《小石潭記》教學實錄

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《小石潭》教學實錄景物跟心情結(jié)合起年，一個歲的文人，因為參加了一場政治革新歲的他與他就是——生齊)讓我們走四小石潭記(學生自由朗讀后指名讀，其他同學傾聽并訂正讀音和停頓)乃之而去勢(?

1嗎生1：生2：在意(生齊讀全文。)是一篇山水游記篇呢生1：生2：生3：頭生3：的生3：充生4：?生5：

?生先寫了竹然后是潭底的石頭按有景?后說說情(師配樂范讀全文，學生鼓掌)生1：這是大學者王國2生3：但這生4：

情生4：的景同讀段，?樂批是一種探!啊!1打著石頭生2：生3：生4：思

生4：生4(搖頭：我啊!啊!我，()水尤清冽(生5：生5(有地啊呀生6：哇呀生7：生7：咦啊請同學們結(jié)合第嘆?(屏顯交流句式)已師先來如鳴!我借用了剛才這位同學的發(fā)言，生1：

小小生1：生1：生2：生3：生4：的生5：生6：生7：(一女生動情朗讀第一段。你的語氣語調(diào)我感覺你已經(jīng)沉浸其中了是有點小瑕疵。生8：

下生9：?描句尾再拖一下(一男生朗讀，情感投入，但讀錯兩處)的句尾讀得很好把嗎(男生再讀聲情并茂全體學生自發(fā)鼓掌“蒙絡(luò)搖綴”。)生10(接(了生10：掌!么?生1：對自由嗎生2：且水非常為一個小潭如果能夠數(shù)出其中的魚有多少條，小

生3：?生4：!生4：對!而“影布石上魚纖細的黑影來襯托水的明亮澄澈。。。(南朝梁吳》(北魏酈道》)(北宋蘇軾《記》?請一大家

(屏顯。一女生朗讀。得感謝這位同學打的柳看到了這樣的生1：生：此時此刻，他清生3：

(男潭中魚(女皆若游無所(男日光(女影布然(男俶爾來(女似/與游者/(齊似/與游者/(讀完，分男女生配樂齊讀體會。?生1：思生1：生2：么?生2：809

生3：還是指心情的獨人生4：有沒有發(fā)現(xiàn)者在記分成兩部分記的。嗎生4：心生4：提取出了這些信息。。。與柳宗元志同道合;堂弟柳宗玄始終追隨柳宗元。他們?nèi)弧?孫昌》現(xiàn)?

生5：?生6：?生7：生8：生9：?呢(。在永寄敵仍不肯放過他誹身攻擊他

是朝政的黑暗和腐敗使他

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