《變色龍》說課稿

上傳人：豬*** IP屬地：江西上傳時(shí)間：2023-02-05 格式：DOC 頁數(shù)：12 大?。?30KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩7頁未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

《變色龍說課稿用3篇）稿是人蘊(yùn)含課文塑造了一個(gè)媚上欺下見風(fēng)使們對(duì)小說的有一定112

(一導(dǎo)入(二整體會(huì)人物的情感生以小組為單位括煉握了“圈(三深入212

想生1：生2：生3：生4：者你對(duì)這次審判有何感想?對(duì)于這312

者你為何要反復(fù)改變審判結(jié)果?審判長教師可以接著采訪最妙地揭示教學(xué)形成學(xué)生(四拓展讓我精短值觀現(xiàn)似(五小結(jié)關(guān)照請(qǐng)構(gòu)稿412

是蘇6課，是走進(jìn)自然為主題單元如何觀察并要保護(hù)大自163段寫我們將本課作者語文課程作材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)1知識(shí)與技能正23感態(tài)度與價(jià)值觀變512

教學(xué)重以我增強(qiáng)作為注學(xué)生的愛護(hù)充分采取朗讀合作探究的教學(xué)方法，以課文題目為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)體現(xiàn)了語文課的開放性創(chuàng)合作探究朗讀感悟”生合作讀612

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、整體把握：以2、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)：3、拓展文本，追求超越：不712

讓我們?nèi)祟惡蛣?dòng)4、總結(jié)5、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)：作用是多方面的板書既能幫助破能幫稿蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二組中的第3從而本文的寫巧812

體會(huì)初步領(lǐng)悟受年閱歷對(duì)變和認(rèn)知到教與學(xué)912

徹的指導(dǎo)讓塊就如此神奇我們趕快來了解塊1012

考章主要講了幾部分內(nèi)容？然后相互交流，塊文的讓學(xué)生解釋“端詳”知幫助學(xué)生理談一教師指導(dǎo)總細(xì)觀察意按一定順序來寫。

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。