部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第25課《慢性子裁縫和急性子顧客》

25、慢性子裁縫和急性子顧客部編版三年級(jí)下第一課時(shí)新知導(dǎo)入“慢性子”指性情遲緩的人，“急性子”則指性情急躁的人?！安每p”指以做衣服為職業(yè)的人。自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。xìng

juǎn

huò

qǔ

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chèn

shān

fù

zé

yì務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝識(shí)字解詞我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字取出卷尺一卷性別急性子貨物取貨

我來組詞識(shí)字解詞性卷貨夾住夾起取夾夸夸獎(jiǎng)夸贊負(fù)責(zé)襯托襯衫務(wù)實(shí)服務(wù)襯衫

我來組詞識(shí)字解詞務(wù)襯衫負(fù)責(zé)責(zé)任負(fù)責(zé)藝手藝藝術(shù)取識(shí)字解詞古文識(shí)字割下死敵的耳朵，以示戰(zhàn)功。夾夸責(zé)兩人分別在一個(gè)人的兩側(cè)，從兩腋將其架起。過分賣力地吹竽，將竽吹得特別響亮。用荊條鞭打，逼迫返還所欠的錢財(cái)。識(shí)字解詞認(rèn)讀生字

féngxiāngkuāwāichéng縫箱夸歪承xiùchènshānfùxièyì袖襯衫負(fù)泄藝識(shí)字解詞多音字

縫féngfèng裁縫縫隙卷juǎnjuàn卷起試卷親愛的顧客，我要對(duì)您負(fù)責(zé)。您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。盡到應(yīng)盡的責(zé)任。用手工從事的藝術(shù)或技藝識(shí)字解詞借助語境理解詞語走近作者周銳是我國著名的兒童文學(xué)作家，中國幽默兒童文學(xué)的領(lǐng)軍人物，是國內(nèi)獲獎(jiǎng)最多的作家。?周銳先生的作品大都以幽默、機(jī)智著稱，想象大膽新鮮，故事別出心裁，機(jī)智俏皮的語言令人捧腹著稱。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。3、帶著問題讀課文：理清課文結(jié)構(gòu)。想一想課文主要講了一件什么事？朗讀課文整體感知內(nèi)容理清課文的層次結(jié)構(gòu)：課文主要寫了急性子的顧客三番兩次地改變自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁縫雖然答應(yīng)得很好，卻遲遲沒有給急性子的顧客裁剪衣服的故事。第一部分()：寫急性子顧客到慢性子裁縫家，想要做一件棉襖。第二部分()：寫急性子顧客一再改變做衣服的要求，最后發(fā)現(xiàn)慢性子裁縫根本還沒開始裁剪衣服。1～1314～29生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識(shí)記生字（2）分享你們的識(shí)字方法性卷貨取夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝生字書寫方法一：找一找左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：性取襯衫卷貨夸務(wù)負(fù)責(zé)藝夾生字書寫方法二：換一換“性”換掉“忄”加上“女”，是“姓”?！耙r”換掉“衤”加上“木”，是“村”?！吧馈睋Q掉“衤”加上“木”，是“杉”。生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。性xìng組詞：性別急性子造句：男人和女人應(yīng)比肩而立，不能有性別歧視。生字書寫書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長，撇取彎勢(shì)。下部是““，不是”巳“。卷juǎn組詞：一卷卷尺造句：老師拿出一卷紗布，細(xì)心地幫我卷在傷口上。生字書寫書寫指導(dǎo)：上窄下寬，上部?jī)善惨?。上部是“化”，不是“代”。貨huò組詞：取貨貨物造句：碼頭上有許多搬運(yùn)工人正在運(yùn)貨物。生字書寫書寫指導(dǎo)：左邊的“耳”最后一筆為提，左右兩部分均等。取qǔ組詞：取出取貨造句：媽媽從銀行取出了所有的存款，給哥哥交了學(xué)費(fèi)。生字書寫書寫指導(dǎo)：兩橫長短下長，點(diǎn)撇對(duì)稱，撇捺伸展。夾jiā組詞：夾起夾襖造句：吃飯時(shí)，媽媽夾起一根雞腿放在我的碗里。生字書寫書寫指導(dǎo)：上面的“大”要寫扁，把下面的“虧”蓋住。夸kuā組詞：夸獎(jiǎng)自夸造句：小明受到了老師的夸獎(jiǎng)，心里非常高興。生字書寫書寫指導(dǎo)：上下重心平穩(wěn)。上面是“夊”寫扁，不要寫成“攵”。務(wù)wù組詞：服務(wù)務(wù)實(shí)造句：她工作熱情，服務(wù)周到，受到人們的好評(píng)。生字書寫書寫指導(dǎo)：右邊“寸”字豎鉤內(nèi)收，頓點(diǎn)略靠上。左部是“衤”，不是“礻”。襯chèn組詞：襯衫襯托造句：他的白襯衫被藍(lán)墨水浸染了一大片。生字書寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右高度要看齊。左部是“衤”，不是“礻”。衫shān組詞：襯衫造句：這件襯衫款式新穎，顏色鮮艷。生字書寫書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。負(fù)fù組詞：負(fù)責(zé)自負(fù)造句：負(fù)責(zé)值日的同學(xué)把教室打掃得干干凈凈。生字書寫書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上面三橫應(yīng)寫緊湊。責(zé)zé組詞：負(fù)責(zé)自責(zé)造句：白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱。生字書寫書寫指導(dǎo)：草字頭的一橫稍微長一點(diǎn)兒。藝yì組詞：手藝藝術(shù)造句：經(jīng)過幾年的刻苦努力，他終于掌握了這門手藝。生字書寫要求：看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置?？辞迕總€(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語。

yī

juǎn

qǔ

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jiǎng（）（）（）（）

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chèn

shān

fù

zé

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（）（）（）（）二、比一比，組詞語。性（）襯（）卷（）夸（）姓（）村（）券（）跨（）一卷服務(wù)取貨襯衫夸獎(jiǎng)手藝夾襖負(fù)責(zé)性別姓名襯衫村莊一卷優(yōu)惠券夸獎(jiǎng)跨越今天這節(jié)課我們主要是疏通了課文的字詞，并且從整體上感知了課文。這兩個(gè)性格截然相反的人之間到底會(huì)發(fā)生怎樣的趣事呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)

25、慢性子裁縫和急性子顧客周銳性卷貨取夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝縫féng（裁縫）fèng（縫隙）卷juǎn（卷起）juàn（試卷）1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。作業(yè)布置25、慢性子裁縫和急性子顧客人教部編版三年級(jí)下第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入裁縫師傅一卷取貨夾起納悶夸獎(jiǎng)羨慕歪著承認(rèn)改成服務(wù)滿意襯衫負(fù)責(zé)泄氣手藝柜子擱著驚訝提醒咔嚓咔嚓新知講解學(xué)習(xí)第一部分自由讀課文第1-13自然段，思考：從哪里可以看出顧客是急性子？第一天，急性子顧客的要求是什么？慢性子裁縫的表現(xiàn)是什么樣的？新知講解“冬天”是故事發(fā)生的時(shí)間“裁縫店”是故事發(fā)生的地點(diǎn)“顧客”是人物故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。交代了發(fā)生故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。新知講解顧客的要求是做件棉襖顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說:“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”連續(xù)三個(gè)“？”表現(xiàn)了顧客是個(gè)急性子。他已經(jīng)跑了三家裁縫店他知道自己性子急他想知道裁縫什么時(shí)候能做好衣服新知講解顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”顧客站起來。前面的句子更能表現(xiàn)出顧客的急。新知講解因?yàn)樗容^了解急性子顧客的性格特點(diǎn)，知道其不僅性子急，要求多，而且善變。他提前和顧客打好招呼，說自己是慢性子的裁縫，這樣就免得以后和顧客鬧不開心。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p為什么要這樣說呢？新知講解

因?yàn)樗李櫩托宰蛹保圆还苣膫€(gè)季節(jié)拿到棉襖都會(huì)穿上，但是如果季節(jié)不對(duì)，穿上棉襖會(huì)被人笑話，所以他一定要“明年冬天”做好棉襖，這是為了顧客著想。而且，棉襖一定會(huì)做得美觀大方，令人羨慕，所以顧客動(dòng)心了，決定把做棉襖的活交給慢性子裁縫。裁縫是怎樣挽留顧客的？結(jié)果如何？用自己的話說一說。新知講解這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說的有道理。那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思。這句話的意思是，要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，即使季節(jié)不合適，也會(huì)因?yàn)榧毙宰佣┥?。新知講解學(xué)習(xí)第二部分自由讀課文第14-29自然段，思考：顧客一共改了幾次主意？結(jié)果如何？顧客一共改了三次主意。頭兩次裁縫都答應(yīng)了。只有最后一次顧客想改成春裝，要求接袖子，裁縫沒同意。新知講解從“跑”“實(shí)在太長”“提前”等詞語可以看出顧客是個(gè)急性子。不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說:“我不做棉襖了!”“等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長啦?！鳖櫩吞岢觯鞍盐夷敲抟\里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧?！薄安灰藁?，行啊?！辈每p答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒說的！”新知講解撲通撲通嘩啦嘩啦咕咚咕咚叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)未鸬未疬郛?dāng)咣當(dāng)顧客滿意地走了?？墒堑谌焖謥砹??！皫煾担盐夷菉A襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了?！辈每p點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題?！睆摹皩?shí)在等不及”可以看出顧客是個(gè)急性子。新知講解又過了一天，那顧客再來的時(shí)候，裁縫笑著問他:“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？”顧客說:“對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！辈每p這回?fù)u頭了：“接上去的袖子多難看啊?！薄澳悄鷦e管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個(gè)急性子顧客啊?！辈每p說：“親愛的顧客，我要對(duì)您負(fù)責(zé)。我不會(huì)讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。”新知講解顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！鳖櫩透袆?dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”“根本不用?！辈每p解釋說，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢。”顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個(gè)慢性子裁縫啊?！彼伎迹郝牪每p說“還沒開始裁料”時(shí)，顧客會(huì)說些什么呢？新知講解顧客會(huì)氣憤地說：“你這個(gè)裁縫，明明知道我是一個(gè)急性子，你卻一點(diǎn)兒也不著急，居然還沒開始裁剪，你不知道我著急嗎！你這樣拖拖拉拉，我什么時(shí)候才能穿上衣服?。　毙轮v解注意讀出顧客的急性子和裁縫的慢性子。1、小組內(nèi)試讀，推選代表在班級(jí)表演2、班級(jí)展示，評(píng)選“表演之星”。分角色朗讀課文新知講解再讀課文，填寫下面表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天要求做棉襖說明年冬天做好棉祆要求換成夾襖，秋天穿答應(yīng)要求換成短袖，夏天穿點(diǎn)頭同意要求接袖子，換成春裝拒絕，因?yàn)檫€沒開始裁料新知講解我覺得裁縫是真的慢性子，盡管他與顧客溝通得特別融洽，但是他做事卻的的確確是個(gè)慢性子，你看，顧客已經(jīng)改了三次主意了，他居然還沒有裁剪布料，這就充分看出他是個(gè)慢性子的裁縫。交流：裁縫說他是個(gè)慢性子裁縫，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)這句話是怎么看待的。我覺得裁縫不是真的慢性子，是因?yàn)轭櫩褪莻€(gè)急性子，裁縫說自己是慢性子，是為了能和顧客更好地溝通而使用的權(quán)宜之計(jì)。新知講解這個(gè)故事告訴我們：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，應(yīng)該不急不慢，張弛有度，懂得分寸。這個(gè)故事告訴了我們什么道理？新知講解裁縫與顧客進(jìn)行溝通的時(shí)候，非常講究方法，總是站在顧客的角度，幫顧客著想，這樣顧客就很容易接受裁縫的意見了。讀了這個(gè)故事，你有什么想說的？把你的想法說出來，和大家分享一下。無論做什么事情都應(yīng)該有條不紊，不能毛毛躁躁。一旦拿定了主意，也不能隨便更改主意，因?yàn)樽鋈艘v信用，不能朝令夕改。新知講解假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽。拓展閱讀從前，有一縣太爺和三個(gè)衙役，三衙役性格各異－－急性子，慢性子和貪便宜。一天，縣太爺受一鄉(xiāng)紳邀請(qǐng)，要過河赴宴，怕耽誤事就帶上急性子一起去?？h太爺和鄉(xiāng)紳直喝到天黑，到渡口已沒了渡船，急性子馬上說：“老爺我背你過河吧！”縣太爺十分高興。

過到半途，縣太爺越想越高興：“急性子啊，回去之后本老爺一定重重的賞你?！奔毙宰右宦牐R上把縣太爺一丟，跪拜下去，口稱：“謝老爺賞賜。”沒想到急性子這一丟卻苦了縣太爺，忙說：“你怎么把我丟在水里？”“老爺，你知道我是個(gè)急性子，所以一聽說老爺有賞，我就恨不得馬上結(jié)你叩頭呢?！笨h太爺連連搖頭：“都怪我、都怪我說得太早了?！蓖卣归喿x回到縣衙，縣太爺覺得許久沒有見到兩個(gè)兒子了，于是，就叫慢性子：“帶公子來我看看。”慢性子說：“老爺大公子掉進(jìn)井里淹死啦。”縣太爺一聽，氣不打一處來：“什么時(shí)候的事？”“回老爺有半個(gè)月了。”縣太爺越發(fā)氣急：“怎不早說？”

“老爺，你知道我是慢性子，若不是你老人家問起，我還要等幾天才告訴你呢！”縣太爺差點(diǎn)沒氣死。拓展閱讀只好叫貪便宜去買棺材。貪便宜得令，向縣太爺一個(gè)立正：“是，老爺，保證超額完成任務(wù)?！?/p>

不一會(huì)，貪便宜急急從外面扛了一副棺材回來，打開棺蓋又從里面拿出一副小棺材，縣太爺不解，問：“貪便宜，你怎么買兩副棺材？”

貪便宜：“老爺我生來就愛占便宜，我是買一送一啊，這大棺材是給大公子的，小棺材是給小公子準(zhǔn)備的，到小公子死的時(shí)候就不用再出錢買棺材了。”

縣太爺一聽，頓時(shí)倒在太師椅上昏死過去?！蓖卣归喿x請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)急性子和慢性子的理解。性格是人對(duì)事物所表現(xiàn)的經(jīng)常的、比較穩(wěn)定的理智和情緒傾向，并無優(yōu)劣之分，不同于品德。不同性格各有不同的長處或短處。比如，急性子性格多直爽，容易相處，但好發(fā)火，發(fā)起火來，可能讓人忍受不了。相反，慢性子大多態(tài)度和藹，容易相處，辦事講究質(zhì)量，但速度較慢。性格外向的人則多活潑開朗，而性格內(nèi)向的人則穩(wěn)定、深沉。真是各有長短。課堂練習(xí)一、詞語搭配。（）的裁縫（）的顧客（）的新棉襖（）的新衣服二、按要求改寫句子。1、顧客把一卷布料放到桌上。（改成被字句）2、顧客說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）3、這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改成肯定句）慢性子美觀大方急性子合時(shí)一卷布料被顧客放到桌上。顧客說，那當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。有趣的故事，留給我們的不僅是開心的笑聲，還有更多的思考。慢性子的裁縫和急性子的顧客給我們留下了深刻的印象，其實(shí)，他們就仿佛是我們身邊的人，我們只有培養(yǎng)良好的性格，才會(huì)給自己和他人的生活帶來更多的方便。課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天要求做棉襖說明年冬天做好棉祆第二天要求換成夾襖，秋天穿答應(yīng)第三天要求換成短袖，夏天穿點(diǎn)頭同意又過了一天要求接袖子，換成春裝拒絕，因?yàn)檫€沒開始裁料25、慢性子裁縫和急性子顧客1、完成練習(xí)題。2、把本課的故事復(fù)述給父母聽。作業(yè)布置25.慢性子裁縫和急性子顧客課后練習(xí)一、給句中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。1．透過門縫()，我看見奶奶正在縫()衣服。[fénɡfènɡ]2．顧客夾()起那件新的碎花夾()襖走出家門。[jiājiá]fèngféngjiājiá····二、讀拼音，寫詞語。jiāohuò

kuājiǎng

fúwù

chènshān

fùzé交貨夸獎(jiǎng)服務(wù)襯衫負(fù)責(zé)一(

)顧客一(

)布料一(

)師傅一(

)棉襖一(

)剪子一(

)裁縫店三、在括號(hào)里填上合適的量詞。位卷位件把家四、讀一讀，體會(huì)例句中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著補(bǔ)充下面的句子。例：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”1．剪袖子，只要____________________兩剪子，好辦得很，沒問題。2．他用力一推，門____________________關(guān)上了。3．明明____________________喝了一大瓶礦泉水。4．____________________，翠鳥從水面疾掠而過。哐當(dāng)一聲咔嚓咔嚓·····咕嚕咕?！班病钡囊宦?/p>

一個(gè)________(時(shí)間)，一位顧客要做一件________。可是裁縫說要等到______________才能做好，顧客等不及要走，最后裁縫還是____________(說服了沒說服)顧客讓自己做衣服。一、起因冬天棉襖明年冬天說服了二、經(jīng)過填寫表格，把事情的經(jīng)過說清楚。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天

第二天

第三天

又過了一天

想做一件棉襖說服急性子顧客讓自己做把棉襖改為夾襖答應(yīng)了要求把夾襖改為短袖襯衫表示很好辦，沒問題把短袖襯衫改成春裝搖頭，但又讓顧客放心自己的手藝1．文章的結(jié)尾是布料還__________________，還在裁縫的柜子里_____________________呢！2．如果你是那位急性子顧客，你會(huì)說：______________________________________________________________________________________________沒有裁擱著三、結(jié)果示例：不做了，不做了，好幾天了你連布料還沒有裁，你肯定不會(huì)做衣服。我要去找別人做。這個(gè)故事告訴我們：做任何事不能太慢也不能操之過急，否則很難做好。_____________________________________________________________________________________