？談談自己的理由，并嘗試提出一些建議。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L課堂練習完成課本第96頁練一練。要求：獨立完成，小組交流。（提示：毽子可以用小圓圈代替）