六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-3.4 風(fēng)的成因人教版

解落三秋葉能開(kāi)二月花過(guò)江三尺浪入竹萬(wàn)竿斜傾聽(tīng)思考分享互助人教2001課標(biāo)版科學(xué)

六年級(jí)上冊(cè)4．風(fēng)的成因

自然界的風(fēng)是如何形成的？?jī)A聽(tīng)觀察分享互助實(shí)驗(yàn)論證

把你的實(shí)驗(yàn)方案和大家分享一下傾聽(tīng)思考分享互助安全：紙蛇高度要恰到好處，不要燒著，自己也不要被火燒傷，觀察到現(xiàn)象就把火熄滅，不要貪玩。操作：分工明確，精誠(chéng)合作，

做好記錄，整理好器材我能說(shuō)\我能聽(tīng)：我能用各種方法描述，分享我們的觀察發(fā)現(xiàn)。我能傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言并仔細(xì)思考。我能回答同學(xué)的詢問(wèn)和質(zhì)疑。科學(xué)在線：

孔明燈

相傳在1700年前三國(guó)時(shí)期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團(tuán)松脂，燈便浮升起來(lái)，懸在空中，用它來(lái)傳遞作戰(zhàn)信息。

傾聽(tīng)思考分享互助實(shí)驗(yàn)方向：如何證明熱空氣上升后，周圍的冷空氣會(huì)流動(dòng)過(guò)來(lái)補(bǔ)充？操作：在點(diǎn)燃蠟燭前，要先觀察一下煙的運(yùn)動(dòng)方向？

安全：觀察到現(xiàn)象就把火熄滅。不要卸煙囪，小心燙傷。要明確分工，精誠(chéng)合作，做好記錄，整理好器材。我能說(shuō)\我能聽(tīng)：我能用各種方法描述，分享我們的觀察發(fā)現(xiàn)。我能傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言并仔細(xì)思考。我能回答同學(xué)的詢問(wèn)和質(zhì)疑。

空氣受熱后會(huì)上升，周圍的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成了風(fēng)。我能解釋：暖氣是怎樣使室內(nèi)的溫度升高的？你能標(biāo)出室內(nèi)空氣流動(dòng)的方向嗎？冬季，為什么門上方的紙條往外吹，下方胡紙條往內(nèi)吹？我能解釋：如果你是個(gè)裝修工人，那么你要如何安裝暖氣和廚房里的排風(fēng)扇，即安在高處還是低處？為什么？我能解釋：請(qǐng)判斷冬季空調(diào)扇葉應(yīng)向（上、下）哪個(gè)方向吹風(fēng)？夏季空調(diào)扇葉應(yīng)向（上、下）哪個(gè)方向吹風(fēng)？為什么？我能解釋：想一想

在濱海地區(qū)，白天，陸地比海面氣溫高；夜晚，海面比陸地氣溫高。白天和夜晚，秦皇島的風(fēng)向會(huì)有什么不同？白天的風(fēng)海洋陸地?zé)釠鲆雇淼娘L(fēng)海洋陸地?zé)釠隹茖W(xué)素養(yǎng)拓展訓(xùn)練同學(xué)們知道了自然界中風(fēng)的成因，除此之外，有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題還很多，請(qǐng)同學(xué)選擇感興趣的問(wèn)題在