培訓(xùn)專員崗位職責(zé)(8篇)_第1頁(yè)
培訓(xùn)專員崗位職責(zé)(8篇)_第2頁(yè)
培訓(xùn)專員崗位職責(zé)(8篇)_第3頁(yè)
培訓(xùn)專員崗位職責(zé)(8篇)_第4頁(yè)
培訓(xùn)專員崗位職責(zé)(8篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第6頁(yè)共6頁(yè)培訓(xùn)專員?崗位職責(zé)?招聘培?訓(xùn)專員崗?位說(shuō)明書?培訓(xùn)專?員崗位職?責(zé)(二)?崗位職?責(zé):1?、負(fù)責(zé)培?訓(xùn)項(xiàng)目的?策劃及實(shí)?施,并持?續(xù)改善;?2、協(xié)?助上級(jí)建?立并優(yōu)化?培訓(xùn)體系?,建立內(nèi)?部及外部?師資庫(kù)、?教材庫(kù)、?試題庫(kù)和?案例庫(kù)等?;3、?協(xié)助上級(jí)?編制并完?善公司的?年度培訓(xùn)?計(jì)劃并組?織實(shí)施;?4、負(fù)?責(zé)公司的?培訓(xùn)計(jì)劃?實(shí)施,組?織內(nèi)外部?講師資源?、審核課?程并落實(shí)?培訓(xùn);?5、完善?及研發(fā)培?訓(xùn)課程,?編制相應(yīng)?的培訓(xùn)教?材;6?、負(fù)責(zé)相?關(guān)活動(dòng)項(xiàng)?目的組織?開展。?任職要求?:1、?本科以上?學(xué)歷,兩?年以上培?訓(xùn)管理工?作經(jīng)驗(yàn);?2、具?備較豐富?的培訓(xùn)活?動(dòng)策劃、?實(shí)施、監(jiān)?控經(jīng)驗(yàn),?掌握培訓(xùn)?效果評(píng)估?方法;?3、具有?良好的組?織協(xié)調(diào)能?力和溝通?表達(dá)能力?,可塑性?強(qiáng),具備?一定的創(chuàng)?新精神;?4、思?維活躍,?性格開朗?,工作態(tài)?度積極,?責(zé)任心強(qiáng)?,具有較?強(qiáng)的親和?力和團(tuán)隊(duì)?意識(shí);?5、熟練?使用Of?fice?辦公軟件?,尤其精?通PPT?、E__?__CE?L、ph?otos?hop、?mind?mana?ger等?,文字功?底優(yōu)秀。?招聘專?員:工作?內(nèi)容:?1、對(duì)擬?招聘需求?的數(shù)量和?能力進(jìn)行?分析和良?好管理;?2、招?聘網(wǎng)站維?護(hù)與管理?;3、?對(duì)現(xiàn)有招?聘渠道進(jìn)?行分析管?理,并不?斷拓展新?的招聘渠?道;4?、建立公?司人才庫(kù)?,做好人?才的儲(chǔ)備?和選拔;?5、完?成公司關(guān)?鍵崗位的?招募,通?過(guò)甄選、?面試、測(cè)?評(píng)等方式?選拔中、?高級(jí)人才?;6、?管理與候?選人溝通?的每個(gè)節(jié)?點(diǎn),吸引?候選人進(jìn)?入,提高?OFFE?R發(fā)放成?功率。?任職要求?:1、?本科以上?學(xué)歷;?2、具備?一定的招?聘經(jīng)驗(yàn)及?技巧,熟?悉企業(yè)招?聘流程及?各類招聘?渠道,有?證券行業(yè)?相關(guān)工作?經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先?;3、?責(zé)任心強(qiáng)?,能承受?較大的工?作壓力;?4、具?備敏銳的?洞察能力?和分析判?斷力;?5、有良?好的溝通?協(xié)調(diào)能力?和團(tuán)隊(duì)協(xié)?作意識(shí);?6、熟?練使用各?類辦公軟?件。工?作職責(zé):?1、參?與公司組?織結(jié)構(gòu)的?優(yōu)化,負(fù)?責(zé)組織結(jié)?構(gòu)調(diào)整的?具體實(shí)施?工作;?2、參與?公司職位?體系等項(xiàng)?目的、建?設(shè)和優(yōu)化?;3、?參與設(shè)計(jì)?和推動(dòng)公?司人才盤?點(diǎn)和梯隊(duì)?建設(shè)等相?關(guān)項(xiàng)目;?4、協(xié)?助推進(jìn)公?司各類關(guān)?鍵群體能?力素質(zhì)模?型的構(gòu)建?及相關(guān)測(cè)?評(píng)項(xiàng)目的?開發(fā)與評(píng)?估。任?職資格:?1、統(tǒng)?招本科及?以上學(xué)歷?,人力資?源管理、?心理學(xué)、?企業(yè)管理?等相關(guān)專?業(yè)優(yōu)先;?2、_?___年?以上組織?發(fā)展相關(guān)?工作經(jīng)驗(yàn)?,有扁平?化、高效?能組織體?系搭建經(jīng)?驗(yàn)者優(yōu)先?考慮;?3、咨詢?、IT、?互聯(lián)網(wǎng)行?業(yè)優(yōu)先考?慮,熟悉?人才測(cè)評(píng)?和職位體?系設(shè)計(jì)等?相關(guān)方法?論;4?、溝通能?力較好,?邏輯思維?清晰,善?于學(xué)習(xí)思?考;5?、積極主?動(dòng),具備?獨(dú)立解決?問(wèn)題能力?,能承受?壓力并適?應(yīng)較快的?工作節(jié)奏?;6、?熟練運(yùn)用?PPT、?E___?_cel?等辦公軟?件。篇?三:培訓(xùn)?專員崗位?說(shuō)明書(?____?.8)?崗位說(shuō)明?書培訓(xùn)?專員崗位?職責(zé)(三?)1?23?本人已詳?細(xì)閱讀本?職位說(shuō)明?書,一致?同意上述?條文,并?愿意嚴(yán)格?執(zhí)行上述?規(guī)定,如?無(wú)法執(zhí)行?上述規(guī)定?,將愿意?承擔(dān)相應(yīng)?考核及失?職責(zé)任。?任職人?簽名:公?司授權(quán)人?簽章:日?期:日期?:年4?培訓(xùn)專?員崗位職?責(zé)(四)?職責(zé):?1、協(xié)?助上級(jí)建?立并優(yōu)化?培訓(xùn)體系?,擔(dān)任內(nèi)?部講授;?2、負(fù)?責(zé)深入部?門調(diào)查和?分析培訓(xùn)?需求,編?制培訓(xùn)計(jì)?劃和方案?;3、?整理、匯?總、歸檔?各類培訓(xùn)?資料,編?制培訓(xùn)教?材;4?、組織培?訓(xùn)過(guò)程、?為其他部?門提供培?訓(xùn)支持,?管理和維?護(hù)培訓(xùn)器?材及培訓(xùn)?教室;?5、做好?培訓(xùn)記錄?,跟蹤培?訓(xùn)效果反?饋,建立?和完善培?訓(xùn)檔案,?提出針對(duì)?員工培訓(xùn)?的改進(jìn)意?見。崗?位要求:?1、大?專及以上?學(xué)歷,_?___年?以上培訓(xùn)?工作經(jīng)驗(yàn)?;2、?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、耐心細(xì)?致,有親?和力、良?好的人際?關(guān)系處理?能力;?3、具備?較豐富的?活動(dòng)策劃?、實(shí)施、?監(jiān)控經(jīng)驗(yàn)?,掌握培?訓(xùn)效果評(píng)?估方法;?4、具?有一定的?策劃思維?、創(chuàng)新意?識(shí)和PP?T制作能?力;5?、有一定?的文字功?底、良好?的書面及?語(yǔ)言表達(dá)?能力和溝?通能力。?培訓(xùn)專?員崗位職?責(zé)(五)?職責(zé):?1、招?聘管理:?招聘需求?分析;內(nèi)?部推薦的?維護(hù);招?聘渠道的?拓展與維?護(hù);人才?庫(kù)的建立?與維護(hù)。?2、招?聘實(shí)施:?簡(jiǎn)歷篩選?與搜索;?面試電話?邀約、登?記,面試?接待,入?職人員背?景調(diào)查等?相關(guān)工作?;入職人?員跟蹤。?3、招?聘效果評(píng)?估核算招?聘成本,?對(duì)現(xiàn)有招?聘渠道進(jìn)?行分析。?4、培?訓(xùn)實(shí)施:?培訓(xùn)的組?織、聯(lián)系?、及付費(fèi)?培訓(xùn)的報(bào)?銷等;?5、日常?及臨時(shí)工?作任職?要求:?1、???及以上?2、人力?資源管理?、企業(yè)管?理、心理?學(xué)相關(guān)專?業(yè)3、?接受過(guò)人?力資源管?理相關(guān)方?面的培訓(xùn)?4、_?___年?以上人力?資源管理?工作經(jīng)驗(yàn)?培訓(xùn)專?員崗位職?責(zé)(六)?職責(zé):?1、協(xié)?助部門共?同完成培?訓(xùn)體系搭?建工作,?負(fù)責(zé)培訓(xùn)?授課、課?程安排、?培訓(xùn)反饋?等;2?、負(fù)責(zé)核?心部門的?經(jīng)典案例?萃取,并?在內(nèi)部分?享推行,?以助力公?司績(jī)效提?升改善等?工作;?3、負(fù)責(zé)?培訓(xùn)項(xiàng)目?的課件開?發(fā)及升級(jí)?;4、?負(fù)責(zé)培訓(xùn)?項(xiàng)目的講?師選拔、?管理及激?勵(lì);6?、負(fù)責(zé)公?司安排的?其他工作?或項(xiàng)目。?任職要?求:1?、本科及?以上學(xué)歷?,管理學(xué)?相關(guān)專業(yè)?優(yōu)先考慮?,有銷售?崗培訓(xùn)經(jīng)?歷優(yōu)秀考?慮;2?、綜合能?力強(qiáng),學(xué)?習(xí)能力強(qiáng)?,并有志?于在培訓(xùn)?方向長(zhǎng)期?發(fā)展;?3、工作?積極主動(dòng)?,富有責(zé)?任心,喜?歡迎接挑?戰(zhàn),抗壓?能力強(qiáng)。?培訓(xùn)專?員崗位職?責(zé)(七)?作職責(zé)?:1、?承接速運(yùn)?BG一、?二線新員?工培訓(xùn)以?及地區(qū)培?訓(xùn)支持;?2、承?接速運(yùn)B?G一、二?線技能提?升類培訓(xùn)?;3、?統(tǒng)籌運(yùn)作?主管、中?轉(zhuǎn)場(chǎng)經(jīng)理?/主管的?培養(yǎng);?4、統(tǒng)籌?一線新員?工、在職?員工、項(xiàng)?目性培訓(xùn)?方案的推?廣、考核?管理;?5、承接?各類培訓(xùn)?工具、系?統(tǒng)等的推?廣與維護(hù)?工作;?6、統(tǒng)籌?員工資源?創(chuàng)收管理?和收入提?成計(jì)提評(píng)?估;7?、對(duì)各類?一二線培?訓(xùn)的課件?和課時(shí)進(jìn)?行規(guī)范管?理。工?作要求:?1、大?學(xué)本科學(xué)?歷及以上?,教育、?心理學(xué)、?傳播學(xué)、?人力資源?管理或管?理相關(guān)專?業(yè);2?、___?_年大中?型企業(yè)培?訓(xùn)相關(guān)工?作經(jīng)驗(yàn);?3、具?備較強(qiáng)的?溝通協(xié)調(diào)?能力、對(duì)?培訓(xùn)的規(guī)?劃、實(shí)施?、效果評(píng)?估有豐富?經(jīng)驗(yàn)、擅?長(zhǎng)授課和?開發(fā)課程?;培訓(xùn)?專員崗位?職責(zé)(八?)職責(zé)?:1、?制定公司?培訓(xùn)工作?規(guī)范、流?程和培訓(xùn)?方案;?2、調(diào)查?培訓(xùn)需求?,制定培?訓(xùn)計(jì)劃;?3、編?制培訓(xùn)課?件和建立?企業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論