2023年三年級語文教研組工作總結

第9頁共9頁2023年?三年級語文?教研組工作?總結光陰?荏苒，一轉?眼，一個學?期的緊張而?又繁忙的教?育教學工作?即將結束，?回顧一學期?的工作，我?們低年級語?文教研組在?學校領導的?指導下，在?老師們的努?力下，我們?一學期的教?研工作圓滿?結束。在教?研活動中，?老師們積極?參與，勇于?實踐，取得?了不小成績?，為了更好?的發(fā)揚成績?，現簡單把?上學期的教?研工作總結?如下：一?學期來，我?們在學校領?導的指導下?，積極主動?的學習教育?教學理論。?認真學習新?課程改革思?想，及時了?解教育教學?新動向及先?進的教育教?學信息。老?師們的理論?水平有了大?幅度的提高?。在先進的?教育教學理?論的指導下?，老師們的?課堂教學不?斷創(chuàng)新，逐?步完善。教?學效率得到?了極大的提?高。一、?積極參與教?學研究在?教研活動中?，老師們都?非常重視教?研活動，都?能積極投入?，把這一活?動視為借鑒?、汲取經驗?的樂園，教?學氛圍濃厚?。在單元_?__備課中?，大家首先?吃透教材，?把握住單元?的重難點，?集___智?慧研討相應?的教學方法?，創(chuàng)出新的?思路，真正?使全體教師?在教學中有?的放矢。在?說課活動中?，老師們不?但重視了目?標的明確、?重難點的確?立，更使自?己的教學思?路清晰，更?設想到要使?學生有哪些?新的學法、?新的表現、?新的收獲。?我們在課堂?教學中，注?重教師的創(chuàng)?新，注重學?生創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)。在?每人一堂公?開課、青年?教師展示課?、匯報課活?動中，老師?們認真專心?，課堂教學?都各有特色?。真正發(fā)揮?了自己最佳?的教學水平?。講前說課?討論時敢于?提出中肯的?意見和建議?，說者更是?虛心坦然。?特別是評課?活動中，老?師們不但都?能誠懇的指?出別人突出?的特點，還?能直言不諱?地點出其存?在的不足，?以更好的使?優(yōu)點發(fā)揚光?大，使缺點?得以克服。?本學期我?們學習了不?少的先進教?育教學理論?，轉變了教?學觀念，確?立了新的教?育教學目標?，我們更注?重以下幾方?面的研究：?1、在確?立教學目標?的時候，不?但重視了知?識的傳授，?更重視學生?情感、態(tài)度?、價值觀的?正確導向，?更注重學生?的內心體驗?和心靈世界?的豐富。樹?立學生的責?任感，使學?生有一種樂?觀的求知態(tài)?度，寬容的?人生態(tài)度。?2、注重?構建平等互?動的師生交?往關系。現?在構建平等?互動的師生?交往關系以?形成教育者?的共識。我?們在教研過?程中，努力?克服傳統(tǒng)觀?念，更新思?想，注重探?討在課堂教?學中師生怎?樣來相互交?流，彼此溝?通，真誠理?解。使課堂?能夠積極互?動，積極發(fā)?展。真正做?到師生人格?上的完全平?等。使平等?、自由、友?善、親情充?斥課堂，形?成豐富多彩?的情感體驗?，真正實現?互動互惠。?3、注重?教師角色的?轉變。在教?學中，教師?們都達成了?這樣的共識?：教師的言?行直接影響?學生學習的?情趣，因而?我們共同探?討，都實現?了教師角色?的轉變。即?是，由課堂?上的主角，?逐步變成平?等中的首席?，教師活動?的空間，也?由講臺上的?活動為主，?變?yōu)樵诮淌?的各個角落?指導。教師?的語言一改?過去命令式?而為商討式?。教師的神?態(tài)由過去的?威嚴式變?yōu)?寬容理解。?這些自我的?突破都贏得?了極好的課?堂效應。?4、創(chuàng)造性?的理解和使?用教材，積?極開發(fā)教材?、優(yōu)化和利?用教材。我?們共同研究?感悟出：我?們的課程不?僅僅是一種?文體，更是?一種體驗。?它不應僅是?知識的載體?，而更應是?師生共同探?討知識的過?程。在教學?中，使我們?的語文課與?學生的生活?相聯系，使?教材內容呈?立體化，再?加之各種靈?活多樣的教?學策略，使?學生知識更?豐富，視野?更開闊。?二、善于總?結，把實踐?上升到理論?高度在教?育教學工作?中，老師們?不但能大膽?探索，勇于?實踐，善于?積累。善于?把獲取的經?驗升華為理?論。每位教?師都能把自?己教學中成?功的經驗，?___成了?很有價值的?教例研究論?文，以更好?的指導自己?的教學實踐??？傊?，?在一個學期?的教學工作?中，我們的?教研活動，?真正發(fā)揮了?應有的作用?，有力地指?導了課堂教?學。取得了?一定成績。?當然也還存?在一些不足?。如在互動?式教學中還?有待于進一?步優(yōu)化，要?真正互動起?來。再今后?的教研活動?中，我們將?攻克自身的?弱勢，使我?們的課堂教?學進一步創(chuàng)?出新路子。?三年級語?文教研組工?作總結【二?】時間流?逝，一學期?即將結束。?本學期，在?校領導的支?持下，在全?組語文教師?的密切配合?下，教研組?的工作順利?開展，圓滿?完成了各項?教學教育任?務。回顧?這學期我們?三年級組的?教研活動幾?分歡喜幾分?興奮，全組?八位同志都?在自己的甘?為上兢兢業(yè)?業(yè)，用汗水?譜寫著愛崗?敬業(yè)的新樂?章。一學期?來，全組同?志積極貫徹?執(zhí)行《公民?道德綱要》?，嚴格遵守?《教師職業(yè)?道德》，認?真學習“_?__報告及?____，?學習雁塔區(qū)?教師行為準?則___條?，每人均寫?出八千字以?上的政治業(yè)?務筆記和心?得體會。同?志們愛校如?家，愛生如?子，從未違?反學校任何?一項規(guī)章制?度，更無體?罰或變相體?罰學生的行?為。在完成?教育教學工?作的同時，?同志們還利?用業(yè)余時間?積極進修，?參加各種課?改培訓，捕?捉教改新信?息，了解課?改新動向，?充實自我，?提高素養(yǎng)，?為黨的教育?事業(yè)默默地?奉獻著最美?好的年華。?在課改大?潮的帶動下?，我們三年?級教研組全?體同志團結?協作、無私?奉獻、勇于?實踐，大膽?創(chuàng)新、勤勤?懇懇、認真?負責，緊張?而有序地開?展各項工作?，不僅圓滿?完成了各項?教育教學任?務，還為教?改探索出謀?劃策，添磚?加瓦。下面?我具體來匯?報本學期的?工作。一?、認真學習?，大膽嘗試?學習新大?綱，鉆研新?教材，積極?參加新課改?培訓，接受?新的教學理?念，虛心聽?取專家講座?，更新教學?理念，將其?融于課堂教?學中。新教?材教學任務?重，輔助資?料極其缺乏?，大家開動?腦筋，想方?設法搜集各?種資料，動?手自制教具?，服務于教?學。為了使?大家工作起?來能遵循《?語文課程標?準》，體現?新課程理念?，開學初，?同志們結合?教材中各單?元主題，熱?烈討論，精?心設計，確?定每次教研?活動的主題?，學習教研?專題，指導?教學工作，?督促大家及?時把實踐經?驗上升到理?論的高度，?為發(fā)展研究?型教師做準?備。面對?新教材知識?容量大，知?識銜接脫節(jié)?，有的知識?點選擇違反?學生認知規(guī)?律等等現象?，同志們共?同研究采用?畫面為點，?各個擊破，?循序漸進，?深入淺出的?教法，最終?使全體學生?達到教學要?求，完成學?習目標。教?學中，同志?們注重抓住?學生的個體?差異，有針?對性地進行?耐心輔導。?為了激發(fā)學?生的學習興?趣，變被動?學習為主動?學習，課前?通過大量查?閱資料，搜?集有關圖片?等手段，引?導學生初步?把握課文;?上課時精心?設計教學環(huán)?節(jié)，融趣味?性、知識性?于一體，采?取多種新穎?的教學方法?，師生互動?，充分發(fā)揮?學生的主體?性，體現新?教材的特點?，體現新課?程理念。同?時，寓教于?樂，使孩子?們在輕松、?愉快的課堂?學習中感受?到獲得知識?的樂趣，喜?歡學習。為?了上好每一?節(jié)課，提高?課堂實效，?全組同志利?用假期備完?全學期的課?程，以便統(tǒng)?觀全局，把?握尺度。開?學后，大家?重視每一次?的教研活動?，利用活動?時間認真學?習，再次深?入研究教材?，激烈討論?，挖掘課本?內涵，勇于?發(fā)表自己的?獨到見解，?按進度在課?本上進行二?次備課。課?后，大家互?相交流，總?結成敗得失?，及時寫出?課后反思，?以便更好的?促進今后工?作，為課改?工作添磚加?瓦。公平?、公正的對?待每一位學?生，讓心靈?之花永駐。?位學生營造?民主、團結?、愉快的學?習、生活氛?圍，使孩子?們充分感受?到學校大家?庭的溫暖，?深深體會到?團結協作的?重要性。（?范本）面對?品德后進生?，全組同志?上下一條心?，你幫我助?，共同教育?學生。“關?愛后進生”?成了我們常?談的話題。?大家隨時交?流經驗，努?力尋找開啟?著一把把鎖?的鑰匙，是?每個孩子都?有機會成為?老師的寵兒?。三年級四?班曹淑瑞老?師像媽媽一?樣關心著從?小父母離異?，生活上缺?少家人疼愛?的消勇強同?學，向孩子?伸出援助的?雙手，利用?課余時間找?孩子談心，?及時了解孩?子在學習、?生活上的困?難給與耐心?幫助，同時?還發(fā)動全班?同學都來關?心他，幫助?他，孩子的?臉上露出了?笑容，學習?成績漸漸提?高了。三年?級五班馬雅?美老師工作?踏實，對學?生要求嚴格?，注重學生?習慣培養(yǎng)，?耐心對待后?進生，精心?培養(yǎng)小干部?，受到學生?、家長的好?評。三班的?郝老師真是?學生的“好?老師!”，?“三班的郭?老師工作認?真，家長放?心?！薄叭?班的宋老師?關愛學生，?深受學生喜?愛?！边@一?句句家長的?稱贊都是對?我們工作的?肯定和鼓勵?。感人的事?例，贊揚的?話語都是一?年級全體老?師工作的縮?影。當然，?這里融入了?每一位老師?辛勤的汗水?和努力。老?師關心，幫?助學生的事?例枚不勝舉?，大家一心?為了學生，?在各自的崗?位上默默無?聞的工作，?還將一如既?往地繼續(xù)努?力下去，做?學校滿意，?家長放心，?學生喜歡的?老師。二?、團結奮進?，共創(chuàng)佳績?“心往一?處想，勁往?一處使”，?不論遇到怎?樣的任務，?全組同志都?是這樣互相?配合，互相?協作，共同?努力，共同?費斗，總能?使任務圓滿?完成。例?如，當青年?教師馬雅美?、宋娜、祁?曉華上評優(yōu)?課時，全組?同志出謀劃?策，聽試講?，共同挖掘?教材，想方?設法把新課?程理念體現?出來，即圓?滿完成了任?務(分別獲?得二、三等?獎)，又是?每位同志在?教學研討中?受益匪淺。?本學期，?為配合__?_省少兒詩?詞誦讀文藝?演出，全組?每位同志都?獻計獻策，?精心挑選小?演員，積極?進行排練。?龔文靜、宋?娜等老師帶?領學生一次?又一次的進?行彩排，演?出前為每一?個孩子精心?化妝。功夫?不負有心人?，孩子們演?出非常成功?，受到了上?級領導的好?評。只要?是學校開展?的活動，大?家總是積極?___學生?參加。如，?西安市“五?個一”捐助?活動、為艾?滋病防制捐?助工程、交?警宣傳安全?交通法規(guī)活?動等等，雖?然學生年齡?小，難__?_，但每次?活動同志們?都能將學生?___的井?然有序，各?班發(fā)揮出色?水平。三?、樂于奉獻?，再創(chuàng)輝煌?“流感”?在這個寒冷?的冬季帶來?之時蔓延到?我校學生當?中，當我們?三年級學生?也被一個一?個傳染時，?老師們心急?如焚，但并?沒有退縮、?煩亂，而是?一方面做好?安撫學生的?工作，一方?面主動與因?患流感在家?休息的學生?及家長保持?___，隨?時掌握情況?，及時向領?導匯報。耐?心詢問學生?的學習狀況?，幫助解答?難題，得到?家長的一致?好評。即將?期末考試，?有些學生病?愈復課以來?，老師們邊?教學，邊補?差，及時幫?助有困難的?學生，不僅?圓滿完成了?本冊教材的?教學任務，?還使全體學?生齊頭并進?，共同取得?優(yōu)異成績。?教學相長?，在工作中?學習，在學?習中工作，?組內同志都?能利用業(yè)余?時間，大量?閱讀教育教?學方面的有?關書籍、資?料，為教育?教學提供有?力的依據和?指導。我們?相信;一份?耕耘，一份?收獲。為新?教改的成功?出謀劃策，?為了學生的?一切，一切?為了學生，?我們三年級?全體老師將?不辜負學校?領導和老師?的期望，立?足本職，戒?驕戒躁，努?力進取，不?斷加強自身?的修養(yǎng)，提?高業(yè)務水平?，更好的完?成各項工作?，力爭取得?更多更好的?成績。三?年級語文教?研組工作總?結【三】?光陰荏苒，?一轉眼一個?學期又已結?束，回顧一?個學期來語?文教研組所?做的各項工?作，我們教?研組的每一?位老師工作?勤勉踏實、?積極進取，?有目的、有?計劃地開展?各項教育教?學工作,以?全面提高本?組語文教學?水平及語文?教學質量。?有耕耘，有?收獲，有欣?慰，有滿足?，也有遺憾?。一學期?來,我們主?要做了以下?工作,簡要?小結如下.?一、積極?實踐，“效?”在課堂?上個學期，?我們已經在?“高效課堂?”建設方面?邁出了堅實?的步伐，本?學期，我們?在高效課堂?的研究上有?了新的突破?。作為教研?組，我們深?深地感到，?教研組應該?始終站在改?革浪潮的前?頭，為學校?的語文教學?，為推動學?校整體語文?教學水平的?提高，發(fā)揮?教師___?的智慧和才?能。因此，?本學期，我?校語文教研?組以教研組?為中心，注?重“高效課?堂”理念學?習和實踐研?究，促進教?師的專業(yè)發(fā)?展。1、?開展好教研?活動，利用?教研活動的?時間___?切實有效的?學習“高效?課堂”討論?活動，用先?進的教育理?念支撐深化?教育改革，?改變傳統(tǒng)的?教學模式。?教師在學習?、交流、實?踐的過程中?，把新的教?學理念滲透?到了教學中?，教學注重?了以培養(yǎng)學?生的自主探?究、合作交?流意識和實?踐創(chuàng)新能力?為主，注重?了尊重學生?的需要，培?養(yǎng)了學生的?自學能力。?2、結合?學校各階段?工作的進展?來開展交流?活動，促進?教師間的相?互交流和合?作，達到教?學相長的目?的。在期中?復習中開展?教師復習計?劃、復習教?案和復習測?試等交流活?動。在這些?活動的開展?中，教師互?幫互學，共?同進步。這?樣的教研研?討氛圍，不?僅加深了教?師間的相互?了解，更促?進了教師教?學技術和藝?術上的提高?，達到了取?長補短、共?同發(fā)展的目?的。二、?自悟自省，?“恒”在日?記寫，是?最能表現一?個人語文素?養(yǎng)的一種活?動。因此，?在鼓勵學生?大量閱讀的?基礎上，讓?學生拿起筆?，寫出自己?的所見、所?聞、所感、?所思。學生?天天堅持寫?日記，此舉?極大地激發(fā)?了學生的寫?作欲望，促?進學生綜合?語文素質的?提高。1?、用童心看?世界，堅持?積累。在?課上課下、?校內校外，?引導學生用?童心去感受?生活，用童?眼去觀察世?界，用童身?去體驗生活?，增強積累?，豐富學生?的人生體驗?。讓學生把?生活實踐當?成課堂。在?實踐過程中?引導學生領?略自然景觀?體驗絢麗多?彩的自然生?活;___?社會動態(tài)（?范本），體?驗紛繁復雜?的社會生活?，開展課外?活動，體驗?豐富多彩的?學校生活，?布置生活日?記，體驗喜?怒哀樂的家?庭生活。?在寫日記時?，老師鼓勵?學生展開大?膽想象和聯?想，讓表達?更加形象充?滿情趣。引?導學生大膽?表達自己的?有