2021 教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)

2021育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)關(guān)于舉辦2021年全市教師教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)的通知各縣（市、區(qū)）電教館（裝備站），市直各中等職業(yè)學(xué)校，市直各中小學(xué)（幼兒園）：根據(jù)湖北省教育信息化發(fā)展中心《關(guān)于舉辦年度湖北省教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)的通知》（鄂教信函〔20__〕17）、《關(guān)于印發(fā)2021年度教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)指南的通知》，為總結(jié)展示我市教師信息技術(shù)應(yīng)用成果，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，深化課程改革，決定舉辦年荊州市教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參賽對(duì)象全市中小學(xué)、中職、幼教、特教系統(tǒng)的教師、教育技術(shù)工作者。二、活動(dòng)項(xiàng)目根據(jù)學(xué)段和學(xué)校類型分組，項(xiàng)目設(shè)置如下（各項(xiàng)目界定和說(shuō)明詳見(jiàn)附件）1.幼教組：課件、微課、融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例。2.基教組：課件、微課、融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例。3.特教組：課件、微課、融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例。4.中職組：課件、微課、信息化教學(xué)課程案例、職業(yè)崗位核心能力線上課資。三、活動(dòng)組織成立2021年度荊州市教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)組委會(huì)，下設(shè)辦公室，承擔(dān)活動(dòng)具體組織工作。組委會(huì)主任：萬(wàn)正彬市教育裝備與信息化管理中心主任副主任：田長(zhǎng)永市教育裝備與信息化管理中心副主任第1頁(yè)共12頁(yè)

組委會(huì)辦公室設(shè)在市教育裝備與信息化管理中心電教信息科，地址：荊州市教育裝備與信息化管理中心（荊州市荊州區(qū)屈原路解放巷號(hào)），聯(lián)系人：、齊金鳳，辦公電話：8462375，郵箱20__581752@郵政編碼434020。四、評(píng)比及設(shè)獎(jiǎng)（一）評(píng)比辦法各地（含市直學(xué)校）電教部門必須經(jīng)過(guò)初評(píng)，遴選優(yōu)秀作品上報(bào)至市教育裝備與信息化管理中心電教信息科。市教育裝備與信息化管理中心再對(duì)各地上報(bào)作品進(jìn)行市級(jí)評(píng)審。（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.個(gè)人獎(jiǎng)。各項(xiàng)目分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品將送省參評(píng)。2.集體獎(jiǎng)。設(shè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”。五、報(bào)送要求（一）報(bào)送時(shí)間2021年5月15日至6月15日。（二）作品報(bào)送1.各地各校要按要求填寫《縣（市、區(qū)）報(bào)送作品匯總表》（詳見(jiàn)附件）和《作品登記表》（詳見(jiàn)附件4），并以縣（市、區(qū)）為單位，統(tǒng)一將紙質(zhì)版和電子版報(bào)送至荊州市教育裝備與信息化管理中心（市直學(xué)校及幼兒園直接報(bào)送）。2.各地各校要依托湖北省教育資公共服務(wù)平臺(tái)，做好參評(píng)作品的網(wǎng)絡(luò)報(bào)送工作。報(bào)送網(wǎng)址為：///。六、活動(dòng)收費(fèi)本次教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)不收取任何費(fèi)用。送省參評(píng)作品按照省相關(guān)要求辦理。附件：1.項(xiàng)目說(shuō)明及要求2.縣（市、區(qū)）報(bào)送作品匯總表3.作品登記表荊州市教育裝備與信息化管理中心2021年5月6日第2頁(yè)共12頁(yè)

附件1：項(xiàng)目說(shuō)明及要求一、課件指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢允轻槍?duì)某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動(dòng)終端課件作品應(yīng)能在、AndroidPAD移動(dòng)教學(xué)設(shè)備上運(yùn)行。各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評(píng)價(jià)軟件、仿真實(shí)驗(yàn)軟件等均可報(bào)送，建議同時(shí)報(bào)送軟件運(yùn)行錄屏解說(shuō)文件。（1）制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫等素材采用常用文件格式。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式報(bào)送，總大小不超過(guò)課件應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。（3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選指標(biāo)評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語(yǔ)規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用運(yùn)行流暢，操作簡(jiǎn)便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效。創(chuàng)新與實(shí)用第3頁(yè)共12頁(yè)

立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。二、微課指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問(wèn)題解決、實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（1）制作要求：報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時(shí)長(zhǎng)5，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級(jí)學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為以上，播放時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資等材料，請(qǐng)一并提交。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式報(bào)送，總大小建議不超過(guò)。（3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選指標(biāo)評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,主題明確、重點(diǎn)突出；教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)；合理運(yùn)用信息技術(shù)手段。教學(xué)行為教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)；教學(xué)過(guò)程深入淺出、形象生動(dòng)、通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與實(shí)用第4頁(yè)共12頁(yè)

形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng);視頻聲畫質(zhì)量好；實(shí)際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價(jià)值。三、融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例指教師將信息技術(shù)作為師生的教與學(xué)的認(rèn)知工具，融于教與學(xué)的過(guò)程，且教學(xué)成效明顯的教學(xué)活動(dòng)案例。（1）制作要求：須提交案例介紹文檔、教學(xué)活動(dòng)錄像和相關(guān)材料。案例介紹文檔可包括：教學(xué)環(huán)境設(shè)施與課程建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用情況、教學(xué)效果、教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)情況、推廣情況等。教學(xué)活動(dòng)錄像：反映創(chuàng)新教育教學(xué)情況，針對(duì)案例特點(diǎn)，提供合適的教學(xué)活動(dòng)錄像，可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄、多節(jié)課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式，時(shí)間總計(jì)不超過(guò)分鐘。相關(guān)材料：教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程資等。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式報(bào)送，總大小建議不超過(guò)。（3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選指標(biāo)評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的課程改革理念；教學(xué)設(shè)計(jì)完整，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等；教學(xué)環(huán)境設(shè)施滿足需求，有特色，教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的要求；教學(xué)資選擇恰當(dāng)，形式多樣；注重學(xué)科特點(diǎn)，信息技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)。教學(xué)應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)過(guò)程記錄完整，材料齊全；教學(xué)方式多樣；形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果有常態(tài)化應(yīng)用，學(xué)生深度參與，活躍度高，教學(xué)效果突出；教師、學(xué)生成果豐富，校內(nèi)外評(píng)價(jià)好；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的能力素質(zhì)。特色創(chuàng)新第5頁(yè)共12頁(yè)

在課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、資共享、機(jī)制創(chuàng)新等方面有特色；具有一定的示范推廣價(jià)值。四、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例指教師應(yīng)用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市（縣）級(jí)數(shù)字教育資公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展備課、教學(xué)活動(dòng)組織、作業(yè)指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、學(xué)情分析p、網(wǎng)絡(luò)研修等教育教學(xué)活動(dòng)效果突出的案例。（1）制作要求：提交通過(guò)文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的文檔、教學(xué)活動(dòng)錄像和其他材料，綜合反映教師網(wǎng)絡(luò)空間的日常應(yīng)用情況和應(yīng)用效果，同時(shí)提交空間訪問(wèn)說(shuō)明文檔（含空間網(wǎng)址等）。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式報(bào)送，總大小建議不超過(guò)。（3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選指標(biāo)評(píng)選要素內(nèi)容建設(shè)個(gè)性化設(shè)置合理，主題鮮明，特色突出；欄目?jī)?nèi)容豐富，記錄完整，更新及時(shí)；原創(chuàng)性、生成性資豐富，訪問(wèn)量大。教學(xué)應(yīng)用備課、教研、教學(xué)等活動(dòng)記錄完整；備授課、活動(dòng)組織實(shí)施、線上線下教學(xué)、班級(jí)管理、預(yù)習(xí)、作業(yè)、答疑、自主學(xué)習(xí)、分享心得等活動(dòng)應(yīng)用度高；師生、師師、生生交互好，促進(jìn)交流共享。應(yīng)用效果支撐常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式有效果；成果豐富，能力素質(zhì)教育成效高；滿足學(xué)校、教師、學(xué)生教育教學(xué)和管理等各方面需求，家校溝通效果好；促進(jìn)學(xué)校數(shù)字資建設(shè)與共享。特色創(chuàng)新在網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資共享、教育管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等某個(gè)或多個(gè)方面，形成了應(yīng)用模式，有效促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革。五、信息化教學(xué)課程案例第6頁(yè)共12頁(yè)

指利用信息技術(shù)優(yōu)化課程教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)改革成效顯著的案例。包括課堂教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種方式。鼓勵(lì)思政課、教師教育類的信息化教學(xué)案例報(bào)送。（1）制作要求：須提交案例介紹文檔、教學(xué)活動(dòng)錄像和相關(guān)材料。案例介紹文檔可包括：課程建設(shè)與應(yīng)用情況、教學(xué)效果、教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)情況、推廣情況等。教學(xué)活動(dòng)錄像：反映信息化課程教學(xué)情況，針對(duì)案例特點(diǎn)，提供合適的教學(xué)活動(dòng)錄像，可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄、多節(jié)課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式，大小不超過(guò)，時(shí)間總計(jì)不超過(guò)分鐘。相關(guān)材料：教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程資等。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式報(bào)送，總大小建議不超過(guò)。（3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選指標(biāo)評(píng)選要素課程建設(shè)信息化軟硬件符合教育教學(xué)需求，有特色；課程建設(shè)、教學(xué)理念、內(nèi)容、方法體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用；課程資豐富，信息技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)。教學(xué)應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)過(guò)程記錄完整，材料齊全；信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生深度參與，活躍度高；學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力提升明顯；學(xué)生、教師、學(xué)校評(píng)價(jià)好。特色創(chuàng)新在課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、資共享、機(jī)制創(chuàng)新等方面有特色；具有一定的示范推廣價(jià)值。六、職業(yè)崗位核心能力線上課資第7頁(yè)共12頁(yè)

指以職業(yè)崗位活動(dòng)的基礎(chǔ)性、支撐性能力與素養(yǎng)培養(yǎng)為教學(xué)內(nèi)容，選取課程體系中的重點(diǎn)難點(diǎn)，支持混合式教學(xué)與學(xué)習(xí)的課程化資。職業(yè)崗位能力課資由微教材、視頻課和資包配套構(gòu)成。（1）制作要求：須提交視頻課和資包，微教材可根據(jù)情況自主選擇是否建設(shè)與提交。視頻課：是指將視頻課與學(xué)習(xí)互動(dòng)軟件智能鏈接，形成符合職業(yè)教育特色、滿足職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的創(chuàng)新型視頻課。構(gòu)建方式上，可基于學(xué)習(xí)情景進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，符合職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，把工匠、大師引入課堂，實(shí)現(xiàn)深度校企合作、以多種角色授課者同時(shí)參與的授課形式。每個(gè)視頻課時(shí)長(zhǎng)為分鐘，并提供視頻課縮略圖（圖片比例為16:9，最小尺寸220×124，格式為）。資包：是指可以支持一次課教學(xué)的顆?；Y總和，基本屬性是助教資，其基本單位是顆?；脑n件。資包內(nèi)容與微教材、視頻課有機(jī)融合，適應(yīng)線上或線上線下混合式學(xué)習(xí)模式。包括教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、多媒體教學(xué)課件、在線試題、作業(yè)、在線輔導(dǎo)、答疑材料等。微教材：是指與“教學(xué)點(diǎn)”相對(duì)應(yīng)、融合信息技術(shù)，通過(guò)掃描紙質(zhì)教材二維碼鏈接相關(guān)資，有效支持、AR、軟件等新媒體、新技術(shù)應(yīng)用的新形態(tài)教材。微教材具有相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)獨(dú)立、相對(duì)完整的職業(yè)崗位能力教學(xué)特征，因此可滿足項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)需求。通過(guò)對(duì)體系化職業(yè)崗位能力“微教材”的組合，可以形成符合職業(yè)教育教學(xué)需求、滿足職業(yè)教育教學(xué)改革的新形態(tài)、立體化教材。（2）報(bào)送形式：視頻課以mp4格式上傳，大小不超過(guò)資包經(jīng)命名后逐個(gè)上傳，總大小不超過(guò)800MB;微教材以word式上傳。（3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)選指標(biāo)評(píng)選要素內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定、完整、獨(dú)立，滿足教學(xué)和職業(yè)崗位核心能力發(fā)展需求；精準(zhǔn)對(duì)位職業(yè)崗位能力和企業(yè)需求，視頻課雙師授課效果好；視頻課、資包及微教材內(nèi)容完整、顆?；潭雀?，應(yīng)用方便；過(guò)程性和結(jié)課性測(cè)試題數(shù)量充足，滿足平臺(tái)運(yùn)第8頁(yè)共12頁(yè)

行條件；微教材滿足線上教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)需求；能為學(xué)生就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、線上線下學(xué)習(xí)提供有效支持。教學(xué)設(shè)計(jì)注重教學(xué)設(shè)計(jì)，數(shù)字教學(xué)媒體運(yùn)用準(zhǔn)確，教學(xué)信息傳遞正確；視頻課、資包畫面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，能夠有效提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果；視頻課及資包助學(xué)、助教能力顯著；微教材支持學(xué)生線上自學(xué)、線下學(xué)習(xí)應(yīng)用。呈現(xiàn)設(shè)計(jì)遵循教學(xué)媒體呈現(xiàn)規(guī)律，注重教學(xué)媒體呈現(xiàn)設(shè)計(jì)；視頻課、資包等數(shù)字教學(xué)媒體呈現(xiàn)與教師講解、教學(xué)內(nèi)容配合默契，采用富媒體強(qiáng)度微教材可視化程度高，滿足學(xué)習(xí)者需求；視頻課雙師授課呈現(xiàn)科學(xué)、真實(shí)、符合教學(xué)需求；過(guò)程性測(cè)試題的呈現(xiàn)適時(shí)，結(jié)課性試題的呈現(xiàn)完整、內(nèi)容豐富。應(yīng)用與創(chuàng)新校本同步應(yīng)用效果好，有效支持教學(xué)改革，顯著提高教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)放共享程度高，具有一定的示范性；信息技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法與教學(xué)策略創(chuàng)新，效果顯著；視頻課引入企業(yè)活動(dòng)信息實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確，教學(xué)模式創(chuàng)新效果顯著；微教材設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)范，內(nèi)容完整。附件2縣（市、區(qū)）報(bào)送作品匯總表序號(hào)市州縣/區(qū)組別項(xiàng)目學(xué)科學(xué)段作品名稱作者所在單位第9頁(yè)共12頁(yè)

手機(jī)發(fā)票抬頭納稅人識(shí)別號(hào)1234…備注：1.各地上報(bào)作品應(yīng)按項(xiàng)目、作品質(zhì)量?jī)?yōu)次排序；2.“組別”請(qǐng)選填：幼教組；基教組；特教組；中職組。3.“項(xiàng)目”請(qǐng)選填：課件；微課；融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例；教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例；信息化教學(xué)課程案例；職業(yè)崗位核心能力線上課資。4.發(fā)票抬頭和納稅人識(shí)別號(hào)請(qǐng)咨詢財(cái)務(wù)人員后準(zhǔn)確填寫。附件3作品信息登記表作品名稱學(xué)科作品大小MB項(xiàng)目（請(qǐng)準(zhǔn)確勾選對(duì)應(yīng)項(xiàng)目）□課件□微課□融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例□教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例第10頁(yè)共12頁(yè)

□信息化教學(xué)課程案例□職業(yè)崗位核心能力線上課資組別：□幼教組基教組（□小學(xué)□初中□高中）□特教組□中職組作者信息（請(qǐng)按人數(shù)限額準(zhǔn)確填寫）作者姓名所在單位（按單位公章填寫）聯(lián)系人姓名手機(jī)通