2023年10月小學(xué)教研室工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?10月小學(xué)?教研室工作?總結(jié)本學(xué)?期學(xué)校教研?室在董事會?和校長室的?指導(dǎo)下開展?了一系列工?作,也取得?了一定成績?,現(xiàn)總結(jié)回?顧如下。?一、主要開?展的工作和?取得的成績?1、嚴(yán)格?執(zhí)行了學(xué)校?工作計劃和?本室工作計?劃，堅定不?移地貫徹上?級教育教研?精神，以新?課標(biāo)為指針?，發(fā)揮教研?在教學(xué)中的?先導(dǎo)作用，?積極為我校?教學(xué)質(zhì)量的?進步進言獻?策。初步確?立了有我校?特色的“校?本”教研思?想，教研格?局因而也初?步形成。?2、領(lǐng)導(dǎo)并?指導(dǎo)各教研?組開展工作?，加大了對?教研組長的?管理、培訓(xùn)?工作，落實?了組長工作?例會的具體?內(nèi)容并全程?跟蹤督促實?施，切實保?證了會議精?神的嚴(yán)格執(zhí)?行。3、?深入推進了?每周四“教?研活動日”?的活動，注?重了教研形?式和質(zhì)量，?注重了實效?，做到了活?動事先有籌?劃，有準(zhǔn)備?，有書面安?排表;活動?中有考勤記?錄，有活動?過程記載，?有活動結(jié)果?反饋等，每?位教師由原?先的被動變?為了主動收?集材料在會?上交流，并?各抒己見，?真正開成了?具有學(xué)習(xí)研?討性價值的?會議，堅決?杜絕了不開?臨時性的會?，不開無計?劃無準(zhǔn)備的?會，不開無?針對性不能?解決問題的?會，不開搞?形式走過場?邀功請賞的?會。4、?積極穩(wěn)妥地?開展了匯報?、交流課以?及各科教學(xué)?觀摩課活動?，在一定程?度上形成了?一些教師深?鉆教材，改?進教學(xué)，取?長補短，互?相學(xué)習(xí)的良?好局面。教?師的聽課行?為也變成了?一種自覺和?渴望。查閱?教師交回的?由教研室制?作下發(fā)的《?學(xué)校聽課記?錄》，便不?難看出，老?師們的聽課?次數(shù)增多了?，評課能力?增強了，這?難道不是一?種教學(xué)水平?提高的間接?反應(yīng)嗎??5、高質(zhì)量?地___完?成了本學(xué)期?月考、期中?考等試題的?擬定、制卷?印卷工作，?有效地對學(xué)?生特定階段?的學(xué)習(xí)進行?了檢測以及?同時對教師?相應(yīng)階段的?教學(xué)效果進?行了評估，?并促使部分?教師及時調(diào)?整和改良教?學(xué)，為我校?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高充?當(dāng)了指揮棒?的作用。?6、認(rèn)真完?成了“學(xué)校?第___屆?課堂教學(xué)大?比武”活動?，從比賽方?案到比賽進?行到評比程?序，都進行?嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，?客觀公正的?評審操作，?為我校發(fā)現(xiàn)?、挖掘、選?拔并培養(yǎng)骨?干教師、學(xué)?科帶頭人找?準(zhǔn)了對象，?為我校的持?續(xù)穩(wěn)定、快?速長遠(yuǎn)發(fā)展?打下了深厚?的基礎(chǔ)。?7、不搞封?閉性的教學(xué)?研究，密切?注意全國各?地的教研教?改信息，周?密安排我校?教師外出參?加上級教研?活動，從而?準(zhǔn)確把握新?課程改革、?發(fā)展的脈搏?;在教師外?出教研乘車?方面，堅持?做到“花小?錢，辦大事?”。從老師?們期末交來?的《教研總?結(jié)》來看，?普遍反映有?一定收獲，?能提高自身?課堂授課能?力和教學(xué)效?益。8、?加大了對實?驗班的研究?管理工作，?以抓“課件?制作”為切?入點，以盯?常規(guī)教學(xué)為?支撐點，以?教學(xué)業(yè)績是?否領(lǐng)先為突?破點，以是?否圓滿完成?學(xué)校各項工?作為考核點?，把實驗班?辦成我校教?育教學(xué)的領(lǐng)?頭羊，從而?引領(lǐng)我校向?前發(fā)展，大?力加快我校?向“品牌學(xué)?校”邁進的?步伐。二?、存在的問?題與不足?1、少數(shù)教?師對待教研?的觀念還要?切實扭轉(zhuǎn)，?要使其深刻?認(rèn)識到提高?教學(xué)質(zhì)量與?認(rèn)真進行教?研的必要性?，也要使其?認(rèn)識到學(xué)校?的發(fā)展與通?過教研提升?自身水平的?重要性，只?有思想認(rèn)識?提高了，才?能有效的執(zhí)?行和開展一?切工作。?2、由于學(xué)??，F(xiàn)實發(fā)展?需要的局限?，有些教研?工作尚需為?其它部門工?作讓路，專?心致力于教?育教學(xué)研究?的空間較為?狹窄，這在?一定程度上?制約著民辦?學(xué)校生源不?穩(wěn)定下的教?學(xué)質(zhì)量的整?體進步。?3、有些教?研資源的相?對匱乏也影?響著教研工?作的進行和?開展。三?、今后發(fā)展?思路及淺層?思考1、?深入闡釋并?灌輸“校本?教研”思想?，進一步打?造適合我校?的教研格局?，積極完善?適用于我校?的教研制度?，以教研推?動教改，以?教改提高質(zhì)?量，以質(zhì)量?謀求發(fā)展，?以發(fā)展孕育?品牌。2?、號召并鼓?勵教師在很?長一段時間?內(nèi)發(fā)揚艱苦?奮斗的精神?，勤勤懇懇?、踏踏實實?搞教研，以?勤教樂研為?榮，以厭學(xué)?不