機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)

項目三物料分揀系統(tǒng)的安裝與調(diào)試說課提綱課程定位1教學(xué)重難點6學(xué)情分析4項目定位2教法與學(xué)法設(shè)計7教學(xué)目標(biāo)5教材分析3教學(xué)過程設(shè)計8一.課程定位選修課專業(yè)技能訓(xùn)練課程一般專業(yè)課程專業(yè)技術(shù)課程綜合實踐課程機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)公共文化課專業(yè)課程一.課程定位氣動技術(shù)電氣控制技術(shù)機(jī)械拆裝技術(shù)可編程控制技術(shù)機(jī)電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)傳感與檢測技術(shù)變頻器技術(shù)崗位綜合實踐課程、畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)二.本項目定位轉(zhuǎn)盤、警示燈的安裝與調(diào)試1機(jī)械手的安裝與調(diào)試2物料分揀系統(tǒng)的安裝與調(diào)試3自動化生產(chǎn)線綜合應(yīng)用4承上啟下三.教材分析1.選用教材主教材《機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試》廣西教育出版社楊少光主編2.教材特色圍繞YL-235A型機(jī)電一體化實訓(xùn)裝置，按照“項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”的職業(yè)教育教學(xué)理念，整合各模塊的裝調(diào)技術(shù)。3.教材處理物料分揀系統(tǒng)的安裝與調(diào)試任務(wù)1（4課時）任務(wù)2（2課時）皮帶輸送機(jī)的安裝與調(diào)整皮帶輸送機(jī)的變頻調(diào)速任務(wù)3（6課時）物料的識別與分揀任務(wù)4（8課時）物料分揀系統(tǒng)綜合訓(xùn)練四.學(xué)情分析學(xué)生具有PLC編程基礎(chǔ)知識、具備使用變頻器的基本能力；了解氣動、傳感器以及機(jī)械拆裝的基本知識。

學(xué)生具備PLC編程的基本能力,而對較復(fù)雜系統(tǒng)的程序編寫能力需要加強(qiáng)。通過前期課程的學(xué)習(xí)，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對本課程在未來崗位的作用有一定的認(rèn)識。五年制高職機(jī)電一體化專業(yè)四年級學(xué)生知識技能學(xué)習(xí)能力情感態(tài)度五.教學(xué)目標(biāo)懂得物料分揀系統(tǒng)機(jī)械拆裝的基本步驟。能識讀物料分揀系統(tǒng)的機(jī)械安裝圖、氣動系統(tǒng)圖與電氣控制圖。知道選擇性分支程序的基本結(jié)構(gòu)。知道該系統(tǒng)氣動控制的過程，并了解氣動、電氣控制回路的檢測方法。1.知識目標(biāo)五.教學(xué)目標(biāo)能用手動、自動調(diào)速兩種方式調(diào)試皮帶輸送機(jī)。會拆裝皮帶輸送機(jī)的機(jī)架。能利用選擇性分支結(jié)構(gòu)編寫程序，實現(xiàn)對物料分揀系統(tǒng)的控制。會安裝、調(diào)試物料識別與分揀裝置。2.能力目標(biāo)五.教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程的職業(yè)意識。形成互幫互助、團(tuán)隊協(xié)作的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六.教學(xué)重難點教學(xué)重點教學(xué)難點1、皮帶輸送機(jī)的拆裝、變頻調(diào)速的方法。2、按規(guī)范要求，對本系統(tǒng)電氣控制回路、氣動回路進(jìn)行安裝。3、PLC選擇性分支結(jié)構(gòu)的編寫。1、PLC電氣控制回路的接線與檢測。2、氣動控制回路的接線與檢測。3、物料傳送、識別、分揀程序的編寫與調(diào)試。七.教法與學(xué)法設(shè)計1.教法設(shè)計采用“理實一體化”的教學(xué)模式。教師“做中教”，學(xué)生“做中學(xué)”。七.教法與學(xué)法設(shè)計1.教法設(shè)計采用“理實一體化”的教學(xué)模式。教師“做中教”，學(xué)生“做中學(xué)”。七.教法與學(xué)法設(shè)計2.學(xué)法指導(dǎo)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”八、教學(xué)過程設(shè)計(以任務(wù)4為例）1.教學(xué)設(shè)備配置根據(jù)技能教學(xué)的特點，以及設(shè)備臺套數(shù)的限制，采取1名教師帶24個學(xué)生,實現(xiàn)分班教學(xué)。2.具體實施過程閱讀任務(wù)書明確任務(wù)準(zhǔn)備材料引導(dǎo)安排教師發(fā)放物料分揀控制系統(tǒng)項目任務(wù)書學(xué)生分析任務(wù)書要求，查找相關(guān)資料課前準(zhǔn)備討論分析視頻演示組織探究播放視頻，分析物料分揀控制系統(tǒng)的工作過程新課引入（任務(wù)四）按要求清理工作現(xiàn)場整理工具納入評分范圍管理指導(dǎo)整理現(xiàn)場清理工作現(xiàn)場討論總結(jié)相互觀察、相互評價自評、互評、教師評引導(dǎo)指正對物料分揀控制系統(tǒng)的硬件安裝、程序功能、職業(yè)安全意識等進(jìn)行評價小結(jié)、評價聽講檢測調(diào)試實際操作講解操作示范巡回指導(dǎo)檢測方法；檢查安裝尺寸；檢測氣路、檢測電路、并進(jìn)行軟硬件調(diào)試。檢查聽講安裝接線編程實際操作講解示范指導(dǎo)按照具體的工藝要求對設(shè)備進(jìn)行硬件安裝、電路接線以及氣路連接并檢查，應(yīng)用選擇性分支結(jié)構(gòu)編寫程序。實施討論識圖課件演示組織討論仔細(xì)觀察任務(wù)書給出的機(jī)械安裝圖、氣動系統(tǒng)圖及電氣控制圖，并選擇合適的電工工具。決策測試元件排除故障實際操作講解巡回指導(dǎo)對主要元器件進(jìn)行測試，如有損壞及時處理