第六講 社會主義初級階段的理論x

第六講社會主義初級階段的理論主要內(nèi)容二、初級階段的含義和特征三、初級階段的長期性四、初級階段基本路線和基本綱領(lǐng)一、初級階段理論的形成一、初級階段理論的形成

馬克思在1875年發(fā)表的《哥達綱領(lǐng)批判》中指出無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后的歷史發(fā)展分為三個階段：

①資向共轉(zhuǎn)變的過渡階段。②共產(chǎn)主義社會的第一階段。（列寧所說的社）③共產(chǎn)主義的高級階段。

列寧繼承了馬恩的思想，提出了社會主義的概念，并將很長的社會主義劃分為“初級形式的社會主義”、“準(zhǔn)社會主義”、“完整的社會主義”和“完備的社會主義”。

晚年的恩格斯對如何認識社會主義社會的發(fā)展問題提出了許多寶貴意見。斯大林等對社會主義的發(fā)展階段問題的論述很不一致。以1936年為界限。

1936年前比較客觀：把從資本主義到共產(chǎn)主義分為三個階段：第一階段：從資本主義到社會主義的過渡時期第二階段：建成社會主義時期第三階段：從社會主義向共產(chǎn)主義過渡

1936年后，他對社會主義的看法轉(zhuǎn)變了，認為蘇聯(lián)實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)集體化后就已建成了社會主義。毛澤東提出：社會主義劃分為：“不發(fā)達的社會主義”和“比較發(fā)達的社會主義”兩個階段，為初級階段的提出準(zhǔn)備了條件。1956：“我們已經(jīng)進入了社會主義，進入是進入了，但尚未完成，不要說已經(jīng)完成?！?957：“我們的社會主義制度剛剛建立，還沒有完全建成，還不完全鞏固?！?959-1960：“社會主義可分為兩個階段，……，后者比前者需更長的時間。”

鄧小平和葉劍英的論述：1979：幼年時期。1981：第一次在黨的文件中使用初級階段。1986：第一次明確使用社會主義初級階段。1987：全面論述社初級階段的理論。（標(biāo)志）1992：闡述了社初級階段的長期性?！氨M管我們還處在社會主義的初級階段，但毫無疑問，我們已經(jīng)建立了社會主義制度，進入了社會主義社會”要完善這個制度還需一個長期過程。從幼年時期（1979年）初級的階段（1981）初級發(fā)展階段

（1982）社會主義初級階段

（1986）

不斷增添新內(nèi)容，一次比一次深入，一次比一次內(nèi)容更豐富、更明確，逐步形成了對基本國情的認識，形成了一系列成果。如《建設(shè)有中國特色的社會主義》、《革命和建設(shè)都要走自己的路》、《中國只能走社會主義道路》等。全面論述之

（1987年）初級階段理論的形成過程：不發(fā)達的社會主義（1960年）完善初級階段理論（1992年后）主要內(nèi)容二、初級階段的含義和特征三、初級階段的長期性四、初級階段基本路線和基本綱領(lǐng)一、初級階段理論的形成二、社會主義初級階段的含義和特征1、含義：①

已進入社會主義社會。②

還處于初級階段。2、特征：

江澤民在十五大報告中概括為九個特征：一個“總特征”、四個“逐步轉(zhuǎn)變”、兩個“逐步縮小”、兩個“逐步建立（樹立）”。一個“總特征”：逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史過程。（根本目標(biāo)）四個“逐步轉(zhuǎn)變”：①落后的農(nóng)業(yè)國較發(fā)達的工業(yè)國②自然、半自然經(jīng)濟經(jīng)濟市場化程度較高③文化科技教育落后科技教育文化較發(fā)達④貧困國全體人民較富裕兩個“逐步縮小”兩個“逐步建立（樹立）”①

縮小國內(nèi)差距。②縮小國際間差距①

建立較成熟、充滿活力各種體制。②樹立共同理想，建設(shè)兩個“文明”建設(shè)中國特色的社會主義，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。主要內(nèi)容二、初級階段的含義和特征三、初級階段的長期性四、初級階段基本路線和基本綱領(lǐng)一、初級階段理論的形成三、初級階段的長期性

1、由我國的歷史前提決定的1949年的中國與西方國家的差距大體為100-200年的時間。

此時我國主要工業(yè)產(chǎn)品與西方發(fā)達資本主義國家比較。如下表：

國家項目（公斤/人）中國法國德國英國美國原煤59119109250160生鐵0.46160160210190鋼0.291069412089水泥1.221027011992可見，我國當(dāng)時是個落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)很不發(fā)達，從而導(dǎo)致了日用品的嚴(yán)重短缺。由于經(jīng)濟落后，我國的教育、民主、法制、衛(wèi)生、體育等事業(yè)很落后。建國前后，傳染病大肆流行，寄生蟲病分布廣泛。據(jù)統(tǒng)計，“我國人口死亡率在30%0以上，其中半數(shù)以上死于可以預(yù)防的傳染病上，如鼠疫、霍亂、麻疹、天花、傷寒、痢疾、斑疹傷寒、回歸熱等。1949年10月，察哈爾省察北專區(qū)發(fā)生肺鼠疫，蔓延非常嚴(yán)重，國務(wù)院成立中央防疫委員會。毛主席電請?zhí)K聯(lián)“空運生菌疫苗四百萬人份，血清十萬人份至北京應(yīng)用”，并請?zhí)K聯(lián)派遣防疫隊。斯大林立即派遣醫(yī)療隊和支援藥品，疫情才得以控制。而后，衛(wèi)生部展開了對結(jié)核病的預(yù)防工作，自當(dāng)年起在全國免費推廣卡介菌苗接種工作，且法定全國民眾必須普種牛痘。

體育：賀龍，組建干部隊伍，創(chuàng)辦《體育報》，網(wǎng)絡(luò)運動員，曹其緯、吳傳玉、容國團、許海峰、陳鏡開、李淑蘭、楊揚……。2、由我國的現(xiàn)實條件決定的。各國人均國民收入比較：民主政治方面：民主不健全，腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重法制方面：法制不健全，人們法制意識差。文化教育方面：文盲20%

國家人均國民收入（美元）盧森堡瑞士美國日本韓國中國2010年43940398803761034510120201100

世界各國人均收入排名：1

盧森堡43940；2

挪威43350；3瑞士39880；4

美國

37610；5日本

34510；6丹麥33750；7

冰島30810；8

瑞典28840；9英國28350；10

芬蘭27020；11

愛爾蘭26960；12

奧地利26720；13

荷蘭26310；14

比利時25820；15

香港

25430；16德國25250；17法國24770；18

加拿大

23930；19澳大利亞

21650；20

意大利21560……。

27澳門14600；109

中國1100；176布隆迪100。我國水、石油等主要資源短缺。

我國石油能源也較為短缺。在邊境、大陸架等地區(qū)加緊勘探開發(fā)新油田，同時尋找代替品。

我國年人均用水量為2200m3，僅為世界年人均用水量的30%左右，聯(lián)合國已把我國列為了13個最缺水國家之一。目前，我國農(nóng)業(yè)年缺水量約300億m3，工業(yè)年缺水量約58億m3；北京年人均水資源不足400m3，是全國平均水平的1/7，世界平均水平的1/25，在世界120多個國家中排名百位之后（110位）。3、由國際環(huán)境和時代特征決定的。①我國科技水平和綜合國力與發(fā)達國家差距甚遠，且他們在繼續(xù)快速發(fā)展。②隨著時代發(fā)展，科技水平、現(xiàn)代化和工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)不斷提高；

因此，鄧小平在《南巡講話》中說：“我們搞社會主義才幾十年，還處在初級階段。鞏固和發(fā)展社會主義制度還需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人，十幾代人，甚至幾十代人的不懈努力奮斗，絕不能掉以輕心”。（學(xué)術(shù)界討論對此階段再劃分成三個階段）正如江澤民在十五大上所說：“我們講一切從實際出發(fā)，最大的實際就是：我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段?！保▏椋┲饕堋藗?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。主要內(nèi)容二、初級階段的含義和特征三、初級階段的長期性四、初級階段基本路線和基本綱領(lǐng)一、初級階段理論的形成四、基本路線和基本綱領(lǐng)（一）基本路線1、核心內(nèi)容：“一個中心，兩個基本點”一個中心：以經(jīng)濟建設(shè)為中心兩個基本點：四項基本原則：立國之本

(核心)改革

開放：強國之路/u11/v_NTA0NzUyNjk.html（具體內(nèi)容）

基本路線：

領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則、堅持改革開放、自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。2、改革是中國的第二次革命

這是相對于中共領(lǐng)導(dǎo)的奪取政權(quán)的第一次革命而言的。第一次：舊中國新中國第二次：落后國較發(fā)達的國家為什么說改革是第二次革命呢？①從改革的性質(zhì)和目的來看，同革命一樣，都是為解放生產(chǎn)力。俺咋地這么爽昵？三峽大壩②從改革的特點看，同革命一樣，具有根本性、廣泛性和深刻性。首先，改革對經(jīng)濟體制進行根本性變革是深刻的、而不是細枝末節(jié)的變革。③從社會發(fā)展的動力來看，都是特定社會歷史階段發(fā)展的直接動力。其次，改革涉及到政治、文化、教育、科技等各領(lǐng)域和人們精神面貌、價值觀念、生活方式的深刻變化。改革與革命的區(qū)別：①條件不同：②內(nèi)容和對象不同：③形式和手段不同：前者是在人民受剝削、社會矛盾激化的條件下發(fā)生的前者改變半殖民地半封社會，推翻三座大山；階級斗爭，暴力手段；黨領(lǐng)導(dǎo)下有秩序、有步驟，依靠群眾進行的

經(jīng)濟綱領(lǐng)：在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（二）基本綱領(lǐng)：

政治綱領(lǐng)：在中共領(lǐng)導(dǎo)下，在人民當(dāng)家作主的基礎(chǔ)上，依法治國，發(fā)揚社會主義民主政治。文化綱領(lǐng)