《小幫手》教案(精選5篇)

《小幫手》教案（精選5篇《幫》秀案1活動目標(biāo)：1學(xué)念兒歌，知道應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。2體驗(yàn)做小幫手的快樂。3培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：收集在家學(xué)當(dāng)爸爸媽媽小幫手的記錄資料。活動過程：1交流“我當(dāng)爸爸媽媽小幫手”的體驗(yàn)?！捌綍r在家那些事情你是自己做的“你會幫爸爸媽媽做些什么事情“爸爸媽媽是如何評價你的

2理解、體驗(yàn)。(1)師示范，幼兒欣賞：“兒歌的名字叫什么?”“兒歌里的小朋友是怎樣當(dāng)爸爸媽媽的小幫手的”“為什么要當(dāng)爸爸媽媽的小幫手(2)范欣賞，重點(diǎn)要求幼兒聽清楚是怎樣當(dāng)爸爸媽媽的小助手的。“我?guī)蛬寢屪隽耸裁词虑?”“我?guī)桶职肿隽耸裁词虑?”“你從那里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的(3)兒學(xué)念兒歌?？梢圆扇≥p聲跟念、接龍念兒歌等形式學(xué)習(xí)。3內(nèi)化遷移?！皟焊枥锏男∨笥褞桶职謰寢屪龅倪@些事情你們都會做嗎請你學(xué)一學(xué)?！被顒臃此迹?/p>

生活瑣事是孩子們每天都會碰到的多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力小班幼兒可塑性很強(qiáng)他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進(jìn)行教育的幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長共同的職責(zé)老師可以利用家長會的時候和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務(wù)，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長?！稁汀沸惆?活動目標(biāo)：1觀察襪子、手套的特征（大小、顏色、圖案），能將相同的襪子、手套進(jìn)行配對。2初步理解“一雙”的含義．了解成雙物體之間的對應(yīng)關(guān)系。3愿意參加活動，能說出自己的發(fā)現(xiàn)。4培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按實(shí)物標(biāo)記將物體分類的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等基本顏色。2物質(zhì)準(zhǔn)備：晾衣架、夾子各若干，襪子每人一雙，手套人手一副，簍子若干?；顒舆^程：1我們的襪子。師：看看，你的小腳上穿著什么呀？你的襪子是什么樣子的？有幾只呢？兩只一樣嗎？哪里一樣？引導(dǎo)幼兒自由觀察自己的襪子．初步感知兩只襪子的大小、顏色、圖案相同，知道什么是“一雙”。2晾襪子。（1展現(xiàn)晾襪子的場景，引起幼兒興趣。師：今天媽媽洗了許多的襪子，還沒來得及晾，你們愿意幫忙嗎？（2出示一只襪子，引導(dǎo)幼兒觀察、配對。師一雙襪子要晾在一個衣架上那這只襪子應(yīng)該晾在哪里呢？誰愿意試一試？個別幼兒示范將相同的襪子晾在一起，師幼共同檢驗(yàn)。

師：為什么把它們晾在這里？引導(dǎo)幼兒說出兩只襪子的相同特征。（3幼兒操作，將相同的襪子配對。師還有些襪子沒有來得及晾在衣架上請你們每人拿一只襪子，找到它的好朋友．把它們夾在一起。你們愿意幫忙嗎？（4幼兒集體游戲，鼓勵幼兒表達(dá)自己尋找的過程。師：襪子都晾好了嗎？襪子一雙一雙晾在一起了嗎？集體驗(yàn)證結(jié)果是否正確。3收手套。（1介紹游戲玩法。師：今天媽媽很高興，大家都很愛勞動。瞧，媽媽洗的手套也曬干了，我們一起把它們收下來吧。什么樣的手套放在一起呢？把同樣的一副手套用夾子夾起來放在簍子里哦?。?幼兒操作，遷移匹配襪子的經(jīng)驗(yàn)，將相同的手套放在一起教師觀察指導(dǎo)助幼兒進(jìn)一步理解什么“一雙副1）。（3相互檢查配對結(jié)果。師：都放好了嗎？我們來看一看有沒有都放對。

4結(jié)束活動。師：謝謝你們幫媽媽晾了襪子，還收了手套，我們穿鞋子回家吧。我們腳上兩只鞋子也應(yīng)該是什么樣子的呢？引導(dǎo)幼兒找兩只一樣的鞋子穿起來。教學(xué)反思：在幼兒園里我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征教育幼兒做好一些力手能及的事情我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動手的能力?！稁汀沸惆?活動目標(biāo)：1樂意幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。2能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋，并會按顏色分類擺放活動準(zhǔn)備：1小鴨頭飾每人一個，自選運(yùn)動小器械若干（小拖車、小桶、包裝袋等）2創(chuàng)設(shè)不同小路的場景（平衡木、拱形門、地墊）

3紅、黃、藍(lán)、綠色的海洋球若干，紅、黃、藍(lán)、綠色的框子?；顒舆^程：一、小朋友，今天我們來學(xué)學(xué)小鴨子的樣子，和小鴨子一起做游戲好不好？幼兒頭戴頭飾，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂模仿小鴨做各種動作。（即調(diào)動了幼兒的活動興趣，又起到了活動前的熱身）二、1教師提問：“小朋友，剛剛在做《小鴨模仿操》的時候，我們用到了身體的哪些部位？做了哪些動作？（小鴨走、跑、跳…）2留出空地，教師在這頭，幼兒在那頭。提問：請小朋友用不同的動作來到老師的身邊給老師一個大大的擁抱或是一個甜甜的吻。小結(jié)給孩子創(chuàng)造一個有想法的空間讓孩子自己想辦法來到老師的身邊。如：走、跑、跳…3教師：小朋友想一想，如果我們不用腳，可以怎么來到老師的身邊？（幼兒討論，比如：滾著過來、爬著過來…）請寶寶們來學(xué)一學(xué)。

三、1現(xiàn)在，老師邀請小朋友們和我一起來做游戲，開不開心？（開心）出示教具，和孩子們一起認(rèn)識平衡木、拱形門、地墊。教師講解示范游戲規(guī)則我們請小朋友們互相商量一下把隊(duì)分為三組，分別為：平衡木一組、拱形門一組、地墊一組。分別進(jìn)行游戲從障礙物的這頭到達(dá)另一頭最先進(jìn)行完的一組為獲勝組（小朋友要注意安全）游戲進(jìn)行2小朋友剛剛玩的開心嗎？（開心）那你們是開心了，可是，鴨媽媽遇到困難了，想請小朋友來幫忙，你們愿意幫它嗎？（愿意師鴨媽媽每次在下蛋的時候總是把蛋下在小河邊的草地上，中間有很多的危險(xiǎn)過不去，所以，鴨媽媽想請勇敢的小鴨子們越過危險(xiǎn)幫助鴨媽媽把蛋找回來而且鴨媽媽給小鴨子們準(zhǔn)備了工具呢出示各種裝蛋的教（小拖車小桶包裝袋等）和紅、黃、藍(lán)、綠色的海洋球，請小朋友認(rèn)識并了解它們的用途（師：在運(yùn)蛋的時候要小心，注意安全，別把蛋打碎了）游戲再次開始小結(jié)：教育孩子在日常生活中，當(dāng)別人遇到困難的時候，小朋友要學(xué)會關(guān)心、幫助別人，做一個樂于助人的好孩子。3媽媽看到自己的蛋寶寶回來了，特別的開心，說謝謝所有的小朋友呢？但是它生的蛋和別的蛋不一樣它生的蛋有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的蛋，所以，鴨媽媽想請小朋友們再

次沖過阻礙幫它把紅黃藍(lán)綠蛋找回來分別放在紅黃藍(lán)、綠得框子里。小朋友能做到嗎？（一定不要把蛋打碎了，要把蛋寶寶按不同的顏色安全的送回家）游戲繼續(xù)進(jìn)行?？偨Y(jié)：在孩子們每玩一次游戲變換一次游戲場地的過程中，每一位孩子都得到了一個好的鍛煉能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋，培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。四、老師帶領(lǐng)小朋友跟隨音樂做放松動作，之后，小朋友圍繞老師的身邊盤膝而坐師幼談話剛剛在做游戲的時候累不累??？（累）師：雖然有一點(diǎn)的累，但是，小朋友的心理是不是特別開心呢？（幫鴨媽媽找回了蛋）師：經(jīng)常幫助別人的人，每天都會特別的開心所以我們要做一個樂于助人的孩子讓自己每天都開心、快樂，好嗎？延伸家里的時候有沒有幫媽媽做過事情?。慷加媚闱趧诘男∈謳蛬寢屪鲞^什么樣的事情幼兒回答天晚上回家后，在用你勤勞的小手幫媽媽洗洗腳，好嗎？五、活動結(jié)束。活動反思：在本次活動中我們設(shè)置了不同的障礙活動路線游戲中讓幼兒和小伙伴商量之后根據(jù)自己的能力選擇適合自己的路線養(yǎng)了孩子的互相合作、互相幫助的精神。同時，隨著幼兒能力的

提高幼兒對于紅黃藍(lán)綠四種基本顏色已經(jīng)有了初步的認(rèn)識在顏色分類擺放活動中一方面鞏固了幼兒對于顏色的識記另一方面也使游戲更有趣。在整個活動的過程中，每一位孩子都得到了一個好的鍛煉，都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋，培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)?！稁汀沸惆?【設(shè)計(jì)思路前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時防非典也是當(dāng)前孩子們的一個熱點(diǎn)們對幼兒園、班級、家中防非;簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知時滿足孩子為媽媽做事的愿望?！净顒幽繕?biāo)

1初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)防非的知識。2在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。3滿足幼兒為媽媽做事的愿望。【活動準(zhǔn)備1防非物品、其他食品包裝盒。2每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi)3購物籃，自制紙幣?！净顒舆^程()入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎?什么?()發(fā)游戲1媽媽的煩惱媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品2幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿元錢(師準(zhǔn)備1元、元、元、面值的紙幣)引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?：__X拿了1錢，還要拿多少錢才到5元?3討論購物注意點(diǎn)。引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么(1)什么?預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)(2)么買?價錢禮貌用語買的東西少于或等于5錢)()兒操作1觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。2了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。()流1相互檢查所購物品。2說說買了什么，有什么用，注意什么(住有價值的話題，擴(kuò)展討論;助幼兒區(qū)分食品和用品兩類()伸

我們幫媽媽買好了東西媽媽很高興接下來我們可以幫媽媽做什么?《幫》秀案5活動目標(biāo)：1知道禮貌待人、樂于助人，能較為熟練地使用禮貌用謝謝"來幫助你行交流。2樂意在集體面前表述自己的見。3體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂。4使幼兒掌握一些生活基本常識。5樂于探索、交流與分享?；顒訙?zhǔn)備：1活動前請兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。2醫(yī)藥箱（內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物）?；顒舆^程：一、講故事，引出課題師：今天老師帶來一個關(guān)于小白兔的故事，你們想聽嗎？

二、師提問，了解情節(jié)聽老師講故事，幼兒參與互動。師：故事里都有誰？發(fā)生了什么事情？師：小猴子對小兔說了些什么是怎么幫助小兔的？三、學(xué)對話，模仿動作。學(xué)習(xí)故事中的對話，模仿出“我來幫助你”“謝謝”“包扎傷口”的動作步驟。四、共討論，說出感受師：你覺得小猴子好嗎？他好在什么地方？師：你是怎樣關(guān)心同伴的？師：你幫助別人以后，心里感覺高興嗎師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎？小結(jié)遇到困難時應(yīng)該及時提供幫助幫助別人也會給自己帶來快樂。五、帶頭飾，情境表演教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。六、齊跳舞，結(jié)束活動

師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂于助人?，F(xiàn)在一起來跳支快樂舞吧！在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動。