2023年生物教學實習工作總結

第4頁共4頁2023年?生物教學實?習工作總結?教育教學?工作也是實?習的重頭戲?，在為期兩?個月的實習?期間，在科?任指導老師?陳老師的指?導下，我努?力做好如下?幾個方面的?工作，真心?感謝老師那?么信任我，?鼓勵我，指?點我，讓我?在短短的旅?途中收獲良?多!(一?)他山之石?，可以攻玉?，認真聽課?。聽課是?教學實習的?第一步，利?用前一周的?見習時間認?真聽課。盡?管我所教的?科目是生物?，一周的課?時并不多，?但是我積極?聽取指導教?師的每一節(jié)?課，聽取其?他生物教師?的授課，同?時還廣泛聽?取其他科目?的課程。見?習期間我共?聽取了__?_節(jié)生物課?，___節(jié)?其他學科課?程。通過聽?課了解到了?不同教師的?授課風格，?不同學科的?授課形式，?也汲取了眾?多優(yōu)秀教師?的教學經驗?、教學技能?，這些為接?下來的備課?、試講等環(huán)?節(jié)提供了豐?富的資源。?聽課最大?的體會是：?一線老師經?驗豐富，雖?然可能語言?比較平坦，?但是能夠如?云得水地過?渡每一個知?識點，雖然?課堂上講得?上內容，但?是句句精辟?，節(jié)節(jié)精華?，能夠輕松?自如的突出?本節(jié)課的重?點。語言樸?實，口語化?，易懂，短?句多。各個?老師都各有?特色，由于?實習學校倡?導的教學模?式是“一。?三。五高效?課堂教學模?式”，所以?我很幸運的?接觸了先進?的教學模式?，從傳統(tǒng)教?學模式的坎?中跨過來。?(二)、?字斟句酌、?反復推敲，?嚴謹備課。?備課環(huán)節(jié)?是教學準備?工作的一大?難點，在缺?少實踐教學?經驗的情況?下我虛心向?指導教師請?教，獲取教?師的寶貴經?驗，同時也?廣泛地閱讀?優(yōu)秀教案，?汲取他人智?慧，而通過?與小組成員?的互相討論?，則使我的?教案撰寫變?得更加通俗?易懂，更加?接近生活實?際。實習?期間我撰寫?完成了八份?教案，由于?暑假將實習?期間要講的?課都備完了?，因而在實?習期間備課?時比較輕松?了。我覺得?實習確實進?步了，以前?備課都是要?花一個星期?多備一個知?識點，還要?寫講稿，但?是現(xiàn)在只要?把本節(jié)課的?知識點弄清?楚，串起來?，一份教案?，一份思路?，就能把整?節(jié)課講得好?了。陳老師?在教學方面?給予我很多?意見，無論?是教學內容?，還是教態(tài)?，都有很大?收獲。真心?感謝老師的?指導，讓原?本基礎不好?的我現(xiàn)在終?于能夠在有?限的備課時?間內講得完?整，清楚了?。(三)?紙上得來終?覺淺，得知?此事要躬行?，試講。?“臺上一分?鐘，臺下十?年功”，我?深知這句話?所蘊含的道?理，因此在?上每一節(jié)課?之前我都會?進行多次試?講，通過試?講發(fā)現(xiàn)自己?的不足，提?高自己的師?范技能。在?小組試講中?，隊友為我?指出了師范?技能方面的?不足，在課?室試講中，?指導教師為?我指出了教?學內容上存?在的一些錯?誤。通過多?次試講，我?在師范技能?上得到了質?的飛躍，在?教學內容上?也能夠較好?的抓住重難?點，為同學?進行講解分?析。這些為?正式上課打?下了堅實的?基礎。到后?來，由于時?間的關系，?我除了組內?試講外，還?會自己在辦?公桌上心里?默讀試講，?把整個思路?理清楚，這?種方法確實?對于我挺有?效的，使我?試講的時間?、效率更加?高了。(?四)、十年?磨劍成正果?，三尺講臺?展師道，上?課。由于?暑假試講了?蛋白質那節(jié)?，所以我在?實習第三天?，聽了多節(jié)?陳老師的重?復課后，就?主動要求給?我最后一個?班上蛋白質?那節(jié)新課，?沒想到老師?居然同意了?，我人生中?的第一節(jié)新?課就這樣展?開了。老師?說那節(jié)課效?果還不錯，?設計了游戲?環(huán)節(jié)，所以?學生都很活?躍，同時老?師也指出了?很多不足的?地方，使用?太多長句，?不是很好，?內容也設計?得太多，語?速也偏快。?確實，實習?期間我竭盡?全力克服講?話的語速，?內容，改進?我的教態(tài)，?也的確提升?了不少。?中秋過后，?我們隊員們?也陸續(xù)上課?了，我結合?其他同學的?情況，既要?在實習期間?多聽課，也?要有多講課?的鍛煉機會?，于是跟老?師要了三個?普通班，全?權負責。接?下來的實惡?主要習日子?里，我除了?負責三個班?外，還主動?聽指導老師?甚至其他老?師的課，聽?聽一線老師?是怎么教的?，每聽一次?，我都發(fā)現(xiàn)?自己有很多?需改進的地?方，于是在?重復課中努?力改進，以?求___。?我覺得這種?方法確實不?錯，師姐說?的沒錯，實?習除了上課?之外，更多?的是要反思?，改進，要?知道自己的?不足，慢慢?進步。很?感謝陳老師?那么信任我?，鼓勵我，?指導我。收?獲挺大的，?我的學生們?很多都給予?我很好的評?價，很支持?我，我明顯?地感覺到自?己講課“順?”了，也就?是知識點之?間的過渡已?經比較自然?了，邏輯性?強了很多，?課堂中的一?些問題也慢?慢地得到了?改正，比如?課堂的駕馭?能力，時間?的控制能力?等。(五?)批改作業(yè)?作業(yè)練習?是檢驗學生?對知識的接?受情況，所?以批改作業(yè)?是了解學生?學習水平，?甚至個性的?途徑，同時?通過批改作?業(yè)可以適時?調整教學內?容，以及教?學方法。此?次實習批改?六個班的作?業(yè)本，共計?上千本次，?體會到教師?的辛苦，工?作量之大，?之難。從一?開始的批改?作業(yè)不得法?，花了很多?時間在批改?作業(yè)上，既?辛苦又沒效?率，到后來?，能很快找?到學生的錯?誤共同點，?作業(yè)中存在?的問題，甚?至抄作業(yè)的?情況，能準?確的指出問?題并批改，?效率不失用?心，學生同?樣能從作業(yè)?的批改獲得?對老師的認?同，因為得?到了老師的?重視。高?一第一次月?考后，我參?加了改卷，?評改試卷上?千份，在此?過程中，我?很快就發(fā)現(xiàn)?很多學生錯?答率比較多?的題，漸漸?地知道了學?生的答題心?理，抓住學?生的尾巴，?在評講試卷?時就很容易?抓住重點。?兩個月，?忙碌而充實?，緊張而快?樂。再回首?，其實我很?享受這樣的?日子，享受?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的?備課時間，?享受從容鎮(zhèn)?定的上課時?候，享受與?名師面對面?的交流時光?，更享受我?們15顆心?緊緊相挨的?快樂時光。?我們一起備?課、一起聽?課、一起評?課、一起吃?飯、一起談?心、一起_?__，更一?起奮斗。我?們自信