2023年實(shí)習(xí)生護(hù)士節(jié)演講稿總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?實(shí)習(xí)生護(hù)士?節(jié)演講稿總?結(jié)大家好?，我叫沙莎?，是__級(jí)?衛(wèi)校學(xué)生，?__年__?月來到解放?軍二二二醫(yī)?院實(shí)習(xí)。經(jīng)?過八個(gè)月的?實(shí)習(xí)，我有?幸被留在急?診科進(jìn)行三?個(gè)月的臨床?學(xué)習(xí)。能?夠站在這里?我感到很榮?幸，看到在?坐的學(xué)妹也?感到十分的?親切。想想?一年前我也?是懷著忐忑?復(fù)雜的心情?坐在這里期?待新的開始?，用筆認(rèn)真?的記下每一?句對(duì)我有所?啟發(fā)的話，?調(diào)整自己，?從這里開始?為自己的未?來付出最實(shí)?際的努力。?做為一名?剛剛接觸工?作的___?來說;首?先，是要做?到嚴(yán)格要求?自己，嚴(yán)格?遵守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章制?度;好的?環(huán)境塑造好?的人才，解?放軍二二二?醫(yī)院是__?_醫(yī)院，給?人一種嚴(yán)謹(jǐn)?、正重的感?覺，從醫(yī)院?的各項(xiàng)制度?就能體現(xiàn)出?醫(yī)院對(duì)員工?的嚴(yán)格要求?及對(duì)員工自?身素質(zhì)的重?視，這也是?我選擇這里?的原因，經(jīng)?過兩次面試?通過后，我?還很榮幸的?被選為實(shí)習(xí)?隊(duì)長(zhǎng)，這是?學(xué)校對(duì)我的?信任，也是?醫(yī)院對(duì)我的?信任，同時(shí)?我也感到很?大的壓力，?怕自己能力?有限，不能?勝任，怕讓?大家失望，?但我還是在?大家的鼓勵(lì)?下調(diào)整自己?的心態(tài)，決?定從我做起?，更加嚴(yán)格?的要求自己?，盡自己最?大的努力幫?助大家和大?家共同學(xué)_?__同進(jìn)步?，嚴(yán)格遵守?醫(yī)院的規(guī)章?制度做到;?1、加強(qiáng)?___紀(jì)律?觀念：好的?___要有?好的團(tuán)結(jié)意?識(shí)和紀(jì)律觀?念，制度不?只是用來約?束行為的，?更能讓我們?進(jìn)步的。?2、要明確?實(shí)習(xí)目的：?我們是走出?了校園但還?不具有獨(dú)立?工作的能力?，我們來到?這里就是為?了學(xué)習(xí)。?3、要求對(duì)?病人服務(wù)態(tài)?度要和藹，?有責(zé)任心，?禁止不必要?的糾紛：我?們的工作面?對(duì)最多的就?是患者，由?于長(zhǎng)時(shí)間疾?病困擾他們?及其家屬會(huì)?表現(xiàn)的很煩?躁，有時(shí)還?會(huì)對(duì)我們有?無理的責(zé)備?，這時(shí)一定?要學(xué)會(huì)忍耐?，切記不能?與其直對(duì)，?發(fā)生糾紛，?處理不好的?事一定要請(qǐng)?代教老生幫?忙處理。?4、虛心好?學(xué)，刻苦專?研專業(yè)技術(shù)?：臨床和理?論有很大差?別，好多問?題我們都不?能獨(dú)立完成?，要注意觀?察，細(xì)心學(xué)?習(xí)，要勤問?，勤思考，?把書本上的?知識(shí)和實(shí)踐?結(jié)合起來學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)科?室里常用的??？萍夹g(shù)操?作，并作好?筆記。5?、要樹立學(xué)?習(xí)態(tài)度和認(rèn)?真的工作作?風(fēng)：面對(duì)工?作要嚴(yán)肅，?謹(jǐn)慎，不能?自作聰明，?要有條不紊?的進(jìn)行每一?步，踏踏實(shí)?實(shí)學(xué)習(xí)，勤?勤懇懇工作?，在生活上?要積極樂觀?。6、同?學(xué)之間要團(tuán)?結(jié)，互助：?時(shí)刻記住我?們是一個(gè)整?體，榮辱與?共。7、?住寢的要遵?守作息時(shí)間?，9：歸寢?，10：熄?燈;禁止帶?外來人員，?禁止夜不歸?寢，有事要?請(qǐng)假，禁止?私接電源。?在住寢上還?安排了隊(duì)內(nèi)?班長(zhǎng)值周制?度。醫(yī)院?不僅為我們?營(yíng)造了良好?的生活環(huán)境?，還對(duì)我們?的實(shí)習(xí)工作?做了詳細(xì)的?安排，制定?了《科室日?程輪轉(zhuǎn)表》?讓我們?cè)谟?限的時(shí)間里?有序而充實(shí)?的完成實(shí)習(xí)?。其次就?是科室內(nèi)的?學(xué)習(xí)。一?定有人很想?知道關(guān)于科?室里工作的?東西，為自?己做個(gè)心理?準(zhǔn)備，剛進(jìn)?科室，陌生?的環(huán)境，陌?生的人，讓?我不知道該?做什么，甚?至不知道該?站在哪里。?聽從護(hù)士長(zhǎng)?的安排知道?了自己的代?教老師，然?后以最短的?時(shí)間熟悉環(huán)?境，辦公室?，病房，處?置室，治療?室等等以及?各物品的位?置。然后跟?著老師看她?的各項(xiàng)工作?，把老師講?的注意事項(xiàng)?記好，了解?科里的病情?特點(diǎn)，臨床?表現(xiàn)，治療?原則，護(hù)理?要點(diǎn)，每天?下班后再?gòu)?fù)?習(xí)一遍。最?初的不知所?措也在慢慢?融入環(huán)境中?消失了，也?能夠很自然?的找到學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)了。?不懂就問，?注意觀察各?項(xiàng)技術(shù)操作?，尤其是各?種儀器的使?用，注意事?項(xiàng)，在沒有?老師的協(xié)同?