專題六 修辭手法與仿句（含語(yǔ)法）

專題六修辭手法與仿句（含語(yǔ)法）修辭手法1.【2016·山東淄博】下列對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（D）A．氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。（運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)、欣賞之情。）B．淄博山水如畫(huà)。如果說(shuō)博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫(xiě)意山水畫(huà)，那么桓臺(tái)馬踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫(huà)風(fēng)。（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了淄博的山水之美，同時(shí)又區(qū)分了“博山、淄川、沂源”與“桓臺(tái)馬踏湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。）C．在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出了我們進(jìn)行城市建設(shè)可供借鑒的多個(gè)角度。）D．我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢？是讀完一本書(shū)還是刷完朋友圈？我們用什么來(lái)記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時(shí)間，用讀書(shū)積累來(lái)讓青春過(guò)得有意義。）【分析】《課標(biāo)》要求修辭手法初中階段考查比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的辨識(shí)和作用的分析，解答此類題，通常根據(jù)句子就能分析，熟練掌握即可順利解答．【解答】D選項(xiàng)中“我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢？”是問(wèn)句，但是不是反問(wèn)句，而因?yàn)橛小笆亲x完一本書(shū)還是刷完朋友圈？”這個(gè)選擇問(wèn)作答案，所以D句可以看作兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，所以D項(xiàng)說(shuō)“運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法”是錯(cuò)誤的。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】我們要熟練掌握各種修辭手法的表達(dá)效果：1．比喻用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中，將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。2．?dāng)M人：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。3．夸張：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。4．排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。5．對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂(lè)美感。6．反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。7．設(shè)問(wèn)：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)。8．反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。2.【2016·貴州黔南】下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)A.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(反問(wèn))B.讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。(排比)C.老樹(shù)是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。(擬人)D.壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大。(對(duì)偶)3.【2016·湖南婁底】對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（D）A．破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對(duì)偶）B．秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽(tīng)那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥(niǎo)向它歌唱。（擬人）C．在烏黑的無(wú)邊夜空中，李煜所見(jiàn)之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D．這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問(wèn)）答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的理解?！斑@是什么精神？這是國(guó)際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神?！边@句是設(shè)問(wèn)不是反問(wèn)。）4.【2016·江蘇南京】請(qǐng)用一個(gè)比喻句描寫(xiě)你的初中校園。（不得透露所在學(xué)校的真實(shí)信息，答案：略5.【2016·湖北隨州】續(xù)寫(xiě)詩(shī)句。要求與原詩(shī)在結(jié)構(gòu)、修辭、情感等方面和諧一致。第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊第二樣事，我還要教你們勇敢地笑那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地的希望就有了第三樣事，我仍要教你們勇敢地笑答案示例： 那清泉見(jiàn)了我笑得叮咚咚地響只要淸泉笑，夏天的熱烈就有了只要你們笑，中國(guó)的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了說(shuō)明：結(jié)構(gòu)上與前面構(gòu)成并列或遞進(jìn)關(guān)系，運(yùn)用擬人修辭，表達(dá)積極向上的情感，語(yǔ)言表達(dá)流利。6.【2016·黑龍江齊齊哈爾】仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹(shù)木像衛(wèi)士一樣挺拔，。答案示例：互助友愛(ài)、碧綠的池塘像眸子一樣閃亮評(píng)分說(shuō)明：要求仿照原句的修辭手法和句式，語(yǔ)意也要連貫，意思對(duì)即可。7.【2016·海南】仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風(fēng)；，。答案：示例一：①用文字傳遞溫暖，能讓人回味無(wú)窮。示例二：②用言語(yǔ)傳遞溫暖，能讓人豁然開(kāi)朗。（二）對(duì)聯(lián)1.【2016·福建福州】閱讀下面的文字，請(qǐng)你為三坊七巷中衣錦坊的一副楹聯(lián)選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。在福州三坊七巷，曲藝文化是最時(shí)尚、最風(fēng)雅的視聽(tīng)盛宴。觀戲聽(tīng)曲歷來(lái)是百姓的喜樂(lè)之事，有些富貴人家熱衷于在自己的家里搭設(shè)獨(dú)具特色的宅院戲臺(tái)，時(shí)常唱演些福州的伬唱、戲劇等曲藝節(jié)目，為坊巷的生活平添了無(wú)窮的樂(lè)趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內(nèi)唯一流傳至今的水上戲臺(tái)，其設(shè)計(jì)精美，意境雅致。夜晚聽(tīng)?wèi)颍愿羲?tīng)音的效果為人所稱道。上聯(lián):春暖華堂人衣錦下聯(lián)：（只填序號(hào)）管竹琴弦樂(lè)齊鳴B.婉轉(zhuǎn)鶯歌凌紫煙C.千秋雅調(diào)遙相聞D.月明水榭客聽(tīng)歌答案：2.【2016·吉林】學(xué)?！罢Z(yǔ)文節(jié)”即將拉開(kāi)序幕，屆時(shí)要開(kāi)展“書(shū)法展示”“詩(shī)詞吟誦”“國(guó)學(xué)品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動(dòng)，讓翰墨書(shū)香、清音雅韻流淌校園。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，自擬一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字。）答案：上聯(lián)：墨香盈雅室下聯(lián)：書(shū)聲溢芳園3.【2016·廣東廣州】閱讀下面的材料，按要求作答。為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門(mén)透露：今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)20字。（2分）（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，為主題花做宣傳。（3分）濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠(yuǎn)群芳以無(wú)爭(zhēng)傲霜雪【答案】（1）廣州今年底將完成60個(gè)賞花建設(shè)（2）夏荷濯清漣出淤泥而不染；冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無(wú)爭(zhēng)。4.【2016·山西】雁翔同學(xué)有手機(jī)對(duì)聯(lián)并歸類的好習(xí)慣。現(xiàn)在他將下列有關(guān)書(shū)法的對(duì)聯(lián)整理在了一起，但是其中有一副不屬此類，請(qǐng)你幫他找出來(lái)。（）A．大力可能通紙背，尖豪仍覺(jué)吐花香B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難C．紫玉池中含雨露，白銀箋上走龍蛇D．貯水養(yǎng)來(lái)青玉案，和煙磨成紫云溪【答案】B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)聯(lián)的內(nèi)容的理解，解答時(shí)需要仔細(xì)體會(huì)對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵。A．C．D都是有關(guān)書(shū)法的對(duì)聯(lián)．“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”的意思是：知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過(guò)就不知道它有多難．這是一副勸勉聯(lián)，對(duì)聯(lián)雖淺顯易懂，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。（三）仿句1.【2016·重慶A卷】重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。請(qǐng)參照劃線句，在橫線上仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（要求：語(yǔ)意連貫，句式一致）校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，，表現(xiàn)在閱覽室取書(shū)時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車，，表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語(yǔ)……答案示例：表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞（意合即可）2.【2016·重慶B卷】請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例，仿寫(xiě)一句話，句式不限。示例：陽(yáng)光：午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái)，溫柔地親吻著我的臉龐。備選事物：月亮枯葉小溪事物：仿寫(xiě)：答案示例一：月亮我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我；我舉步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯葉枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落投入大地的懷抱。例三小溪小溪—路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。3.【2016·貴州遵義】語(yǔ)言運(yùn)用——仿照劃線句寫(xiě)兩個(gè)句子，使前后銜接，語(yǔ)意連貫。從小到大，一路走來(lái)，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；，；，；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。答案示例:它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊（要求句式相同，語(yǔ)意連貫，符合實(shí)際）4.【2016·貴州安順】仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣；我喜歡白色，；我喜歡紅色，。答案示例：我愿我的心靈像白色的雪花一樣純潔；我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱。解析：試題分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。本題仿寫(xiě)要根據(jù)所選顏色色調(diào)的特點(diǎn)來(lái)發(fā)揮想像，仿照例句擬寫(xiě)。（四）語(yǔ)法1．【2016·山東泰安】下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（D） A．“我在蘇伊士附近打了很多魚(yú)”一句的賓語(yǔ)部分是“很多魚(yú)”。 B．“地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海”是因果關(guān)系復(fù)句。C．“幾個(gè)”是數(shù)量詞；“曾經(jīng)”是副詞。 D．“走過(guò)去”和“得到了證明”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。2．【2016·山東泰安】下列語(yǔ)句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）A．只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心。（并列復(fù)句）B．故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）C．如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。（假設(shè)復(fù)句）D．我并不知道這就是在寫(xiě)字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。（遞進(jìn)復(fù)句）3．【2016·湖北黃岡】下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（C）A．“大國(guó)工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準(zhǔn)扶貧”“履職盡責(zé)”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B．“核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量?！边@個(gè)句子的主干是“價(jià)值觀是力量”。C．“他一直不很喜歡《奔跑吧，兄弟》《非誠(chéng)勿擾》《快樂(lè)大本營(yíng)》等類電視節(jié)目，從內(nèi)心深處?！边@個(gè)句子中“從內(nèi)心深處”充當(dāng)狀語(yǔ)。D．“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為，所以讓還是不讓的權(quán)利，掌握在當(dāng)事人自己手里，別人無(wú)權(quán)干涉。”這個(gè)復(fù)句的第二層是因果關(guān)系。4．【2016·遼寧沈陽(yáng)】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（D）①當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí),我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意。②走進(jìn)圖書(shū)館，觸目那些或發(fā)黃或簇新