2023年初三班務(wù)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?初三班務(wù)工?作總結(jié)本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任九年級(jí)?(1)班的?班主任工作?。因?yàn)槊媾R?著畢業(yè)，面?臨著中招考?試，學(xué)生和?教師所承擔(dān)?的壓力都非?常大，在這?一學(xué)期中，?我依據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃，?堅(jiān)持以思想?道德教育為?核心，以教?學(xué)為中心，?開展班級(jí)管?理工作。切?實(shí)做到以德?育人，全面?發(fā)展，努力?使全體同學(xué)?在初中的這?最后一個(gè)學(xué)?期內(nèi)學(xué)有所?成，學(xué)有所?獲，走向成?功，完成黨?和人民所交?給的重任。?為此，我著?重從以下幾?個(gè)方面開展?工作：第?一、抓好學(xué)?生的思想政?治工作，力?求人心穩(wěn)定?，班風(fēng)穩(wěn)重?，學(xué)風(fēng)踏實(shí)?。本學(xué)期?時(shí)間短，任?務(wù)中，活動(dòng)?多。因此在?開學(xué)之初，?我就著力抓?好學(xué)生的思?想工作，和?他們一起算?時(shí)間，算任?務(wù)，把他們?還沉浸在過(guò)?年氛圍中的?心拉回來(lái)，?及時(shí)穩(wěn)定了?全班學(xué)生的?心理，使每?個(gè)同學(xué)都明?白自己的奮?斗目標(biāo)，在?心中有了一?個(gè)大略的計(jì)?劃。在隨后?的幾個(gè)月里?，我都及時(shí)?注意學(xué)生的?思想動(dòng)向，?和學(xué)生談心?，了解他們?的想法，形?式多樣地做?好他們的思?想___工?作。出現(xiàn)了?人心思穩(wěn)，?人人向上的?可喜局面。?自開學(xué)至今?，流失的學(xué)?生極少，不?少學(xué)生的成?績(jī)都有了較?大幅度的提?高。學(xué)生們?對(duì)前途有信?心，學(xué)習(xí)有?干勁。第?二、加強(qiáng)理?想主義教育?和自我教育?。今年九?年級(jí)學(xué)生面?臨的大的考?試有幾次月?考和元月月?考。以激發(fā)?學(xué)生為實(shí)現(xiàn)?理想而努力?的斗志。同?時(shí)在紀(jì)律上?嚴(yán)格要求，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度和?情感以及把?事情做好的?行為和能力?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的自我教?育，加強(qiáng)公?民道德教育?。以此為中?心，制訂主?題班會(huì)內(nèi)容?。在學(xué)生中?評(píng)選積極分?子，樹立身?邊的典型和?學(xué)習(xí)的榜樣?，宣傳先進(jìn)?事跡。認(rèn)識(shí)?自我存在的?價(jià)值、認(rèn)識(shí)?自強(qiáng)的意義?、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在?的自我。?第三、抓好?學(xué)生的行為?規(guī)范教育，?紀(jì)律教育。?我們對(duì)班?級(jí)的每一個(gè)?同學(xué)都嚴(yán)格?要求，不搞?特殊化。抓?好行為規(guī)范?，從對(duì)小事?負(fù)責(zé)做起;?讓他們牢記?不會(huì)做小事?的人，也做?不了大事。?培養(yǎng)學(xué)生愿?意做小事，?學(xué)會(huì)做小事?。在實(shí)踐中?增強(qiáng)責(zé)任感?。以《中學(xué)?生行為規(guī)范?》要求每位?學(xué)生，加強(qiáng)?道德規(guī)范宣?傳教育，從?小事做起、?從自我教育?做起，根據(jù)?本班特點(diǎn)，?有目標(biāo)、有?措施，創(chuàng)設(shè)?自己的特色?。重點(diǎn)是行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育，令行?禁止，紀(jì)律?嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)?良好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)?基礎(chǔ)道德教?育?；A(chǔ)道?德教育是_?__學(xué)生做?人的基本準(zhǔn)?則，是行為?規(guī)范教育的?重要內(nèi)容。?從對(duì)自己負(fù)?責(zé)做起，從?自我評(píng)價(jià)做?起。堅(jiān)持以?德育人，堅(jiān)?持搞好班會(huì)?活動(dòng)，提高?自我評(píng)價(jià)的?自覺性和能?力。開展愛?他人、愛_?__、愛學(xué)?習(xí)、愛勞動(dòng)?、愛護(hù)公共?財(cái)物，樹班?風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)?、有理想、?會(huì)創(chuàng)新，做?一個(gè)遵紀(jì)守?法的好公民?。第四、?注意各學(xué)科?的均衡發(fā)展?。以學(xué)生?為主體，以?學(xué)生發(fā)展為?本，以學(xué)生?創(chuàng)新能力為?方向，以學(xué)?生能更多地?升入高一級(jí)?學(xué)校為目標(biāo)?，協(xié)調(diào)各學(xué)?科教師間的?關(guān)系，及時(shí)?了解學(xué)生在?不同學(xué)科上?的學(xué)習(xí)情況?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?此外，加?強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)?生等各項(xiàng)檢?查活動(dòng)，努?力爭(zhēng)創(chuàng)文明?班___。?愛護(hù)公共財(cái)?物，培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，堅(jiān)持每?天晨掃和午?掃，嚴(yán)禁亂?扔紙屑雜物?。積極參加?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)，培養(yǎng)_?__觀念。?及時(shí)做好行?為偏差學(xué)生?的轉(zhuǎn)化和早?期預(yù)防工作?。認(rèn)真做好?青春期教育?和心理健康?教育，對(duì)行?為偏差及個(gè)?別心理偏差?的學(xué)主要加?強(qiáng)咨詢、指?導(dǎo)、糾正工?作。作為?班主任，我?加強(qiáng)了與學(xué)?生家長(zhǎng)的聯(lián)?絡(luò)工作。對(duì)?學(xué)生情況，?班主任及時(shí)?家訪或與監(jiān)?護(hù)人聯(lián)系，?及時(shí)溝通，?共同做好學(xué)?生教育工作?。初三班?務(wù)工作總結(jié)?【二】初?三年級(jí)上學(xué)?期的班主任?工作又很快?結(jié)束了,這?一學(xué)期,在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?各位科任老?師的關(guān)心支?持和幫助下?,順利地完?成了這一學(xué)?期的班級(jí)管?理工作?，F(xiàn)?就把這一學(xué)?期的班主任?工作情況總?結(jié)如下。?一、整治班?風(fēng),樹立學(xué)?風(fēng)本學(xué)期?,我接管的?是初三(4?1)班的班?主任工作,?該班在初二?末期,遲到?,曠課的現(xiàn)?象很嚴(yán)重。?因此,我首?先抓學(xué)生的?行為規(guī)范,?抓典型,樹?榜樣,在班?級(jí)中開展評(píng)?比激勵(lì)機(jī)制?,制約每個(gè)?學(xué)生的心理?,規(guī)范每個(gè)?學(xué)生的行為?。其次是注?意培養(yǎng)正確?的___輿?論,善于引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)班?級(jí)生活中一?些現(xiàn)象進(jìn)行?議論、評(píng)價(jià)?,形成”好?人好事有人?夸,不良現(xiàn)?象有人抓”?的風(fēng)氣。在?班級(jí)中開展?評(píng)比激勵(lì)機(jī)?制,形成互?爭(zhēng)互賽的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍,讓?學(xué)生通過(guò)競(jìng)?賽看到自己?的閃光之處?,明白自己?的不足和今?后努力的方?向。針對(duì)班?中有個(gè)別同?學(xué)遲到,曠?課的現(xiàn)象,?我就讓大家?開展一個(gè)小?小討論會(huì),?讓大家一起?來(lái)談?wù)刜_?_會(huì)有遲到?,曠課的現(xiàn)?象的原因,?談?wù)勂渲械?利與弊,讓?那些同學(xué)明?白學(xué)校、老?師這樣抓遲?到,曠課的?現(xiàn)象的目的?是什么,從?而養(yǎng)成自覺?遵守學(xué)校規(guī)?章制度的好?習(xí)慣。第?三是端正的?學(xué)習(xí)態(tài)度,?穩(wěn)定的學(xué)習(xí)?情緒。嚴(yán)?格的___?紀(jì)律性、積?極向上的班?級(jí)氛圍是教?學(xué)成功的前?提,為此,?我認(rèn)真、注?重抓好班級(jí)?管理,通過(guò)?談心、家訪?、___等?途徑不斷地?做學(xué)生的思?想工作,以?理服人、以?情育人,善?于傾聽學(xué)生?意見、看法?,做事民主?,有理有據(jù)?,深得學(xué)生?擁護(hù),從而?形成班級(jí)凝?聚力,使學(xué)?生在校的學(xué)?習(xí)、生活有?條不紊、節(jié)?奏明快、規(guī)?律自制、運(yùn)?轉(zhuǎn)正常,保?證了教學(xué)工?作的正常開?展,使得教?學(xué)成績(jī)不斷?提高。本班?學(xué)生鄭有吉?常責(zé)怪自己?接受知識(shí)慢?、基礎(chǔ)不好?,常自暴自?棄。我看在?眼里,想在?心頭。經(jīng)?常利用課余?時(shí)間找他談?話,要求其?循序漸進(jìn),?先怎么學(xué),?后怎樣學(xué),?我常拿他的?字寫得好、?認(rèn)真鼓勵(lì)他?,讓其樹立?信心,穩(wěn)定?這位同學(xué)的?情緒,也打?消了不想讀?書的念頭。?李惠友不很?懂事,課堂?上有時(shí)得意?忘形,玩乎?所以,不時(shí)?講點(diǎn)小話,?針對(duì)這些,?我沒有進(jìn)行?批評(píng),只是?單獨(dú)找他們?談話,指出?講小話的危?害性,對(duì)己?對(duì)人都有影?響。過(guò)后他?們都自覺投?入到學(xué)習(xí)中?了。用寬容?的心去看學(xué)?生,去看待?情理中發(fā)生?的事,學(xué)生?會(huì)理解,也?會(huì)改變自己?的所作所為?。這樣,班?級(jí)氛圍“活?而不死”,?緊張與活潑?適度,班級(jí)?就有凝聚力?、向心力。?二、發(fā)揮?班干部的帶?動(dòng)作用每?月___一?次班干部_?__做好事?活動(dòng)。例如?搞大掃除等?,通過(guò)活動(dòng)?擴(kuò)大班干部?在同學(xué)中的?積極影響,?通過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)班干部之?間的協(xié)作精?神和團(tuán)體意?識(shí)。這樣既?能在班干部?的紀(jì)律及常?規(guī)管理上起?到明顯的效?果,又能使?班干部之間?也能因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)友愛?的習(xí)慣,在?班級(jí)中孕育?團(tuán)結(jié)友愛的?風(fēng)氣,使班?級(jí)成為一個(gè)?大家庭。對(duì)?班干部,不?能只是使用?,還應(yīng)該進(jìn)?行教育和培?養(yǎng)。我經(jīng)常?教育他們樹?立為___?服務(wù)的光榮?感和責(zé)任感?,要求他們?努力學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同學(xué)、?以身作則,?鼓勵(lì)他們既?要大膽工作?,又要嚴(yán)格?要求,注意?工作方法。?___他們?如何分辨是?非,及時(shí)阻?止同學(xué)中的?不良行為。?而對(duì)于班干?部在班級(jí)中?的不良行為?,決不姑息?,鼓勵(lì)他們?以身作則并?帶動(dòng)其他同?學(xué),促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)的管?理工作。?三、班級(jí)管?理民主化?在班級(jí)管理?上充分發(fā)揮?民主化,有?意識(shí)的讓學(xué)?生參與管理?,創(chuàng)設(shè)各種?表現(xiàn)機(jī)會(huì),?充分調(diào)動(dòng)全?班每個(gè)同學(xué)?的積極性,?形成民主管?理氣氛使學(xué)?生自我表現(xiàn)?心理得到滿?足,民主意?識(shí)得到培養(yǎng)?,管理能力?得到增強(qiáng)。?班干部既要?有管理能力?,又要民主?管理。因此?讓每個(gè)干部?都清楚地明?白自己的職?責(zé),及時(shí)認(rèn)?真的完成每?一項(xiàng)工作。?為此我每天?定一位同學(xué)?作為值日班?長(zhǎng),充分讓?他們自主把?班級(jí)管理好?,這個(gè)學(xué)期?來(lái)他們表現(xiàn)?得都非常出?色。四、?確立奮斗目?標(biāo)一個(gè)班?___有了?共同的奮斗?目標(biāo),是班?___的理?想和前進(jìn)的?方向,班_?__如果沒?有共同追求?的奮斗目標(biāo)?,就會(huì)失去?前進(jìn)的動(dòng)力?。所以,一?個(gè)良好的班?___應(yīng)該?有一個(gè)__?_的奮斗目?標(biāo),形成強(qiáng)?大的班級(jí)凝?聚力。作為?班級(jí)___?者的班主任?應(yīng)結(jié)合本班?的實(shí)際,制?定出班級(jí)的?奮斗目標(biāo)。?在實(shí)現(xiàn)班_?__奮斗目?標(biāo)的過(guò)程中?,要充分發(fā)?揮___每?個(gè)成員的積?極性,使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)?程成為教育?與自我教育?的過(guò)程,每?一___目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn),?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果,要?讓他們__?_的歡樂和?幸福,從而?形成___?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。?五、善待每?一個(gè)學(xué)生?善待每一個(gè)?學(xué)生,用真?誠(chéng)的愛心對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生。對(duì)于優(yōu)?等生,不掩?飾他們的缺?點(diǎn),積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)?改過(guò),努力?使其達(dá)到卓?越。我班的?吳子星同學(xué)?各方面表現(xiàn)?相當(dāng)不錯(cuò),?是一個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)生?,但就是缺?乏膽量,上?課時(shí)很少積?極發(fā)言。針?對(duì)這一點(diǎn),?我找他談心?,幫她找原?因并鼓勵(lì)她?大膽發(fā)言。?在我上課時(shí)?,有意找他?回答問題,?并適當(dāng)給以?鼓勵(lì),鍛煉?她的膽量。?通過(guò)這樣的?鍛煉取得了?一定效。對(duì)?于后進(jìn)生,?不歧視他們?,善于發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn),激?勵(lì)他們一步?一步自我完?善。我班的?林華山同學(xué)?學(xué)習(xí)很差,?上課不注意?聽講,作業(yè)?經(jīng)常不交,?課上、課下?紀(jì)律不能保?證,是典型?的后進(jìn)生。?對(duì)于這樣的?孩子如果只?是批評(píng)、指?責(zé),他的自?信心肯定會(huì)?越來(lái)越少,?甚至還會(huì)自?暴自棄。我?發(fā)現(xiàn)他的足?球踢得不錯(cuò)?,于是就鼓?勵(lì)他,如果?你在學(xué)習(xí)上?能象踢球那?么專注,你?的學(xué)習(xí)成績(jī)?一定會(huì)取得?大進(jìn)步。對(duì)?于他身上的?每一點(diǎn)進(jìn)步?,我都及時(shí)?發(fā)現(xiàn),并且?及時(shí)予以鼓?勵(lì),培養(yǎng)他?的自信心。?對(duì)于后進(jìn)生?,我動(dòng)員學(xué)?習(xí)好的同學(xué)?幫助他們,?帶動(dòng)他們把?學(xué)習(xí)成績(jī)提?高上去,組?成一幫一學(xué)?習(xí)互助小組?。初三班?務(wù)工作總結(jié)?【三】本?學(xué)期我擔(dān)任?九年級(jí)的班?主任工作。?通過(guò)一個(gè)學(xué)?期的工作實(shí)?踐，使我深?刻體會(huì)到，?要當(dāng)好一個(gè)?畢業(yè)班的班?主任的確不?容易。在此?我對(duì)本學(xué)期?的班主任工?作進(jìn)行一下?總結(jié)：本學(xué)?期的班主任?工作中，我?始終堅(jiān)持以?理想信念教?育和思想品?德教育為核?心。把加強(qiáng)?思想品德教?育、紀(jì)律教?育和法制教?育、安全教?育、行為習(xí)?慣教育作為?重點(diǎn)，把“?自尊、自愛?、自信、自?強(qiáng)、自律”?作為基本內(nèi)?容來(lái)開展班?主任工作。?一、思想?上高度重視?，嚴(yán)抓學(xué)生?的日常行為?規(guī)范，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?工作中，我?始終抓住一?條管理主線??-班級(jí)常規(guī)?的管理。我?通過(guò)書面調(diào)?查，周記檢?查和談心等?方式，深入?了解每一位?學(xué)生的基本?情況，掌握?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）。首先嚴(yán)?抓學(xué)生著裝?、發(fā)型、紀(jì)?律和勞動(dòng)衛(wèi)?生等日常行?為，親臨指?導(dǎo)，力作模?范。通過(guò)一?段時(shí)間的努?力，學(xué)生們?在日常行為?規(guī)范方面有?了很大的進(jìn)?步。接著我?的工作重心?隨之轉(zhuǎn)移到?課堂上來(lái)，?給學(xué)生宣講?課堂常規(guī)，?幫助學(xué)生全?面了解學(xué)校?的各頂規(guī)章?制度，并根?據(jù)中學(xué)生日?常行為規(guī)范?，課堂常規(guī)?等制訂了班?規(guī)，班規(guī)從?某些方面補(bǔ)?充并突出了?日常行為規(guī)?范，同時(shí)把?好日常行為?規(guī)范的量化?考核關(guān)。經(jīng)?過(guò)努力，我?班學(xué)生已經(jīng)?形成較強(qiáng)的?時(shí)間觀念，?培養(yǎng)了勞動(dòng)?意識(shí)，增強(qiáng)?了服務(wù)意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，養(yǎng)成了良?好的行為習(xí)?慣。二、?認(rèn)真按時(shí)完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。從一開?始我就十分?重視：勤與?學(xué)生溝通，?勤做學(xué)生工?作、注意保?持家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同搞好?教育。有疑?難、有問題?時(shí)，能及時(shí)?處理，平時(shí)?也經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?討教經(jīng)驗(yàn)和?方法。我從?一開始就十?分注意了解?學(xué)生，明確?工作重點(diǎn)。?利用好每一?節(jié)班會(huì)課，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?我著重抓班?風(fēng)的形成。?為了樹立良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，從一?開始就嚴(yán)格?要求學(xué)生，?并注意通過(guò)?活動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?三、重視?班干___?伍的建設(shè)和?管理，培養(yǎng)?他們的綜合?能力，發(fā)揮?他們的先鋒?模范作用。?以影響和?帶動(dòng)班級(jí)各?項(xiàng)工作的開?展。班干部?是班主任的?得力肋手，?是班級(jí)管理?的骨干力量?，為了讓他?們發(fā)揮主力?和輻射作用?，我及時(shí)對(duì)?他們的工作?責(zé)任心和工?作熱情給予?肯定，時(shí)時(shí)?要求他們以?身作則，學(xué)?會(huì)塑造自身?的班干部形?象，從而樹?立威信。同?時(shí)還召開班?干部會(huì)議，?指導(dǎo)他們工?作方法：言?行舉止不能?盛氣凌人，?作為班干部?要與同學(xué)們?打成一片，?協(xié)調(diào)好各方?面的關(guān)系，?班級(jí)管理工?作逐漸好轉(zhuǎn)?。針對(duì)班上?思想較突出?的幾個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，如：?施永斌、李?華明等，我?從一開始就?密切注意他?們的思想、?行為變化，?出現(xiàn)問題及?時(shí)找到他們?，耐心地對(duì)?他們