五年級上冊科學課件-4.16 風的形成丨冀教版_第1頁
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風的形成謎語一：生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。猜一猜謎底：風謎語二：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。怎樣才能知道有風呢?思考思考怎樣才能知道有風呢?關于風，你還想知道些什么？小游戲1.兩人一組2.規(guī)則：不允許用身體的任何部位主動去接觸羽毛。只許用嘴吹氣，看看哪組能把羽毛吹得最高，在空中呆的時間最長。比一比羽毛的飛舞“是什么讓氣球在空中會持續(xù)一會不掉下來”？你用什么方法使它在空中呆的時間較長？是風想一想

空氣流動的越快,

風就越大?？諝饬鲃拥脑铰L就越小。

猜測:風的大小與空氣的什么有關？觀察演示實驗空氣(流動)形成了(風)探究風的形成科學在線：孔明燈

相傳在1700年前三國時期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團松脂，燈便浮升起來，懸在空中，用它來傳遞作戰(zhàn)信息?？茖W在線：熱氣球200多年前，法國的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類歷史上第一次完成的自由飛行?，F(xiàn)在，人們利用熱氣球進行氣象觀測。

空氣受熱后會上升，上升的空氣使風葉快速轉動。風葉轉動的速度快慢，形象的表示了風速的大小。實驗方向：1.空氣受熱后會怎樣流動？2.熱空氣的流動與風的形成有什么關系？實驗要求：1.先設計出實驗方案，然后分工實驗。2.注意用火安全，看到現(xiàn)象后，馬上把火熄滅。3.討論實驗現(xiàn)象說明了什么？

空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風。解釋暖氣是怎樣使室內的空氣變熱的？學以致用風產生了哪些影響？（好與壞兩個方面）賽一賽風力發(fā)電吹干衣服揚帆起航傳粉繁殖風沙肆虐打翻漁船惡劣天氣吹倒房屋一、我會填1、空氣受熱后會（），（）使孔明燈和熱氣球升上了天空2、風的形成實驗結束應該（）蠟燭3、空氣受熱后會（），周圍的（）空氣會補充過來，從而形成了（）二、我會想假如你是風，你最想去做什么？小試牛刀

談一談：通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?本課小結·思

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