中班語言教案《不怕冷的大衣兩篇》

中班語言教案《不怕冷的大衣兩篇》中班語言教案及思考《不怕熱的大衣》兩篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得運(yùn)動(dòng)能夠使自己寒冷。

2、搞個(gè)不怕熱、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、教學(xué)折頁(yè)，故事磁帶。

2、音樂"兔子歌舞"。

三、活動(dòng)過程：

（一）設(shè)置懸念。

1、師："現(xiàn)在就是什么季節(jié)？"

2、師："冬天天氣怎么樣啊？"

3、師："冬季就是一年里最熱的季節(jié)，隆隆的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還可以下大雪呢！那這么熱的天氣，你存有什么辦法使自己不熱呢？"（鼓勵(lì)幼兒講出各種生火方法）

4、師："小朋友存有這么多的不好辦法，真不錯(cuò)?？墒切“淄媚?？它受涼嗎？但是我聽聞她姥姥家有件不怕熱的大衣，穿著在身上可以寒冷了，還難受呢？小朋友你們猜這不怕熱的大衣就是什么樣的大衣呢？（幼兒提問）你們想要得都很酷，使我們?nèi)A聽故事里怎么說的，和你們想要的一樣嗎？

（二）認(rèn)知故事。

1、出具折頁(yè)，師分段講訴故事。

2、回答，認(rèn)知故事。

（1）小白兔為什么不敢下班？

（2）媽媽說姥姥存有什么東西必須贈(zèng)送給小白兔？

（3）小白兔回去姥姥家時(shí)穿著得什么衣服？

（3）小白兔就是怎么回去姥姥家的？

（4）小白兔怎么會(huì)這么冷的呀？

（5）小白兔領(lǐng)到不怕熱的大衣嗎？

（6）不怕熱的大衣就是什么？

3、小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)并使身體寒冷，在冬天，我們必須多搞運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕熱了。我們小朋友平時(shí)必須搞個(gè)不怕熱，堅(jiān)強(qiáng)地好孩子，對(duì)吧！再熱的天我們也不要害怕，早早下班，多搞運(yùn)動(dòng)，這樣我們也可以存有一件不怕熱的大衣哦！

4、再次完備地觀賞故事。

（三）完結(jié)部分。

師：你們曉得嗎？故事里的小兔走進(jìn)了我們中二班了，出具小兔布偶：大朋友們不好！我以前特別受涼，討厭玩兒，現(xiàn)在我調(diào)皮運(yùn)動(dòng)了，每天都能夠早早下班鍛煉身體，你們平時(shí)快樂運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒提問）。小兔：你們都很酷，和我一樣就是個(gè)不怕熱.愛運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起過來搞運(yùn)動(dòng)吧?。úコ?兔子歌舞"音樂）幼兒隨其音樂出來活動(dòng)室。

活動(dòng)思考：

冬天去了，天氣越來越熱了，孩子們總討厭黏在暖暖的被窩里遲遲的不敢下班，寧愿睡在室內(nèi)而不愿回去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的是通過故事，介紹運(yùn)動(dòng)能夠使人寒冷，從而產(chǎn)生不怕熱的意念，介紹不怕熱的方法，鍛煉身體和培育不怕熱的意志，努力爭(zhēng)取搞一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，使幼兒帶著好奇心回去聽到故事，加之我利用了多樣的肢體語言，孩子們局外很深入細(xì)致。對(duì)于我明確提出的問題，他們基本上都能夠輕而易舉地提問出，但當(dāng)我反問至"什么就是不怕熱的大衣啊？"孩子的提問就是"棉襖"，一連反問了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問題的確有點(diǎn)深?yuàn)W，孩子可能將認(rèn)知不過來。于是我適時(shí)地展開了鼓舞，通過作出各種動(dòng)作列舉了孩子們平時(shí)討厭的活動(dòng)，并使他們一起搞，談?wù)勼w會(huì)（身體暖化了）。然后總結(jié)出來這些活動(dòng)都可以稱作運(yùn)動(dòng)，所以使他們認(rèn)知"不怕熱的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很難了。尤其結(jié)尾處小兔布偶發(fā)生時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推至了高潮，隨著"兔子歌舞"的音樂，孩子們沖得可以高興啦！總的來說，這節(jié)在活動(dòng)實(shí)行效果還是極好的。通過這次活動(dòng)，孩子們顯得快樂運(yùn)動(dòng)了，而且早晨也沒小朋友耽誤了！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)真聆聽故事，認(rèn)知主要的故事情節(jié)。

2、曉得故事中不怕熱的秘密就是多運(yùn)動(dòng)。

3、能夠積極主動(dòng)地講出自己對(duì)冬季保暖的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、故事《不怕熱的大衣》的折頁(yè)，磁帶。

2、《兔子歌舞》音樂，小兔頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、用問題引入課題。

教師回答："現(xiàn)在就是什么季節(jié)？天氣怎么樣？在這么熱的季節(jié)里，你存有什么方法使自己不熱呢？

懇請(qǐng)幼兒提問自己曉得的方法。

教師："今天我給大家談一個(gè)故事，懇請(qǐng)大家傾聽故事里的小白兔就是怎樣的呢。"

二、教師出具折頁(yè)講故事，幼兒深入細(xì)致聆聽。

三、回答故事的名字叫做什么？小白兔為什么不下班？兔媽媽說姥姥有個(gè)什么東西必須贈(zèng)送給小白兔?小白兔聽到了這么搞的？它就是怎么回去姥姥家的？至姥姥家后小白兔領(lǐng)到了不怕熱的大衣了嗎？不怕熱的大衣就是什么？小白兔走進(jìn)姥姥家后還須要不怕熱的大衣嗎？為什么？

四、使幼兒帶著問題再次完備地聆聽故事，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)提問問題。

五、小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)并使身體寒冷，在冬天，我們必須多搞運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕熱了。我們小朋友在再熱的天氣也必須早早下班，多搞運(yùn)動(dòng)，這樣我們也可以存有一件不怕熱的大衣哦！

六、活動(dòng)延展：使幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)"不怕熱的大衣"。

師："大朋友們，故事中的小兔今天走進(jìn)我們班了(懇請(qǐng)一個(gè)幼兒穿小兔頭飾出場(chǎng)）。""大朋友們不好！我以前討厭玩兒，在冬天特別受涼，現(xiàn)在我可以討厭運(yùn)動(dòng)了，我每天都能夠早早下班鍛煉身體了，大朋友們，你們平時(shí)快樂運(yùn)動(dòng)嗎？"（幼兒提問）。

小兔："你們都很酷，都就是快樂運(yùn)動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在我們一起過來運(yùn)動(dòng)，不好嗎？"播出《兔子歌舞》音樂，幼兒隨其小兔回去戶外活動(dòng)。

教學(xué)思考：

在《不怕熱的大衣》這一活動(dòng)中，我先鼓舞幼兒自己想一想冬季生火的方法，再通過講故事使幼兒介紹故事內(nèi)容，從故事中曉得運(yùn)動(dòng)能夠使自己身體寒冷出來，使幼兒在炎熱的冬季必須經(jīng)?；厝敉膺\(yùn)動(dòng)，不怕炎熱。本節(jié)活動(dòng)的延展我就是通過使一個(gè)幼兒飾演故事中的小白兔走進(jìn)我班帶孩子們一起回去戶外活動(dòng)的情境演出，使孩子切身體會(huì)至運(yùn)動(dòng)能夠并使自己的身體寒冷出來，對(duì)于那些東站在那里冷得縮手縮腳的孩子，在我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)后，也能夠慢慢地