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文檔簡(jiǎn)介
教師節(jié)到了作文600字教師節(jié)到了作文600字(篇1)我的“胖頭魚”老師所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖,胖頭魚是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚呢?因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋,搖起頭來會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大,當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí),邁開的是那可愛的鴨子步,走上講臺(tái)還需要五六秒。和藹可親的胖頭魚開學(xué)第一天,中午吃完了午餐,我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩,沒想到正好和胖頭魚撞了個(gè)胸滿懷,可胖頭魚并沒責(zé)怪我們,還問我們:“你們想不想到我辦公室去玩玩?”接到胖頭魚的邀請(qǐng),我們你看看我,我看看你,感到很奇怪,但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚的辦公室,看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞,我想,窗戶上千嘛要開一個(gè)洞呀,我有些按耐不住,便問:“老師,窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀?"胖頭魚回答道:”之所以在窗子上開一個(gè)洞,是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸,讓它們到辦公室里來湊合一晚上?!蔽衣犃斯笮?。幽默搞笑的胖頭魚張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn):就是只要看到在開小差的同學(xué),他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng),而是以幽默風(fēng)趣的說法,讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。有一次,潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀,胖頭魚就對(duì)他說:“同學(xué)啊,不要想不開啊!你還年輕啊,干嘛要了斷自己幼小的生命啊。”胖頭魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。還有一次,他教我們“貪婪”這個(gè)詞,就跟我們說:“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉,口水直流,眼睛里發(fā)出了貪婪的目光,他多么想把這一鍋紅燒肉占為己有??!可他沒想到他的背后,正有一只饑餓的狼盯著他呢!正在他往回一看,就被狼吃掉了。”這就是我的胖頭魚老師。教師節(jié)到了作文600字(篇2)老師,您是融化自己照亮別人的蠟燭,您是耕耘土地呵護(hù)的園丁,您用汗水甚至生命寫就人生故事,老師!祝您節(jié)日快樂。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。教師您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師!您辛苦「!您把春春無私奉獻(xiàn)給人們。您如春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉大地,而我們?cè)谒蔽河曜聣殉砷L(zhǎng)。老師在我黑暗的人生道路上點(diǎn)亮一盞明亮的燈,在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人,您為我指明前進(jìn)的方向,教師您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華,您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭,照亮了別人,燃燒了自己,人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽光。教師指引我們走向?yàn)M陽光的人生之路,老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽,教師的話像春雨滋潤(rùn)我們的心房,教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),溫柔的春雨就是教師對(duì)我們的撫愛,像春雨水潤(rùn)物細(xì)無聲,老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。您的辛勞是我們的動(dòng)力,我們的成功是您的驕傲,而我們?yōu)槟院?,?dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)不能忘了綠葉的恩情,老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默為社會(huì)造福,教師是大樹,給世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林,小樹成為棟梁村,不忘園丁培育恩,是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,老師,您辛苦了。師恩如山,學(xué)生不敢忘記,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝您身體健康,萬事如意,桃李滿園。教師節(jié)到了作文600字(篇3)人生如一張紙,每個(gè)人都有光輝的一頁,當(dāng)然也有暗淡的一頁,不論這旨怎樣的,能在這張紙上譜寫人生的,也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中,光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,在五年的光陰里,有許多教過我的老師,但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師,是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆,是您,讓我從膽小變得勇敢,從調(diào)皮變得懂事,從沖動(dòng)變得冷靜。老師,您就像那紅燭,照亮了他人,奉獻(xiàn)了自己,您就像那雨傘,默默無聞地奉獻(xiàn)著。感謝您為我所付出的一切,但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次,您給我們上折紙課,老師講的很細(xì)致,年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折,當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí),我桌上還放著一張平平的紙,看著他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物,我不由的心生嫉妒,把紙一抓,便折了起來,這紙可真不聽話,怎么折都折不好。我心里十分傷心,但又不想讓同學(xué)看出來,便忍在心里,我看怎么折都折不好,便打算要放棄,可誰知老師走了過來,我以為馬上要被教師批評(píng)了,我下意識(shí)的把頭低了低,但老師卻說:“別放棄,你可以折好的,我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說:"老師,我不會(huì)折?!袄蠋熉犃耍]有生氣,而是手把手的開始教我,教師教完后我也學(xué)會(huì)了,教師讓重新再折一只,我折好之后,老師笑著對(duì)我說:”不錯(cuò)!”老師臉上掛著微笑,而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn),那淚水不是傷心,不是委屈,而是喜悅,而是感激,我坐下來想了想,老師教我的不是折紙,而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣??!教師節(jié)到了作文600字(篇4)教師節(jié),顧名思義就是老師的節(jié)日,提到教師節(jié),便會(huì)讓我想起我小學(xué)六年級(jí)的語文老師一一闕老師,一個(gè)知識(shí)淵博的語文老師。闕老師一一是一個(gè)身材魁梧的老師,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯得格外有氣質(zhì),濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。這就是我的老師,一個(gè)身材高大的老師。闕老師有著獨(dú)特的教課風(fēng)格,有些語文老師的聲音十分小,聽了都會(huì)想睡覺,而闕老師有著一個(gè)大嗓門,那洪亮的聲音震耳欲聾,時(shí)不時(shí)還會(huì)擺出一些姿勢(shì)來體現(xiàn)他現(xiàn)在的心情,這就是我的老師,一個(gè)別具一格、知識(shí)淵博的老師。缺老師不僅一表人才,而且還是個(gè)籃球高手,以前我們班最有一節(jié)課幾乎是去體育鍛煉,而闕老師也會(huì)跟我們一起去體育操場(chǎng)上,和我們較量籃球,有時(shí)候,他的手感很好,便會(huì)三分球一個(gè)接一個(gè)得下,那命中率真嚇人??!這就是我的老師,一個(gè)文武雙全的老師。缺老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是批改作業(yè)十分認(rèn)真,在松濤許多的語文老師批改作業(yè)時(shí)都只寫一個(gè)“閱”字,有的老師連看都不看,而闕老師卻與其他許多老師大大不同,他很認(rèn)真地評(píng)等級(jí),寫評(píng)語,有的時(shí)候我的造句作業(yè)的評(píng)語比我寫的句子還多。這就是我的老師,一個(gè)盡責(zé)盡心的老師。缺老師也是有許多缺點(diǎn)的,就將他的其中一個(gè)吧!闕老師這個(gè)人不太愛開玩笑,十分的嚴(yán)肅,有時(shí)候下課會(huì)有同學(xué)去找他開玩笑,他便一下子拒絕,嚴(yán)肅地叫同學(xué)回去。雖然現(xiàn)在我已從小學(xué)生為初中了,但是闕老師還是一樣地關(guān)心我的成績(jī),時(shí)不時(shí)地打電話問我媽我的成績(jī)?cè)趺礃樱阏f這難道不是位好老師嗎?教師節(jié)到了作文600字(篇5)今天是老師們的節(jié)日一一教師節(jié),我沒有給我的老師送什么教師節(jié)的禮物,但我給老師們一人寫了一封信,在這些信里表達(dá)了我對(duì)老師們的感謝,不知道老師們看完我的信后,會(huì)有什么感想呢?我不知道。我的爸爸也是一位老師,他在我很小的時(shí)候就告訴我,教師節(jié)之所以會(huì)選在九月十號(hào),是因?yàn)榫旁率俏覀兦锛鹃_學(xué)的日子,在我們剛開學(xué)的日子里面過這樣一個(gè)以老師為主角的節(jié)日,正是為了讓我們這群學(xué)生能夠懂得尊師重教。爸爸小時(shí)候給我說這個(gè)的時(shí)候,我還不以為然,想著誰又會(huì)不尊重老師呢?隨著我年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校里的'確有一些不太聽話的學(xué)生,根本就不太懂得尊重老師,他們?cè)谡n堂上既不尊重老師,也不尊重自己,我也不好說他們什么,但我一點(diǎn)也不想自己變成他們那樣,我希望他們能夠在教師節(jié)這樣的日子里,明白我們的老師有多么無私和敬業(yè),也希望他們能夠真正懂得尊重。我在今天給老師們的信中,都寫下了我對(duì)他們的感謝。我給數(shù)學(xué)老師寫了他教會(huì)我重新愛上數(shù)學(xué)的事情,告訴他我有多么感謝他能夠拯救我那一直都不太感冒的數(shù)學(xué);我給語文老師寫了她教會(huì)我讀的
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