《傅雷家書(shū)》讀后感精選11篇

《傅雷家書(shū)》讀后感精選篇《雷書(shū)讀感1最近品讀完了傅雷先生的《傅雷家書(shū)》，讓我受益匪淺。在二章談藝部分雷做為一個(gè)智慧的長(zhǎng)者向兒子傅聰和讀者講述了一些道理，讓我們懂得了，人生的智慧與道理我們明白了，我們都是追夢(mèng)人。在追夢(mèng)路上的我們或許會(huì)迷茫，但是有了傅雷先生的引導(dǎo)我們也許會(huì)在追夢(mèng)路上更加堅(jiān)定更加樂(lè)觀。最讓我記憶猶新的是第二部分中的那句話赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，會(huì)創(chuàng)造許多心靈的朋友?！痹诤诎档慕锹渲歇?dú)自享受著孤獨(dú)，才會(huì)有那么多的名人崛起。頭懸梁，錐刺骨，十年寒窗苦讀，才涌現(xiàn)出了那么多的人才雞起舞，披星戴月，才會(huì)享受到成功的快樂(lè);壁偷光，囊螢映雪，才會(huì)知道刻苦學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……那么多的優(yōu)秀人才誰(shuí)不是忍受著孤獨(dú)獨(dú)自一人鉆研著學(xué)術(shù)。也沒(méi)有誰(shuí)是不經(jīng)歷孤獨(dú)，而創(chuàng)造出來(lái)的美好。我們?cè)谙硎苤B(yǎng)尊處優(yōu)的生活和擁有著幸福美滿的家庭時(shí)。我們不能忘記是那些偉大的人帶給了我們這樣美好的生活他們?cè)诠陋?dú)中創(chuàng)造著一切，在學(xué)習(xí)生活中，很多人不能忍受孤獨(dú)，將壞習(xí)慣養(yǎng)成了個(gè)性，忘記了思考和探究。上傳著這樣一句話

“許多人等把命運(yùn)交給星座努力交給雞湯考試交給錦鯉，然后對(duì)自己說(shuō):聽(tīng)過(guò)很多道理，但依然過(guò)不好這一生?！彼麄冞^(guò)不好這一生，但有的人卻能過(guò)的很好，因?yàn)槟切┏晒Φ娜?，曾?jīng)體會(huì)過(guò)和成功等同的代價(jià)——忍受孤獨(dú)。讓我們學(xué)習(xí)孤獨(dú)，忍受孤獨(dú)，體會(huì)孤獨(dú)，享受孤獨(dú)。即使有人對(duì)你說(shuō)，努力根本就沒(méi)有用，你只是在自欺欺人，裝模作樣罷了。但在這個(gè)世界上，人最不需要做的就是向別人證明什么，你們的時(shí)間是有限的所以不要浪費(fèi)在重復(fù)他人的生活上不要被教條束縛，那意味著你將重復(fù)別人的生活，做自己想做的事，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體在追求夢(mèng)的旅程中我們應(yīng)該享受孤獨(dú)，體會(huì)孤獨(dú)，走一場(chǎng)用腦與心相對(duì)的征程，探索那神秘的內(nèi)心世界。成為你想成為的人!《雷書(shū)讀感2“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”在古代書(shū)信是一種重要的通訊方式我國(guó)著名翻譯家傅雷曾給自己的兩個(gè)兒子寫(xiě)了數(shù)百封家書(shū)，從而摘編成了今天的這本《傅雷家書(shū)》。在這本書(shū)里主要摘編了傅雷先生在1954年始給自己的兩個(gè)兒子所寫(xiě)的家書(shū)這本書(shū)充滿了父愛(ài)是一本適合青少年閱讀的書(shū)籍。

在書(shū)中有段文字讓我深受體會(huì)你媽說(shuō)你的信都是閃閃發(fā)光的，耀眼生輝的。當(dāng)然你渾身都是青春的火花，青春的艷麗，青春的生命，才華，自然寫(xiě)出來(lái)的有那么大吸引力了。我和媽媽常說(shuō)，這是你一生之中的黃金時(shí)代，希望你能好好享受，體驗(yàn)，給你一輩子做個(gè)最精彩的回憶這讓我不禁想到了在一檔節(jié)目中一位女明星曾述說(shuō)這她眼中青春的含義如果不趁年輕去做一些想做的事，等到十年后，二十年后，你就沒(méi)有精力去做自己想做的事了，因?yàn)楫?dāng)你長(zhǎng)大后，會(huì)被生活中的瑣事限制，只有趁青春，才能品味不同的生活。這讓我深有感觸。在閱讀這本書(shū)時(shí)，看到傅雷先生既是嚴(yán)父，又是慈父，在兒子的藝術(shù)追求中十分嚴(yán)格，但對(duì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的兒子卻又有幾份關(guān)愛(ài)在書(shū)中有許許多多傅雷先生對(duì)兒子關(guān)愛(ài)的語(yǔ)句同時(shí)也有著傅雷從自己身上所明白的道理將這些傳授給了兒子這好比我們是一張白紙，而人生是一支畫(huà)筆，而父母就是已經(jīng)完成的畫(huà)，我們從他們身上獲得靈感，從而豐富自己的畫(huà)面。從這本書(shū)中，我們也領(lǐng)悟到了許多道理“先為人，次為藝術(shù)家終為鋼琴家在做任何事時(shí)做人是第一位正所“學(xué)藝先學(xué)人”同樣像我們述說(shuō)這個(gè)道理。從書(shū)中我們可以知道傅雷先生是一個(gè)細(xì)心的人他對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷，授予他不同的道理，大到人生哲理，小到為人處世。天下父母何嘗不是如此?許我們要到長(zhǎng)大后才會(huì)明白什

么叫“萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母”但感恩卻可以隨時(shí)開(kāi)始。如果有什么想說(shuō)的話給父母卻又不敢與父母交流我想寫(xiě)幾封家書(shū)也別有一番風(fēng)味吧?！独讜?shū)讀感3在這本書(shū)里，你既可以看到父母對(duì)兒女字里行間的殷切關(guān)懷又可以感受到父母對(duì)兒女含蓄而溫情的愛(ài)你會(huì)被這本書(shū)深深地感動(dòng)。這，就是《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)是傅雷在兒子出國(guó)演出進(jìn)修時(shí)的1954年的十二年間給兒子寫(xiě)的家書(shū)，信中他與兒子探討道德、事業(yè)、愛(ài)情、人生與藝術(shù)等問(wèn)題，諄諄教導(dǎo)、默默守護(hù)，在兒子遇到困惑時(shí)，傅雷耐心地與兒子一起在書(shū)信里探討方法；在兒子有了好消息時(shí)，傅雷夫婦也衷心祝福兒子，同時(shí)給予兒子鼓勵(lì)。傅雷以優(yōu)美的文筆嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度寫(xiě)信更讓我們體會(huì)到了傅雷嚴(yán)厲背后的溫和。這本書(shū)如講述故事一般娓娓道來(lái)字里行間流露出為人父母的嚴(yán)肅又飽含著對(duì)兒子深情地關(guān)懷和期待在第一封信中傅雷開(kāi)頭寫(xiě)道：“昨天一夜我們都沒(méi)好睡……胸口抽痛，胃里難過(guò)……媽媽隨時(shí)隨地都想哭……然是對(duì)兒子離開(kāi)家后一家人的描寫(xiě)是比任何辭藻都能表達(dá)出一家人對(duì)傅聰遠(yuǎn)赴國(guó)外的擔(dān)心和不舍，更表現(xiàn)出對(duì)兒子深沉的愛(ài)，怎么能不讓人感動(dòng)??？

傅雷在信中深刻的自我批評(píng)與檢討也讓我眼前一亮他在信中多次提到并深刻地檢討自己從前對(duì)傅聰?shù)膰?yán)苛以及自己的壞脾氣“就是在家里，對(duì)你和你媽媽都做了不少有虧良心的事情我埋葬了自己的過(guò)去始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤傅雷用真摯的語(yǔ)言向兒子表達(dá)了自己的愧疚認(rèn)為這正是傅雷不同于常人的教育成果之處今天的時(shí)間大多數(shù)父母仍然試圖保持自己在孩子面前的“權(quán)威”，不肯給孩子檢討自己的過(guò)錯(cuò)，何況那時(shí)思想尚未完全開(kāi)放的中國(guó)！而傅雷卻向兒子承認(rèn)了錯(cuò)誤我認(rèn)為這是我們應(yīng)該向傅雷學(xué)習(xí)的地方不論是父母長(zhǎng)輩還是兒女犯了錯(cuò)誤都不應(yīng)該掩飾傅雷為我們示范了一個(gè)正確的家人相處之道。慢慢品讀這本書(shū)感受作者字里行間對(duì)兒子深沉的父愛(ài)我一邊讀一邊想象著傅雷給兒子寫(xiě)信時(shí)的認(rèn)真兒子回信時(shí)的喜悅，仿佛那是我的父親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛著我，為我的成長(zhǎng)保駕護(hù)航天底下幸福的愛(ài)都是一樣的吧愿天下所有的孩子都永遠(yuǎn)有溫情的家庭、溫情的愛(ài)?！独讜?shū)讀感4“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！边@是媽媽經(jīng)常掛在嘴上的一首古詩(shī)，來(lái)告誡十二歲的我，而我總嫌她是哆嗦“老太婆在這春風(fēng)輕拂的日子里田電工會(huì)開(kāi)“親子書(shū)包活動(dòng)，

媽媽便借了四本書(shū)其中一本《傅雷家書(shū)我仔細(xì)的閱讀后，感受到了傅雷爺爺對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向，這是爸爸、媽媽常常討論的話題雷夫婦通過(guò)給兒子傅聰寫(xiě)的近百封書(shū)信來(lái)教育兒子字里行間充滿著無(wú)微不至的關(guān)懷傅雷爺爺對(duì)兒子傅聰?shù)慕逃欠浅?yán)厲但他為了盡到了父親的責(zé)任又親自督促并以身作則要求孩子做到的自己也必須做到既是嚴(yán)師又是慈父也如益友。書(shū)信中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)?！凹視?shū)”中沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)來(lái)傳遞自己的人生經(jīng)歷，和自己的人生總結(jié)，用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，用真誠(chéng)的心，來(lái)和自己的兒子進(jìn)行心靈的交流想每一位父親母親對(duì)于教育自己的子女都會(huì)很用心?？吹竭@些文字不由得使我心里泛起陣陣漣漪在我很小時(shí)爸爸、媽媽就培養(yǎng)我對(duì)小提琴的愛(ài)好，在我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，每天都拉二十分鐘讓我放松放松今年八月份我就可以考九級(jí)了而我家每天晚上也是最安靜的有人看電視爸媽在看書(shū)，包括姥姥也在看書(shū)他們白天辛辛苦苦的工作晚上為了給我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí)讓我用功努力，多學(xué)文化知識(shí)，以后能有好的發(fā)展，能有更好的選擇。

一個(gè)家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃幸福美滿的家庭是孩子身心健康發(fā)展的重要條件而我在溫暖的家庭中幸福的生活著對(duì)于教育我，爸爸、媽媽是有分工的。每天清晨，媽媽都是最早一個(gè)起床準(zhǔn)備好早飯把我從睡夢(mèng)中叫醒然后風(fēng)里來(lái)雨里去接送我上下學(xué)媽還要騎車(chē)很遠(yuǎn)才能到單位上班是活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上媽媽負(fù)責(zé)我的作文與閱讀。數(shù)學(xué)方面我有不會(huì)就問(wèn)爸爸，爸爸在電廠上班，有時(shí)星期天還要加班。忙的時(shí)候，吃飯都在搶修現(xiàn)場(chǎng)，早出晚歸，真的很辛苦。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得受益匪淺“可憐天下父母心”，而我還總是不懂父母的苦心時(shí)還謙父母絮叨爸媽所做的，就像傅雷爺爺一樣是那樣的疼愛(ài)自己的孩子我應(yīng)當(dāng)理解他們的良苦用心努力學(xué)習(xí)?！独讜?shū)讀感5不得不說(shuō)傅雷家書(shū)無(wú)疑是一部極親切極寫(xiě)實(shí)的作品，無(wú)論是作為一名讀者還是對(duì)當(dāng)時(shí)的傅雷一家來(lái)說(shuō)很享受其中的溫馨。品讀完全部的家書(shū)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)先生是一位十分負(fù)責(zé)，有自省能力的父親。信中細(xì)膩入微、誠(chéng)心誠(chéng)意的文筆，無(wú)不充滿著對(duì)孩子的愛(ài)。從開(kāi)始的致歉，到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖，他隨著孩子的長(zhǎng)大，自己也不斷的改變著，這是十分難得的。你很難在一位

不惑之年的老者筆下看到這些許是失去了最終大徹大悟，體驗(yàn)過(guò)放手，才真正的放手。父親在自省的同時(shí)，更多的，是給予了尊重。孩子遠(yuǎn)走高飛了，心里，說(shuō)不出的難過(guò)。但我們從信中卻見(jiàn)不到任何約束，更多的是建議，更像一位朋友，這點(diǎn)也無(wú)不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘懷，他說(shuō)，人是感情動(dòng)物，展示了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們?yōu)樽魑拿刺厥庥谄渌?？就在于我們有更多的情感。無(wú)論痛苦、快樂(lè)，這都是我們一份難能可貴的經(jīng)歷什么總那么理性呢？享受這些獨(dú)特的情感，將人生變得多彩些，才不負(fù)此生！在這些信中，看的是父親，也不少見(jiàn)母親的筆影。在文中，我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)于一些事，往往更為理性，她在文中說(shuō)過(guò)多用理智，少用感情?！逼鋵?shí)兩者并不沖突，因?yàn)橛懈赣H的感性，有母親的理性才能造就出在這個(gè)社會(huì)上能夠立足亦能享受生活的人也就是父母能帶給孩子的引導(dǎo)與愛(ài)了一封封的信中，我們不乏能看出父母的關(guān)心往往很多封的信才能換得孩子的一件，可能是父母寫(xiě)多了，或是孩子寫(xiě)少了。但無(wú)論如何很欣賞傅先生說(shuō)的一句忙字推托還是回到上文人生中分秒都是一種享受我們不要只在乎自己的快感，世上的人情事故還有很多，別荒廢了?！独讜?shū)讀感6

《傅雷家書(shū)》的閱讀接近尾聲，讀完了他一封又一封信，體會(huì)到了他的思念與牽掛似乎對(duì)親情友情了更深的理解。傅雷和他的兒子把父子關(guān)系轉(zhuǎn)化為朋友兩個(gè)人交流著對(duì)藝術(shù)的見(jiàn)解，對(duì)人生，對(duì)世界的看法，相互學(xué)習(xí)，這是多么讓人羨慕的父子關(guān)系啊!親有許多不明白的，會(huì)詢問(wèn)兒子。對(duì)__不同的理解，會(huì)和兒子討論，他和兒子成為了最親密的朋友。他給了兒子很多思考斷鼓勵(lì)著兒子持他他永遠(yuǎn)相信兒子，無(wú)論他是有成就，還是做錯(cuò)了事，傅雷一直會(huì)在他身后，安慰著他。在做最親密的朋友的同時(shí)他又是位循循善誘的父親信中無(wú)不體現(xiàn)出他對(duì)兒子的思念、擔(dān)心，不斷告訴兒子要多休息，合理安排時(shí)間，擔(dān)心他吃不消，他也是最了解兒子的那一個(gè)。當(dāng)兒子和彌拉有不愉快時(shí)，他會(huì)想辦法，讓兒子平靜下來(lái)。當(dāng)兒子很少寫(xiě)信時(shí)，他也明白是兒子工作生活太忙，來(lái)不及寫(xiě)信。但他會(huì)在自己生病時(shí)，再累也要去為兒子翻譯一__、一段文，哪怕是只言片語(yǔ)知道兒子現(xiàn)在身在何處否安好會(huì)很滿足，可見(jiàn)父愛(ài)的偉大。傅雷能理解兒子很忙不會(huì)多去打擾他但每次都會(huì)不斷告訴兒子許多重要的道理，告訴他的人生、學(xué)習(xí)、人際交往。更是循循善誘的好父親與兒子相處模式是多少家庭向往的呢?

時(shí)間，距離都不是問(wèn)題，傅雷讓兒子充滿了藝術(shù)的熏陶，讓他無(wú)論在國(guó)內(nèi)有多不順也不會(huì)忘記自己的祖國(guó)傅雷對(duì)兒子的愛(ài)讓傅聰學(xué)到了很多接觸不到的東西不禁讓人感慨傅雷的藝術(shù)造詣?，F(xiàn)實(shí)中又有幾個(gè)家庭的父子關(guān)系如此融洽我們應(yīng)該多去理解父母，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的苦心。最后讀到遺書(shū)，也很感慨，父母好像老去的很快，遺書(shū)好像讀完，還覺(jué)得還在某處，關(guān)心著兒子，看著他不斷的學(xué)習(xí)?！独讜?shū)讀感7寒假是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)候在浸滿年味時(shí)也不會(huì)缺少陣陣書(shū)香氣，我在假期里讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了父親傅雷和兒子傅聰通過(guò)書(shū)信表達(dá)父子雙方發(fā)自肺腑的愛(ài)中記載了1954年到1966年一百多封信封信都流露出父子倆的真情實(shí)感。傅雷教子都是非常嚴(yán)厲的，即使留學(xué)在外，也要遵守規(guī)矩。傅雷讓兒子在外是要遵守基本的禮儀，遵守這些不是為了好看，不是為了顯得很有教養(yǎng)一開(kāi)始閱讀時(shí)我一直認(rèn)為傅雷和傅聰這父子倆關(guān)系肯定不怎么樣我讀完后法有了極大的改變。他們通過(guò)書(shū)信討論關(guān)于藝術(shù)交流對(duì)某些事的看法他們之間的默契卻是高到無(wú)法代替。

有一句話讓我印象深刻“你提到的perfection其實(shí)perfection本不存在，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection們一輩子的追求史以來(lái)多少世代的人的追求，無(wú)非是perfection但永遠(yuǎn)是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐?，幻想是永無(wú)止境的?！边@讓我想起了我父親給我說(shuō)過(guò)的話，我曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)“為什么我不能像他人一樣很完美？”，他笑了笑，和藹可親的對(duì)我說(shuō)“孩子啊，其實(shí)世界上沒(méi)有人是完美的，即使是智商情商雙高的人也難免會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤我們只能通過(guò)不完美讓自己更完美樣的人生才是充實(shí)的意義的呀，要好好學(xué)習(xí)避免犯錯(cuò)誤讓自己比以前更完美你就成功了”傅雷先生用一封封信來(lái)解釋什么是父愛(ài)，父愛(ài)不像母愛(ài)一樣，父愛(ài)是默默的愛(ài)，看起來(lái)父親高大嚴(yán)厲的樣子，其實(shí)內(nèi)心里處處想著你甚至比你的母親還要關(guān)注你傅雷先生說(shuō)出了世上所有的父親想對(duì)你說(shuō)卻又埋藏在內(nèi)心深處的話段話勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)句“我愛(ài)你”。讀了這本書(shū)后，看著正在忙碌的父親，我的心一震，我更了解了，這就是父愛(ài)，默默守護(hù)你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，無(wú)論經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪都要守護(hù)你?！独讜?shū)讀感8

《傅雷家書(shū)是傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集了傅雷先生年到1966年186家書(shū)，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。這是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)雖是寫(xiě)在紙上的家常但這些話語(yǔ)卻如山間潺潺的清泉承載著一位父親細(xì)膩真摯的令人動(dòng)容的感情。誠(chéng)如書(shū)中所寫(xiě)”親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩就罷了是沒(méi)一天不想著你每天清晨六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去睡不著，也說(shuō)不出為什么?！弊掷镄虚g之中顯而易見(jiàn)傅雷先生的愛(ài)子情深。對(duì)于長(zhǎng)大的孩子，希望他茁壯成長(zhǎng)，有所作為，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。對(duì)于孩子的每一件事都親力親為，怕別人做不好但又怕孩子難以獨(dú)立似乎每位父母的心中所想與傅雷先生都是如出一轍的。在父母的眼中我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子我們懵懂不知這世界的深淺，又希望我們永遠(yuǎn)純真，沒(méi)有煩惱纏身。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾近與遠(yuǎn)中舍取徘徊找一個(gè)合適的尺度，與我們相處我們是風(fēng)箏父母希望我們只在他們目光所及之處飛翔但又害怕那根緊握在他們手里的線會(huì)令我們厭煩禁錮我們翱翔的高度。傅雷先生是一個(gè)好父親與孩子的相處把握好尺度師、慈父、益友，他在他的孩子的生活中扮演好每一個(gè)角色，且都做

到了極致但是我的父母也許不能做到像傅雷先生那樣完美他們不懂得如何正確地教導(dǎo)孩子，他們很少讀書(shū)。但他們愛(ài)我，那些令我厭煩的管束嘮叨都代表他們愛(ài)我們會(huì)在每一次斥責(zé)后落淚，在每一次憤怒后原諒，在每一次失望后包容。這是我的父母，天地間獨(dú)一無(wú)二無(wú)可取代的父母，你的父母也是。如果你愛(ài)他們，請(qǐng)盡早向他們表達(dá)你的愛(ài)，不要羞怯，你們是生生相息的整體，你們是血濃于水的親人。告訴他們你愛(ài)他們，別讓他們等太久。讀懂父母的愛(ài)，是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一步?！独讜?shū)讀感9假如我有傅雷這樣的父親我在各個(gè)方面都將受到十分嚴(yán)厲的教育。我將會(huì)在這些教育下漸漸成長(zhǎng)，或走上不正之路，或走上正確的道路。假如我有傅雷這樣的父親從一出生我將會(huì)受到史上最嚴(yán)厲的教育。首先，他將會(huì)教給我做人的基本道理?？赡芪覍?huì)厭煩這種不斷灌雞湯的.育，但到后期我將因他的啰嗦，覺(jué)得習(xí)以為常。即使我不再聽(tīng)從，但通過(guò)他的反復(fù)提醒強(qiáng)調(diào)，知識(shí)將會(huì)潛移默化的轉(zhuǎn)移到我身上因此如果我有傅雷這樣的父親做人的道理，將會(huì)變得更容易掌握。

假如我有傅雷這樣的父親在我青少年時(shí)我將會(huì)受到濃厚的文化熏陶。傅雷是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家。對(duì)于藝術(shù)，他有著獨(dú)特的見(jiàn)解。而我將會(huì)在他的熏陶下，學(xué)習(xí)各種文化藝術(shù)。他也將會(huì)以他最嚴(yán)厲的方式，監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。他還會(huì)與我一起探討文學(xué)之美賞藝術(shù)之寶他營(yíng)造出的高壓環(huán)境下，我將無(wú)比辛苦，可能會(huì)放棄、崩潰，也有可能變壓力為動(dòng)力，努力成長(zhǎng)。假如有傅雷這樣的父親在我成為一個(gè)青年可以獨(dú)自出行時(shí)，他將會(huì)狠下心來(lái)讓我走，但又會(huì)時(shí)常與我寫(xiě)信，保持聯(lián)系，關(guān)心我的各個(gè)方面他有時(shí)候會(huì)寫(xiě)一封長(zhǎng)信與我交談文學(xué)藝術(shù)的觀點(diǎn)；有時(shí)也會(huì)寫(xiě)一些短信，提醒我平日里該注意哪些事情。雖然在我小時(shí)候，他對(duì)我十分嚴(yán)厲，但我出國(guó)在外時(shí)，他也心軟了中常常流露著一言難盡的思念之情在中常常提醒我、警示我、鼓勵(lì)我各個(gè)方面。通過(guò)這些信，即使我在外，也能聽(tīng)著父親的勸告，我會(huì)小心行事，成就自己的不凡。但他這樣做這也有風(fēng)險(xiǎn)：如果我在外放飛自己，不聽(tīng)他的勸告，后果將會(huì)不堪設(shè)想。假如我有傅雷這樣的父親，我將會(huì)受到他給我各方面教育、壓力。這樣做可能會(huì)使我承受不住，走向歪門(mén)邪路。但我相信我會(huì)化壓力為動(dòng)力，努力做到最好。

假如我有傅雷這樣的父親我相信我能比現(xiàn)在做得更好即使現(xiàn)在我沒(méi)有傅雷這樣的父親我也要從傅雷的信中吸取他的經(jīng)驗(yàn)，用到自己身上，使自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人?！独讜?shū)讀感10暑假老師要求我們看名著《傅雷家書(shū)》，老實(shí)說(shuō)，我并不喜歡名著我的印象里著里的語(yǔ)言是枯燥而乏味的傅雷家書(shū)》顛覆了我對(duì)名著的看法。我認(rèn)為家屬無(wú)非就是對(duì)遠(yuǎn)渡重洋的女子依依不舍《傅雷家書(shū)》不僅僅如此，家書(shū)中所充斥的，是對(duì)自由的向往，是對(duì)真理的追尋它像一面玲瓏剔透的鏡子反映著人們內(nèi)心的道德觀念。它是父親對(duì)兒子的淳淳教誨是父親時(shí)時(shí)刻刻提醒兒子的警鐘是父親對(duì)兒子的警鐘也母親對(duì)兒子辛苦勞頓的理解，是母親對(duì)兒子用不改變的支持。父親會(huì)對(duì)兒子談理想同時(shí)也會(huì)端正兒子的道德思想父子之間似乎是四目相對(duì)的坦誠(chéng)古論今論音樂(lè)國(guó)家大事，更會(huì)是一一指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。母親會(huì)對(duì)遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的兒子訴思念，互相告訴近來(lái)發(fā)生的事情。人自愛(ài)其子，是一種自然的規(guī)律。生命有限，而傅雷卻通過(guò)自己的兒女來(lái)延續(xù)自己的生命，讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)，對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來(lái)在傅雷的文字之中他高度負(fù)責(zé)的精神可見(jiàn)一

斑傅聰在異國(guó)漂流的生活中他從父親的書(shū)信里得到了無(wú)盡的精神養(yǎng)料，好像父母仍在身邊一樣，給他力量，突破沖重重的阻力。說(shuō)到這里我不禁想到我的父母他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛(ài)并不比傅雷給傅聰?shù)膼?ài)要少他們事事為我著想，為我考慮。書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)處處閃耀著智慧的光芒不僅如此書(shū)中我還感受到了家去們的用心良苦和他們給予我們崇高的愛(ài)，正如傅雷在信中對(duì)兒子說(shuō)“孩子，我從你身上得到教訓(xùn)，恐怕不比你從與我這兒得到的少，尤其近三年，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！”所以《傅雷書(shū)家》拉近父母與我們的距離，讓我們互相理解，互