2023年初二生物教師個(gè)人工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2023年?初二生物教?師個(gè)人工作?總結(jié)范文?回顧這一學(xué)?期，既忙碌?，又充實(shí)，?有許多值得?總結(jié)和反思?的地方。為?了更好地總?結(jié)過去，著?眼未來，全?面提高自己?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作做一?個(gè)小結(jié)，借?以鞭策自己?、促進(jìn)提高?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高政治?思想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。“學(xué)?海無涯，教?無止境”，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?一直以來我?都積極學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論。認(rèn)真學(xué)?___的方?針、政策，?遵紀(jì)守法，?忠誠人民的?教育事業(yè)，?積極參與教?學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?、探索教育?教學(xué)規(guī)律，?以滿腔的教?育熱情獻(xiàn)身?于這一光輝?的職業(yè)。遵?守學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度，?團(tuán)結(jié)同志，?真誠合作，?關(guān)心同學(xué)，?做合格的人?民教師。以?“盡我所能?，甘為人梯?”為座右銘?，以“坦誠?做人，認(rèn)真?讀書”為班?訓(xùn)嚴(yán)格要求?學(xué)生。模范?地遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，嚴(yán)格要?求自己的言?行，培養(yǎng)良?好的師德，?樹立自己教?書育人、為?人師表的形?象。本學(xué)期?，結(jié)合學(xué)校?教學(xué)處確立?的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?是新課程標(biāo)?準(zhǔn)及相關(guān)理?論。我認(rèn)真?參加學(xué)校_?__的新課?程培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講座?。另外，我?還利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)了生物?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉了蘇?教版高中生?物新教材，?以及相關(guān)的?文章如《教?育的轉(zhuǎn)型與?教師角色的?轉(zhuǎn)換》、《?教師怎樣與?新課程同行?》等。通過?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)的?教學(xué)理念，?也明確了今?后教學(xué)努力?的方向。隨?著社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)的?更新，也催?促著我不斷?學(xué)習(xí)。平時(shí)?有機(jī)會(huì)還通?過技能培訓(xùn)?、外出聽課?、開課等使?自己在教育?教學(xué)方面不?斷進(jìn)步。本?學(xué)期被評(píng)為?建鄴區(qū)生物?學(xué)科帶頭人?。通過這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)了?自己、豐富?了自己的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、?為自己更好?的教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)備?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?。教育教?學(xué)是我們教?師工作的首?要任務(wù)。本?學(xué)期，我努?力將所學(xué)的?新課程理念?應(yīng)用到課堂?教學(xué)實(shí)踐中?，立足“用?活新老教材?，實(shí)踐新課?程理念?！?力求讓我的?生物課堂教?學(xué)更具特色?，形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、夯實(shí)基礎(chǔ)?，突出重點(diǎn)?，抓好一輪?復(fù)習(xí)工作。?我積極帶?領(lǐng)本組教師?認(rèn)真研究教?法、合理設(shè)?計(jì)教學(xué)案，?幫助學(xué)生梳?理知識(shí)重點(diǎn)?、難點(diǎn)、易?錯(cuò)點(diǎn)和易忽?略點(diǎn)，構(gòu)建?完整的知識(shí)?體系。上課?時(shí)語言精煉?、重點(diǎn)突出?、難點(diǎn)突破?有新法、構(gòu)?思精巧有新?意，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性和靈活發(fā)?散的創(chuàng)造性?思維，透徹?理解問題，?運(yùn)用舉一反?三。備課時(shí)?考慮到學(xué)生?懶于記憶的?特點(diǎn)，盡可?能地利用圖?文曲線再現(xiàn)?知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)?建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。在練習(xí)的?選用方面，?結(jié)合高考對(duì)?學(xué)生的解題?要求，精選?典型例題和?案例，提高?學(xué)生綜合分?析問題的能?力。作業(yè)量?整體上適中?略有不足，?同時(shí)對(duì)學(xué)困?生作業(yè)降低?了要求，力?爭(zhēng)讓他們也?能看到自己?的進(jìn)步與提?高，獲得成?功的體驗(yàn)。?我任教初二?年級(jí)的兩個(gè)?生物課，共?計(jì)___節(jié)?課，在迎接?綜合考試前?的復(fù)習(xí)階段?，每周課時(shí)?都在___?節(jié)以上，課?時(shí)量比較大?。在日常教?學(xué)中，我堅(jiān)?持切實(shí)做好?課堂教學(xué)“?五認(rèn)真”。?課前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)計(jì)?教案，并結(jié)?合各班的實(shí)?際，靈活上?好每一堂課?，盡可能做?到課堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成，?課后仔細(xì)批?改學(xué)生作業(yè)?，不同類型?的課，不同?層次的學(xué)生?采用不同的?批改方法，?使學(xué)生對(duì)生?物更有興趣?，同時(shí)提高?每一位學(xué)生?的文化成績?。2、認(rèn)?真反思，及?時(shí)總結(jié)，提?高教育教學(xué)?水平。授?課后根據(jù)得?失及時(shí)寫些?教后感、教?學(xué)反思，從?短短幾句到?長長一篇不?等，目的是?為以后的教?學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，我?還積極和班?主任進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生，改進(jìn)教?法，突破學(xué)?法。針對(duì)舊?教材內(nèi)容陳?舊、單一、?脫離學(xué)生實(shí)?際等問題，?我積極進(jìn)行?校本課程的?開發(fā)與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)了“?現(xiàn)代生物技?術(shù)（生物工?程）”、“?物種入侵專?題（生態(tài)學(xué)?）”、“禽?流感專題（?設(shè)計(jì)題型）?”、“神奇?的微生物（?微生物專題?）”等__?_個(gè)高考熱?點(diǎn)專題內(nèi)容?，讓學(xué)有余?力的學(xué)生吃?的飽、消化?得了，以提?高學(xué)生對(duì)高?考新題型的?適應(yīng)能力，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)生物學(xué)的?興趣，著重?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合實(shí)踐能?力和創(chuàng)新思?維能力。在?及時(shí)總結(jié)教?學(xué)工作的同?時(shí)，積極撰?寫教育教學(xué)?論文，本學(xué)?期有___?篇文章在省?級(jí)以上報(bào)刊?發(fā)表，其中?《新課程理?念下的高中?生物___?備課》發(fā)表?在國家核心?期刊《生物?學(xué)教學(xué)》_?_年第一期?。3、研?究教法，提?高效益，發(fā)?揮___備?課優(yōu)勢(shì)。?初二的生物?課的___?備課活動(dòng)，?按時(shí)開展、?取得實(shí)效，?我采用系統(tǒng)?性、階段性?相結(jié)合的原?則，做到定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)容?，討論上課?復(fù)習(xí)思路、?考查的重點(diǎn)?難點(diǎn)、練習(xí)?的選用、階?段性測(cè)試與?周練的編寫?等，寫出具?有實(shí)效的一?體化教學(xué)案?，使每堂課?都能讓學(xué)生?有收獲，幫?助學(xué)生把書?看薄，沉淀?知識(shí)，形成?能力，完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?總之，不?管在課堂教?學(xué)，還是課?外輔導(dǎo)中，?我都以培養(yǎng)?學(xué)生能力，?提高學(xué)生的?素質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓生?物教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長和?發(fā)展起到更?大的作用。?三、任勞?任怨，完成?學(xué)校其他工?作。本學(xué)?期我校開展?了一系列的?比較大型的?教學(xué)活動(dòng)，?“青年教師?說課比賽活?動(dòng)”，大型?“新教師招?聘活動(dòng)”，?“微生物培?養(yǎng)與食用菌?栽培實(shí)踐活?動(dòng)”等等；?同時(shí)還有鳥?類保護(hù)專題?講座、植物?葉脈標(biāo)本制?作活動(dòng)、提?優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)?活動(dòng)、新課?標(biāo)觀摩課活?動(dòng)及參加市?、區(qū)教學(xué)研?究活動(dòng)等，?我都積極_?__備課組?教師參加，?以提高全組?教師的教育?教學(xué)能力。?其中不僅涉?及到很多的?課外時(shí)間和?精力，有的?更是需要我?們?nèi)谭e極?參與指導(dǎo)活?動(dòng)。對(duì)于學(xué)?校布置下來?的每一項(xiàng)任?務(wù)，我都能?以我最大的?熱情把它完?成好，基本?上能夠做到?“任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高效?”。四、?加強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本學(xué)年?來的教育教?學(xué)工作，在?喜看成績的?同時(shí)，也在?思量著自己?在工作中的?不足。主要?的不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)于生?物新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還?不夠深入，?在新課程的?實(shí)踐中思考?得還不夠多?，不能及時(shí)?將一些教學(xué)?想法和問題?記錄下來，?進(jìn)行反思。?2、教科?研方面本學(xué)?年加大了學(xué)?習(xí)的力度，?認(rèn)真研讀了?一些有關(guān)教?科研方面的?理論書籍，?但在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)用?還不到位，?研究工作做?得不夠細(xì)和?實(shí)，沒有達(dá)?到自己心中?的目標(biāo)。?3、生物教?學(xué)中有特色?、有創(chuàng)意的?東西還不夠?多，本來想?在生物輔導(dǎo)?課開設(shè)“生?態(tài)環(huán)境調(diào)查?”興趣小組?，但由于種?種原因也沒?能實(shí)現(xiàn)，今?后還要努力?找出一些生?物教學(xué)的特?色點(diǎn)，為開?創(chuàng)我校生物?教學(xué)工作的?新天地作出?貢獻(xiàn)。初?二生物教師?個(gè)人工作總?結(jié)范文【二?】本學(xué)期?我適應(yīng)新時(shí)?期的教學(xué)工?作，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)工作?。從各方面?嚴(yán)格要求自?己，積極向?老教師請(qǐng)教?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)習(xí)實(shí)際?情況。使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?的開展立足?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?。一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法：內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型。認(rèn)?真寫好教案?，每一課都?做到有備而?來，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種有利于?吸引學(xué)生注?意力的教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)。二?、增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量：?在教學(xué)中，?要使內(nèi)容講?解更清晰化?、條理化、?準(zhǔn)確化、情?感化、生動(dòng)?化，層次要?分明，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流。讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松。?在課堂上盡?量讓學(xué)生多?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦。以及也?要充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?能力。三?、虛心請(qǐng)教?其他老師：?在教學(xué)上有?疑必問，多?聽其他老師?的教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足。四、?認(rèn)真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精煉，要具?有針對(duì)性，?同時(shí)也要及?時(shí)批改，認(rèn)?真分析學(xué)生?作業(yè)的情況?，他們?cè)谧?業(yè)上出現(xiàn)的?問題要及時(shí)?講解。在課?后，要求學(xué)?生認(rèn)真復(fù)習(xí)?課后練習(xí)，?課前準(zhǔn)備。?五、狠抓?學(xué)風(fēng)：在我?所教的班級(jí)?中，我上課?要求比較嚴(yán)?格，要求大?部分學(xué)生必?須專心聽課?，課后認(rèn)真?完成作業(yè)，?但有少部分?學(xué)生學(xué)習(xí)上?存在的問題?是不敢問，?所以作業(yè)都?是抄襲來完?成任務(wù)。這?樣只會(huì)嚴(yán)重?影響成績的?提高。對(duì)此?，我要求學(xué)?生在學(xué)校上?要有一種提?高的精神，?遇到的問題?要及時(shí)問，?對(duì)抄襲作業(yè)?的學(xué)生嚴(yán)厲?的批評(píng)。這?樣才能提高?自己的成績?。六、成?績與反思：?在教學(xué)中，?大部分學(xué)生?上課認(rèn)真，?學(xué)習(xí)積極，?在考試中取?得了好的成?績，少部分?成績偏差。?也許是因?yàn)?上課不認(rèn)真?聽講，不做?作業(yè)，不思?考問題的原?因。只要認(rèn)?真聽講的、?積極做作業(yè)?的學(xué)生都考?的比較理想?。這也與本?人有關(guān)，在?教學(xué)上要認(rèn)?真做好課后?輔導(dǎo)工作，?嚴(yán)格要求學(xué)?生聽講，使?學(xué)生學(xué)有所?得。這樣才?能不斷被提?高自己的教?學(xué)水平和教?學(xué)任務(wù)。?通過這一學(xué)?期的努力，?充分的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和自?主創(chuàng)新能力?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)生物?的興趣，學(xué)?生掌握了學(xué)?習(xí)生物的方?法，自學(xué)再?生能力得到?了進(jìn)一步的?發(fā)展。初?二生物教師?個(gè)人工作總?結(jié)范文【三?】本學(xué)期?我擔(dān)任的工?作是初二年?級(jí)三個(gè)班的?生物教學(xué)。?一學(xué)期來，?適應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作的?要求，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?理念，認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。下面?是本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反?思。一、?在教學(xué)方面?1、提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：⑴課?前準(zhǔn)備：備?好課。①?認(rèn)真鉆研教?材，了解教?材的基本思?想、基本概?念；了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?效果更好。?②了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能水平?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施等?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的知識(shí)傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。⑵課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?學(xué)生保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的興?趣。2、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。?初二面臨結(jié)?業(yè)考試，在?講授新課的?同時(shí)，我著?重抓好學(xué)生?的思想教育?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作。和?學(xué)生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?學(xué)生就有了?學(xué)習(xí)生物的?熱心和動(dòng)力?了。3、?積極參與聽?課、評(píng)課。?一學(xué)期來?，我虛心向?同事請(qǐng)教課?堂教學(xué)中的?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，力爭(zhēng)在課?堂教學(xué)中不?出現(xiàn)不應(yīng)有?的失誤。為?此，我多次?聽課，多次?請(qǐng)同學(xué)科的?老師評(píng)我的?課，讓他們?挑出我在課?堂教學(xué)中的?“刺”、擇?出我在課堂?教學(xué)中的“?癟谷”，取?別人之長、?補(bǔ)自己之短?。并注意創(chuàng)?新，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格和特色。?教學(xué)思路明?了、教學(xué)模?式先進(jìn)了，?學(xué)生更加喜?歡上我的生?物課了。?二、成績與?反思在教?學(xué)中，大部?分的學(xué)生上?課認(rèn)真，學(xué)?習(xí)積極。在?學(xué)校___?的期中考試?中大部分學(xué)?生的成績有?了大幅度的?提高。但有?部分同學(xué)上?課沒有課本?，不聽課，?不思考，不?做作業(yè)；有?些同學(xué)考試?不認(rèn)真，成?績很差也沒?有羞恥感。?由此，導(dǎo)致?部分同學(xué)學(xué)?習(xí)成績很差?。但本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?