開展全園幼兒戶外活動方案（5篇）

開展全園幼兒戶外活動方案設(shè)計(jì)意?圖戶外活動對孩?子們有著濃厚的興?趣，樂此不疲，為?充分發(fā)揮體育活動?對幼兒全面發(fā)展?的教育功能，滿足?幼兒多種發(fā)展的需?要，于是抓住了這?一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)?了此次大班體育《?跑圓圈》活動。為?全面鍛煉幼兒肌體?，均衡發(fā)展幼兒動?作?；顒幽繕?biāo)：?1.學(xué)習(xí)身體左?側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快?跑的動作技能，提?高身體的協(xié)調(diào)性。?2.通過左手臂?的彩繩提示、自身?探索、同伴學(xué)習(xí)、?競賽游戲，初步練?習(xí)彎道跑的動作。?3.增強(qiáng)集體榮?譽(yù)感，體驗(yàn)競賽游?戲帶來的快樂。?活動準(zhǔn)備：1.?紅黃藍(lán)綠___個(gè)?火炬，口哨，左臂?的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠?彩帶)，起點(diǎn)箭頭?標(biāo)記，主火炬臺。?2.背景音樂，?錄音機(jī)?；顒舆^?程：一、情景導(dǎo)?入師：今天天氣?真好，我們出去郊?游吧!(音樂聲中?，老師帶著孩子們?做矮人走、高人跑?的游戲。)二、?基本部分1.請?一個(gè)能干的幼兒沿?著圓圈跑，其他幼?兒觀察該幼兒的身?體動作。(跑一圈?便步走，調(diào)整呼吸?)2.談?wù)劇澳?在彎道上怎樣跑的??身體和平時(shí)直線?跑有什么不同?”?——幼兒進(jìn)行討論?，教師小結(jié)。3?.教師示范彎道上?跑動作，強(qiáng)調(diào)身體?左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜?快跑。4.按照?老師的方法，請幼?兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道?跑的動作。5.?幼兒集合，教師提?出個(gè)別幼兒在彎道?上跑時(shí)會離線的問?題，組織幼兒探討?。___個(gè)別再?次幼兒示范。(集?體后退兩步，個(gè)別?幼兒示范)同時(shí)教?師小結(jié)：身體向左?傾斜跑，腳靠近線?。7.幼兒分男?女生在圓上進(jìn)行追?逐跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外?道超越的規(guī)則，激?發(fā)幼兒超越意識。?8.幼兒自己的?圓圈上進(jìn)行練習(xí)。?三、游戲——圓?上接力賽1.每?組第一個(gè)小朋友先?跑，跑一圈回到原?位，與第二個(gè)拍手?，站在隊(duì)伍的最后?。第二個(gè)小朋友再?跑，直到全部跑完?把手舉高向老師示?意。2..教師?小結(jié)游戲情況。導(dǎo)?入游戲情境：我們?幼兒園即將舉行第?二屆運(yùn)會，我們都?是小小火炬手，來?傳遞火炬，最后一?名火炬手跑完后，?將火炬高高舉起。?3.競賽游戲：?“圓上接力跑”，?傳遞火炬。(最后?一名火炬手將火炬?插入主火炬臺上)?四、結(jié)束部分?教師：我們完成了?傳遞火炬的任務(wù)，?一起來放松一下吧?!(全體幼兒邊走?邊捶臂捶腿，隨樂?和同伴一起放松。?)教學(xué)反思大?班幼兒身心發(fā)展比?較穩(wěn)定，正是活動?能力迅速發(fā)展時(shí)期?，對各項(xiàng)動作能夠?建立很好的條件反?射，可以進(jìn)行較?復(fù)雜的動作練習(xí)，?本次活動，讓幼兒?自己探索活動的動?作，方式比較開放?。幼兒們在游戲中?不但學(xué)到知識，還?通過小組合作，共?同完成任務(wù)，同時(shí)?增加了幼兒之間的?友情。這類游戲很?受幼兒喜愛，在輕?松愉快的游戲中，?幼兒既掌握了基本?動作，達(dá)到了鍛煉?效果，又發(fā)展了幼?兒動作的想象力?。體育活動對幼?兒體質(zhì)的提高必須?通過一定量的體育?鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教?師必須注意保證幼?兒體育活動的強(qiáng)度?與密度。通過這節(jié)?課的教學(xué)，我有很?大的收獲。游戲是?幼兒喜歡的游戲。?在以后的教學(xué)中我?將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教?材，帶給幼兒更多?精彩的游戲。開展全園幼兒戶外活動方案（二）活動?目標(biāo)：1、增強(qiáng)?幼兒的平衡能力。?2、提高幼兒動?作的協(xié)調(diào)性和靈活?性?；顒訙?zhǔn)備：?長板凳若干個(gè)。?活動過程：_?__分兩隊(duì)進(jìn)行比?賽，看哪組的小朋?友最先到達(dá)終點(diǎn)。?2.大孩子分兩?組進(jìn)行比賽，增加?難度，頭頂器械，?雙手的打開，在走?的過程中，器械不?能掉地上，如果器?械掉地上，幼兒要?從頭在來。3.?紅花鼓勵。開展全園幼兒戶外活動方案（三）活動目?標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒?不怕困難，互相協(xié)?作的品質(zhì)。2、?學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動?走的技能，發(fā)展身?體的平衡潛力。?活動準(zhǔn)備1、長?松緊帶墊子，拱形?門，椅子。2、?音樂：一齊走活?動過程一、聽音?樂做韻律操。二?、學(xué)習(xí)多人合作向?前走的動作。1?、小蜈蚣學(xué)走路?兩人為一只小蜈蚣?，練習(xí)向前走，并?能配上口令：“?左右左”、“一二?一”。2、幼兒?連在一齊，沿場地?走一圈，并配上兒?歌小蜈蚣，學(xué)走?路，許多只腳不?打架，喊聲口令?齊步走，一二一?，向前走”。3?、蜈蚣長大練習(xí)?三人、四人、五人?走，要求動作協(xié)調(diào)?，步伐一致。告?訴他們，小蜈蚣能?夠站著走，還能夠?蹲著走，大家試一?試。三、練習(xí)腳?受_向前走的動作?。1、幼兒五人?一組，戴上腳環(huán)，?練習(xí)走路。要求步?伐一致，注意安全?。2、出示腳環(huán)?，講解戴法。四?、蜈蚣練本領(lǐng)1?、幼兒依次練習(xí)，?教師給予指導(dǎo)。?2、設(shè)計(jì)三個(gè)情景?：草地(軟墊)、?山洞(拱形門)、?樹林(椅子)。?五、做放松動作。?坐在墊上，解下?腳環(huán)。六、蜈蚣?走路比賽五人一?組，分成四組，過?草地，鉆山洞，繞?樹林，比賽哪組?走得最快，最穩(wěn)。?七、活動評價(jià)開展全園幼兒戶外活動方案（四）活?動目標(biāo)：鍛煉幼?兒的腿部力量和協(xié)?調(diào)性。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)?競爭意識。活動?準(zhǔn)備：1、觀看?賽龍舟的錄像2、?節(jié)奏輕快的音樂，?收錄機(jī)3、紅旗一?面活動過程：?一、準(zhǔn)備活動聽?音樂，師生一起做?模仿動作(體育項(xiàng)?目)游泳(活動?上肢)射擊(弓箭?步，左右開弓)乒?乓球(半蹲，體轉(zhuǎn)?)競走(全身運(yùn)動?)體操(放松運(yùn)動?)二、“開龍舟?”游戲1、幼兒?自由結(jié)伴五人一組?，后面的幼兒依次?抱住前面幼兒的腰?或者拉住衣服，蹲?著向前走。(老師?只交待“開龍舟”?游戲的基本玩法，?讓幼兒自己在玩中?體驗(yàn)怎樣使“龍舟?”前進(jìn)的技巧)?2、老師觀察：幼?兒自由結(jié)伴的情況?。開龍舟游戲時(shí)，?幼兒能否步調(diào)一致?，有節(jié)奏地蹲著向?前走。3、集中?幼兒一起說說，“?開龍舟”游戲玩得?怎樣師：小朋友?，“開龍舟”的游?戲好玩嗎?你們玩?得怎樣?幼：我?們“開龍舟”時(shí)有?一個(gè)小朋友掉隊(duì)了?，他沒跟上。開展全園幼兒戶外活動方案（五）一、?活動背景與目的?為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校?與家長之間的溝通?與交流，豐富孩子?的業(yè)余生活，給每?一位學(xué)生展現(xiàn)自我?才能的機(jī)會，使每?一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之?余好好鍛煉身體;?同時(shí)，使每一位家?長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)?，注意各種才能的?挖掘和培養(yǎng)，育文?小學(xué)四年級部與家?長委員會共同協(xié)商?舉辦此次親子趣味?運(yùn)動會。二、活?動宗旨友誼第一?，比賽第二。三?、活動主題娛樂?身心、歡樂童年、?加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自?我。四、活動簡?介1、活動時(shí)間?：__年__月_?_日2、活動地?點(diǎn)：___3、?參賽對象：___?班及家長五、比?賽項(xiàng)目及規(guī)則道?具：跳繩參賽人?員：