《農(nóng)村小學(xué)班主任管理工作問題研究》開題報告

駐馬店市基礎(chǔ)育教學(xué)研究課題開題報告書課

題

編

號

_課

題

名

稱

_農(nóng)村小學(xué)班主任理工作問題研究

_學(xué)

科

分

類

____________類課題主持人____________王敏_主持人所在單位上縣華陂鎮(zhèn)寺后趙小學(xué)

____填

表

日

期

年4月_駐馬店市基礎(chǔ)教學(xué)研室制（2018

說

明本項。、動建議課題持人在單位研理部組織施報送要求個：A4紙正反兩

一、開題活動簡況開題時間、地點、主持人、評議專家（課題組外專家，專家應(yīng)不少2人與人員3張題動照（一為開題會全景照片第二張為主報告人照片第張為專家在評議活動中的照片，插入粘貼于此頁）等。開題時間：2017年10月23日開題地點：主持人：xxx，她工作熱情，善于探索創(chuàng)新，思路開闊，經(jīng)驗豐富，組織能力強，安排到位、指導(dǎo)有方，課題在他的主持下，搞得有聲有色。評議專家：本次課題我們邀請了縣里各位權(quán)威的評議專家胡四龍、陳妹霞等，他們在上蔡縣的教育界享有很高的聲望！參與人員：華陂鎮(zhèn)

。市級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，縣級優(yōu)質(zhì)課教師。鎮(zhèn)中心教研骨干，優(yōu)質(zhì)課，公開課多次獲獎，教育教學(xué)成績突出。華陂鎮(zhèn)

、老師是我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的中堅力量，年富力強，工作踏實認真，教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗，成績顯赫。華陂鎮(zhèn)

華陂鎮(zhèn)華陂鎮(zhèn)方營小學(xué)

三位年輕老師年輕有為是我們?nèi)A陂鎮(zhèn)的教壇新秀在教育教學(xué)中積極學(xué)習(xí)勇于探索，大膽創(chuàng)新。多次優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎，并連年送課下鄉(xiāng)，成績喜人。主持人單位教科研部門蓋章年月日

一、開題報告要點課題名稱；問題的提出，研究的價值；核心概念界定；國內(nèi)外相關(guān)研究文獻綜述；研究目標，研究內(nèi)容，研究的重點、難點，研究的創(chuàng)新點；研究方法；組織分工；研究進度安排與階段性成果；經(jīng)費與保障措施；主要參考文獻等。要求具體明確，可操作，不少于000字加頁）本課課題農(nóng)村小學(xué)班任管理工作問研究一、課題研究背景。由家影過生績學(xué)活種養(yǎng)要好的隨大悄變所主立性求任循的且循發(fā)的樣當及生學(xué)元多形取面知求，獨自動們己察識己解另們自意識大是織者健引變育往察索悟時的方，人與

升質(zhì)是教針要2．景班內(nèi)碎較面入也，采性培使學(xué)建殊心作關(guān)時轉(zhuǎn)實教作自同高教實直班是教重課全有作可鑒作農(nóng)村境村人在凸且際學(xué)素給長來影村班理不要根情班好級一習(xí)。二、課題研究的依據(jù)斯論假一

教育需想的可點“為有的他人成的變木，釋必性與切交能命必更了，綜到習(xí)教我主學(xué)想制行是庭溝的梁任工班想力養(yǎng)格智的、主術(shù)理修學(xué)鉆工常在中來熟顯鮮特教藝在踐煉能鑒經(jīng)匯于現(xiàn)育主術(shù)教中教律琢心主術(shù)為教學(xué)水來計

把動形樣化學(xué)活而理，盾情，的并寸表潑幽邏鼓種表學(xué)、許評教動境得方綜現(xiàn)工括學(xué)知理、科研術(shù)主實的熟效明點學(xué)藝在實造能鑒經(jīng)貫，于動工教教刻教琢結(jié)任要將實平活活；靈于激在妥地件解突露有力有語動形具量；

各言學(xué)肯止從學(xué)最并效三、課題研究的目的是教作位體、導(dǎo)校施學(xué)的全起作有與會作作求學(xué)班是的展專社展勢則職重》具質(zhì)求位得思質(zhì)水心獻主都好條的工職專任工門是遍要育礎(chǔ)任重高任教是主主設(shè)隊為

管工班的級滿的班級管僅身支具教專這管關(guān)班現(xiàn)鎮(zhèn)師，的要任，的常不上班工性班特理任心好一，與老導(dǎo)部與的社體部之。村相跑村城較孩，已跑村薄這是孩好境得康大子班的村主到不市遠們基他學(xué)作

客意四、研究方法研，，法經(jīng)法（1獻與關(guān)班管問關(guān)和斷的小管”校究外富（2查卷方當所主工搜的的小管的探（3案研自廣究案全整題班個查分（4比過驗與各素查量得成效

（5驗實程的一分質(zhì)措班工，的選提系論五、課題的分析研究驟。計月月月。三準6課成進請相學(xué)。小作題工課案家草案進（—組方研驗學(xué)的完究并、、等理定比實班，對討討的在

階總踐會交究總調(diào)劃反2018—年驗理料整測集驗饋研階年實及果相總論善結(jié)的寫結(jié)題專題。六、課題研究的組織分工1、導(dǎo)

（后）：鎮(zhèn)師

（岳鎮(zhèn)師鎮(zhèn)教鎮(zhèn)師

2、究分姓名

工作單位及職

職稱

學(xué)歷

承擔(dān)任務(wù)務(wù)

全面負責(zé)經(jīng)費協(xié)調(diào)保障主持課題研究

收集與課題研究相關(guān)的信息資料負責(zé)數(shù)據(jù)資料的收集與整理

研究的實施與階段性總結(jié)，

撰寫開題申請開題報告研究成果。研究的調(diào)查與分析撰寫中期報告究成果的整理與匯編七、預(yù)期的研究成果1前管狀主理。經(jīng)遇取升和2料方報農(nóng)作案經(jīng)科。3立工流步班題。4班理機

獻.理華東范..理天津育參班》《學(xué)主》西的課題負責(zé)人簽名年

月

日

三、專家評議要點側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出意見和建議。通過聽取《農(nóng)村小學(xué)班主任管理工作問題研究》課題組的匯報，經(jīng)過討論，我們專家組一致認為該課題組所提供方案有以下幾點：一、標明確。本次課題所研究重點放在農(nóng)村小學(xué)復(fù)雜的形式下班主任工作問題特殊性、可實施性及班主任工作管理評價上目標明確，有的放矢，切中要害。抓住了農(nóng)村小學(xué)班主任工作管理問題實質(zhì)與關(guān)鍵。二、員分工清晰，可操作性強。本次研究的幾位教師都是農(nóng)村小學(xué)一線在崗班主任，都能獲得研究的第一手的資料，知道班級管理中遇到的問題。也為我們的課題研究提供了豐富的資料。并且我們班主任在班級管理中遇到這樣那樣的問題，通過本次研究，能較好解決當前班級管理中遇到的問題。三、障工作安排到位。課題組安排了較詳細的實施步驟，每步都有準確的日期，這一切都能較好的保證課題工作的順利進行。四、研究中注意以下幾點：1、做好理論研究和實際情況的簡單結(jié)合。2、明確農(nóng)村小學(xué)教育環(huán)境的特殊性，做好針對性和實用性。3、班主任管理是理性和感性的結(jié)合4、班級管理體系都有一定的共通性，