部編版四年級(jí)下冊(cè)語文第13課《貓》PPT

13貓

第1課時(shí)部編版四年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入

貓是一種可愛的小動(dòng)物。今天，我們來學(xué)習(xí)老舍先生的《貓》，看看作家筆下的貓是什么樣子的。了解作者老舍，原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。

主要作品：長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》等，話劇《茶館》《龍須溝》等。字詞樂園無憂無慮lǜ我會(huì)認(rèn)盡職zhí屏息凝視bǐng蹭癢cèng稿紙gǎo豐富多腔qiāng遭殃yāng枝折花落shé字詞樂園多音字píngbǐng他屏住呼吸，小心翼翼地走上前去。屏風(fēng)屏障屏píng字詞樂園zhéshé幼嫩的花枝被狂風(fēng)吹折了。折斷損兵折將折zhé折騰zhē字詞樂園糾錯(cuò)卡片無憂無慮豐富多腔lǜlùqāngqiāng字詞樂園yōulǜtānzhí我會(huì)寫憂慮貪職屏蹭稿腔解bǐngcènggǎoqiāngjiě悶mèn字詞樂園shézāoyāng我會(huì)寫蛇遭殃盆勃pénbó字詞樂園識(shí)字方法加一加耳+只=職禾+高=稿扌+斤=折月+

空=腔換一換腔-月+扌=控憂-忄+亻=優(yōu)字詞樂園書寫提示：豎、橫、橫鉤、撇、橫、豎彎鉤、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、點(diǎn)共十畫。斜鉤要稍平。筆畫學(xué)習(xí)慮字詞樂園書寫提示：豎、橫折、橫、豎、橫、豎、提、點(diǎn)、撇、豎、橫折、豎、點(diǎn)、撇、橫、豎、橫折、橫、橫共十九畫。書寫時(shí)兩個(gè)撇都要短。筆畫學(xué)習(xí)蹭字詞樂園書寫提示：撇、捺、橫折鉤、撇、橫折、豎、豎、橫共九畫。第一筆“撇”稍低，第二筆“捺”起筆高于第一筆且和“撇”在一條線上。筆畫學(xué)習(xí)盆重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：遭殃遭遇造句：船在海上遭遇了風(fēng)暴，差點(diǎn)沉沒。zāo遭筆順：字詞樂園解悶識(shí)字游戲盡職遭殃稿紙憂慮摘果子字詞樂園詞語解釋任憑：不論、無論

任憑我怎么呼喚，小貓躲在門后就是不過來。無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心。孩子們的童年是無憂無慮的。字詞樂園屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。比賽到了緊急關(guān)頭，我們屏息凝視，生怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩瞬間。字詞樂園生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。春天的小草生氣勃勃，大地綠意盎然。字詞樂園

默讀課文，說一說課文主要寫了哪些貓？初讀感知大貓小貓

想一想：課文描寫的大貓有什么特點(diǎn)？小貓有什么特點(diǎn)？（可以用課文中的句子來回答）初讀感知大貓小貓貓的性格實(shí)在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并了解了老舍先生家中可愛的大貓和小貓，是不是想和貓有個(gè)近距離接觸呢？下一節(jié)課，我們將走進(jìn)可愛的貓咪，看它們是如何討人喜歡的。課堂總結(jié)一、看拼音寫詞語。yōulǜ（）tānwán（）gǎozhǐ（）qiāngdiào（）憂慮貪玩稿紙腔調(diào)jìnzhí（）盡職zāoyāng（）遭殃課堂練習(xí)1.指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看

2.沒有憂愁和擔(dān)心。

3.形容富有朝氣，充滿活力。

課堂練習(xí)二、根據(jù)意思寫詞語。屏息凝視無憂無慮生氣勃勃課堂練習(xí)三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題1.老舍先生家的大貓有什么特點(diǎn)？（）小貓有什么特點(diǎn)？（）2.大貓、小貓共同的特點(diǎn)是什么？（）性格古怪淘氣可愛13貓

第2課時(shí)部編版四年級(jí)下冊(cè)無憂無慮屏息凝視生氣勃勃遭殃盡職稿紙復(fù)習(xí)舊知

上節(jié)課我們初步了解了《貓》這篇課文的大意，知道了大貓和小貓的特點(diǎn)。今天，讓我們一起來看看老舍爺爺是如何描寫貓的，來體會(huì)一下他對(duì)貓的感情。復(fù)習(xí)舊知研讀課文貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！中心句貓的性格古怪（一）：老實(shí)、貪玩、盡職擬人研讀課文

作者覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，所以運(yùn)用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。老實(shí)的貓貪玩的貓盡職的貓研讀課文貓又是老實(shí)，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點(diǎn)聯(lián)起來的呢？請(qǐng)大家再讀找出課文中連接的詞語和句子。“說它老實(shí)吧，它的確……”“可是……”；“說它貪玩吧，的確是啊……”

“可是……”

研讀課文

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。

詳寫小貓的溫柔可親貓的性格古怪（二）：高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲也不出。擬人

在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。研讀課文

作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗、可愛，可見作者非常喜歡貓。研讀課文它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。貓的性格古怪（三）：既什么都怕又那么勇猛。第1-5自然段，寫貓的性格古怪可愛，采用總-分的寫作結(jié)構(gòu)。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛。發(fā)表觀點(diǎn)擬人研讀課文

再讀一遍2-4自然段，完成下面的填空?！八?/p>

又

又

?！薄八吲d時(shí)

，不高興時(shí)

?！薄八?/p>

又

?！崩蠈?shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出那么勇猛什么都怕研讀課文

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！“更”字說明作者愛貓，但與大貓做比較，對(duì)小貓的愛更深一些。第6自然段，寫滿月的小貓?zhí)煺婵蓯?。擬人研讀課文

無論是寫大貓的古怪性格還是寫小貓的淘氣，作者都運(yùn)用擬人化的寫作手法，把貓寫得像小朋友一樣頑皮又可愛，可見作者非常喜歡貓。找一找課文中擬人化的詞句都有哪些？大貓：老實(shí)、乖、無憂無慮、貪玩、盡職、它要是高興，能比誰都溫柔可親、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出、它什么都怕、可是它又那么勇猛……小貓：淘氣、都是它們的好玩具、撞疼了也不哭、摔跤、打秋千、生氣勃勃、天真可愛……研讀課文默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。（課后第一題）課文主要圍繞大貓的性格古怪和滿月的小貓的淘氣來寫了貓的可愛。在寫大貓的性格古怪時(shí)，又從三個(gè)方面來進(jìn)行描寫：一是既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；二是高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出；三是既什么都怕，又那么勇猛。研讀課文

默讀課文，舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來。（課后第二題）

作者通篇運(yùn)用擬人的手法，把貓寫得像頑皮可愛的孩子一樣，既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出；既什么都怕，又那么勇猛；寫滿月的小貓?zhí)詺猓八印薄按蚯锴А钡?，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛。寫“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”把小貓的腳印比喻成梅花，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛。

寫小貓“豐富多腔”的叫喚，體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛。貓作者對(duì)貓的喜愛之情脈絡(luò)梳理大貓：性格古怪小貓：淘氣生氣勃勃天真可愛老實(shí)貪玩盡職高興不高興膽小勇猛

這是一篇描寫貓的文章，老舍用通俗曉暢的語言細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛，全文使用擬人的寫作手法，把貓寫成天真可愛的孩子，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。主題交流拓展延伸

小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯，當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時(shí)候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對(duì)這個(gè)小動(dòng)物作種種的遐想。

——選自夏丏尊的《貓》，有改動(dòng)。拓展延伸它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的顯得越發(fā)黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動(dòng)。

拓展延伸通過比較閱讀，我們知道了老舍先生通過描寫貓的性格，表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情；夏丏尊先生通過描寫一家人對(duì)小貓的態(tài)度表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情；周而復(fù)先生通過對(duì)貓的外貌及神情描寫表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。三位作家從不同的角度，用不同的方式來描寫，都表達(dá)了對(duì)貓的深深喜愛之情。

仔細(xì)觀察一種你喜愛的小動(dòng)物，參考以上寫作方法寫一段話。課后點(diǎn)撥抄寫自己喜歡的句子。13.貓課后練習(xí)一、給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。的確(

) 目的(

) 的士(

)屏息(

) 屏風(fēng)(

) 屏障(

)折磨(

) 折本(

) 折紙(

)dídìdībǐngpíngpíngzhéshézhé二、讀拼音，寫字詞。我家的小貓白天很，拿毛線球，晚上卻很。它高興的時(shí)候會(huì)用身子我的腿，會(huì)在花盆里玩耍，讓花草都。tānwánjiěmèntānwáncèngzāoyāng貪

玩解

悶盡

職蹭遭

殃三、先補(bǔ)充詞語，再根據(jù)語境選詞填空。無______無______生氣__________________息______視

變化__________________職______責(zé)

枝______花______在這(

)的春天里，我們一起去春游。我們被路旁樹上的一只松鼠吸引住了，(

)了好久。憂慮勃

勃屏凝多

端盡盡折落屏息凝視生氣勃勃四、按要求寫句子。1.誰怎么呼喚。它不肯回來。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)____________________________________________________2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來！(改成雙重否定句)____________________________________________________任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！一、性格古怪的貓1.貓的性格實(shí)在有些古怪。(1)對(duì)這個(gè)句子理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.這句話是前四個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。B.“古怪”表明貓的性格讓人難以捉摸，令人討厭。C.“古怪”明貶實(shí)褒，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。B(2)“古怪”主要表現(xiàn)在貓的性格具有多重性，請(qǐng)根據(jù)文意填寫表格。貓的性格表現(xiàn)(對(duì)比填空)特點(diǎn)老實(shí)矛盾古怪貪玩高興時(shí)_________不高興時(shí)________膽小貪玩盡職溫柔可親一聲不出勇猛2.①說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？②它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?、鄄灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(1)上面三句話分別表現(xiàn)了貓的什么性格？①__________②__________③__________····貪玩盡職勇猛(2)對(duì)第①句話中加點(diǎn)字作用的分析正確的是(

)(多選)A.寫出了作者對(duì)貓不回家的不滿。B.實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)了作者對(duì)貓的關(guān)切和愛憐。C.看似平常，卻極具表現(xiàn)力，讓文章充滿了生活氣息。BC1.下列不能表現(xiàn)出滿月的小貓們更好玩的一項(xiàng)是(

)A.腿腳還不穩(wěn)時(shí)就愛玩，耍個(gè)沒完沒了。B.跌倒了馬上起來，撞疼了也不哭。C.什么都怕，總想藏起來。D.膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。二、淘氣可愛的幼貓C2.你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！“____________”“____________”是對(duì)剛滿月的小貓?zhí)攸c(diǎn)的總括，“絕不會(huì)責(zé)打它們”表達(dá)了作者對(duì)小貓的_______________________之情。生氣勃勃天真可愛喜愛一、延伸閱讀。寫到這里，我回想起已故的黃貓來了。這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”。故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對(duì)于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時(shí)她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對(duì)著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會(huì)兒。有時(shí)它竟蜷著身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應(yīng)對(duì)。“久仰久仰”“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好！”話頭轉(zhuǎn)向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈知過了不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有點(diǎn)兒駝，坐著喝茶時(shí)，貓伯伯看來是個(gè)小山坡，爬上去很不吃力。此時(shí)我見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個(gè)威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無理，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞風(fēng)景的主人呢？于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。(有刪改)1.請(qǐng)分別概括三個(gè)自然段的內(nèi)容。(1)_____________________