淺析色彩在兒童居室設(shè)計中的應(yīng)用

鄭州華信學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告

藝術(shù)與傳媒系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

學(xué)生姓名：

徐

鴛

學(xué)

號：1007110634

設(shè)計地點：鄭州華信學(xué)院

指導(dǎo)教師：魏韻佳論文題目：

淺析色彩在兒童居室設(shè)計中的應(yīng)用

一、課題研究的背景及意義

隨著人們生活水平的提高,人們對兒童室內(nèi)環(huán)境的要求也越來越高,室內(nèi)設(shè)計的合理性在人們的心中也越來越受到重視。一個人成年以后的興趣、個性、生活習(xí)慣、價值、觀念、心理健康程度、婚姻適應(yīng)程度,以及人際關(guān)系都與兒童時期的發(fā)展情況有密切關(guān)系。童年是人生的希望之是建構(gòu)積極性格!開發(fā)智力的最佳時機,一個人的發(fā)展除基因遺傳、學(xué)習(xí)和后天努力而有所不同外,環(huán)境更是造就人才的關(guān)鍵。另外,心理學(xué)家還提出,兒童居室環(huán)境設(shè)計是一個教育環(huán)境空間的設(shè)計,也是塑造未來新人的設(shè)計,它有強大的育人功能。為兒童創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,是現(xiàn)代家長及環(huán)境設(shè)計師應(yīng)有的責(zé)任,讓美好的居室環(huán)境影響!孕育兒童的美好個性更是設(shè)計師追求的目標(biāo)。

我

國目前約有2億少年兒童,他們是祖國的未來和希望,也是最幸運的代,因為他們正好趕上了我國居住條件漸入佳境的好時機。過去,限于居住面積窄小,一般家庭孩子沒有單獨居室。而現(xiàn)代,中國家庭多為兩代、三口之家或者三代、五口之家，孩子被視為掌上明珠,在家庭中處于重要位置。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,住房條件日益改善,家長們也非常重視孩子成長的環(huán)境是否有益于身心健康的發(fā)展,越來越多的兒童也相應(yīng)地?fù)碛辛俗约邯毩⒌目臻g,而這個獨立的空間也越來越受到重視。兒童居室也成為家居設(shè)計中的重點,而在兒童居室設(shè)計中,室內(nèi)色彩環(huán)境、光環(huán)境、都直接影響到兒童的心理、性格以及成長。

特別是在21世紀(jì)的今天,現(xiàn)代色彩學(xué)的飛速發(fā)展使人們對色彩的認(rèn)識不斷深入,對色彩功能的了解日益加深,在室內(nèi)設(shè)計中起到舉足輕重的作用。設(shè)計家、教育家約翰內(nèi)斯.伊頓說:“色彩就是生命,因為一個沒有色彩的世界在我們看來就像死的一樣"。凡高說:“沒有不好的顏色,只有不好的搭配。"一般的人并不懂得嬰兒的感色細(xì)胞的發(fā)育是與強烈的色彩刺激有關(guān),但是聰明的母親都懂得用一個鮮艷的花或球之類逗著孩子玩,使他的目光注視!追逐......從此,他們便進(jìn)入一個色彩世界,色彩永遠(yuǎn)伴隨他度過一生。在當(dāng)今家裝的熱潮中,父母注重兒童居室的裝修與設(shè)計,尤其是色彩在兒童居室中的運用,能夠劃分空間、營造設(shè)計風(fēng)格、烘托室內(nèi)氣氛、調(diào)節(jié)心情、改變室內(nèi)空降溫度感等作用?？梢?色彩在兒童居室設(shè)計中運用的重要性在不斷的加強。二、相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析：2.1色彩在兒童居室設(shè)計中相關(guān)課題研究現(xiàn)狀

隨著社會競爭的日益激烈,來自工作、生活等方面的壓力的增加,我國城市人口中高達(dá)70%的人業(yè)己處于亞健康狀態(tài)。有效地緩解心理壓力,除采取常規(guī)的心理健康療法之外,有關(guān)專家最近提出了“色彩力”決定“健康力”的新概念，即色彩對心理健康的影響力不容忽視。香港5東方日報6報道,孫中山的玄孫孫浩華在英國倫敦北部郊區(qū)開辦“顏色診所”,不是用藥物,而是用色彩治病,使病人在不同的顏色環(huán)境中,通過天然的免疫能力而自行痊愈,這是西歐一種新的治療概念。心理學(xué)家在兒童中作過這樣一個實驗,其中有個題目如下:“在此圓圈中涂上你最喜歡的顏色"。根據(jù)調(diào)查,94%以上的孩子都涂了鮮艷的色彩,而只有少數(shù)孩子涂了黑色和藍(lán)色。這些涂了黑色與藍(lán)色的孩子是”健康不佳或神經(jīng)質(zhì)”的;而涂上黃色者大部分是健康的孩子。1、幻盧曉歐在《兒童家庭活動功能區(qū)中家具的色彩設(shè)計》中認(rèn)為:兒童家具的色彩會通過影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活中的行為。因此,兒童家具的色彩設(shè)計就不應(yīng)僅僅從審美的角度來進(jìn)行,更應(yīng)以兒童的心理發(fā)展特點為依據(jù)。2、史小娟、楊創(chuàng)創(chuàng)等在《兒童居住環(huán)境設(shè)計的研究》中研究認(rèn)為:兒童是一個特殊的社會群體。在人的成長和發(fā)展過程中,兒童時期所占地位極為重要。這一時期“兒童好奇心旺盛、可塑性強、發(fā)展變化顯著”,“環(huán)境和教育將影響人的一生"?！碍h(huán)境和教育不僅影響兒童心理的形成”,而且也決定了其“心理的發(fā)展方向、水平、速度"。居住環(huán)境對兒童心智發(fā)育和成長的影響不容忽視。色彩在兒童居室設(shè)計中的運用,雖然被家長及設(shè)計師重視,但是把兒童作為一個特殊群體來對待,這些方面的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。隨著兒童生理和心理的變化,色彩在兒童居室設(shè)計中的應(yīng)用也隨著兒童的年齡在變化,同時色彩也影響著兒童的性格及心理變化,從而設(shè)計師要考慮兒童對色彩偏愛的穩(wěn)定性。從以上分析我國對兒童居室設(shè)計的研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2.2色彩在兒童居室設(shè)計中存在的問題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,房地產(chǎn)行業(yè)的興起帶動了裝飾行業(yè)的火爆。中國室裝飾設(shè)計行業(yè)的開始不斷完善,人們對兒童室內(nèi)環(huán)境的要求也越來越高,兒童居室設(shè)計也備受視起來,但在兒童居室設(shè)計中的也存在著一定問題,比如在對色彩的處理上、對空間的劃分、家具的選擇中等等借鑒外來設(shè)計,或成人化現(xiàn)象嚴(yán)重,特別是對于色彩的處理中色彩過于飽和,過于沉悶,過于花哨,不統(tǒng)一,太單調(diào),沒有特色等等成為現(xiàn)實的問題。這就需要設(shè)計師們提高專業(yè)、人文修養(yǎng),提高自己的業(yè)務(wù)水平,將設(shè)計與文化達(dá)到一個完美的結(jié)合,把人性化設(shè)計的理念始終貫穿設(shè)計當(dāng)中去。對于色彩在兒童居室設(shè)計中應(yīng)用存在的問題,歸結(jié)起來主要有以下幾點:1.)色彩在兒童居室設(shè)計中的運用,大同小異,-千篇一律,沒有考慮到兒童不同年齡段的心理特點對居室色彩的需求。2.)色彩在兒童居室設(shè)計繁雜不協(xié)調(diào),缺乏整體感。3.)對兒童居室色彩設(shè)計的民族性研究不夠"三、研究的內(nèi)容及研究的方法

1.研究的內(nèi)容：

本論文主要是通過對課題背景的了解,分析了相關(guān)課題研究現(xiàn)狀及存在的問題,確定了研究的目的和意義,探討色彩的基本理論及兒童認(rèn)知色彩的生理和心理特征,從而得出色彩美學(xué)在兒童居室設(shè)計中的運用,如,總體的安全性、對比性、調(diào)和性、整體性等。最后對色彩在兒童居室設(shè)計中的運用作出了總結(jié)和暢想。安全性方面:在裝修用料色彩方面,以天然材料為首選,加工工藝以及施工以及施盡量減少，盡可能避免化學(xué)物質(zhì)在室內(nèi)造成的污染。尤其減少或避免鋪設(shè)彩色泡沫拼圖造成空氣中的揮發(fā)性有機物濃度增高。對比性方面:色彩濃度要適中,顏色過深或過艷會在兒童心理及生理產(chǎn)生負(fù)面影響,正確使用色彩,引導(dǎo)兒童的審美和心智發(fā)育。調(diào)和性方面:顏色不易過多,造成視覺污染,引起視覺疲勞,布置應(yīng)以柔和色調(diào)為主。整體性方面:從兒童的個性出發(fā),根據(jù)不同的偏好,以一個色彩為主題背景,其余如家居、燈具等應(yīng)以小面積純色點綴。2、研究的方法

本課題研究的色彩在兒童居室設(shè)計中運用要素主要包括色彩要素、兒童心理要素、兒童居室空間要素和兒童居室環(huán)境要素。本文著重論述兒童心理的需求與色彩要素的關(guān)系,進(jìn)而討論色彩在兒童居室設(shè)計中的運用。

本課題通過對所收集的有關(guān)色彩理論資料進(jìn)行系統(tǒng)的分析,并結(jié)合對兒童心理及生理特征的分析,針對不同兒童對居室色彩的需求不同,進(jìn)行細(xì)致剖析,得出結(jié)論。使色彩在兒童居室設(shè)計有更好的應(yīng)用,為色彩在兒童居室設(shè)計中的運用提供更好的理論依據(jù)。

另外,在研究方法上,還采用了文獻(xiàn)收集法。廣泛收集國內(nèi)、外有關(guān)兒童居室設(shè)計方面的專著、專業(yè)期刊等,為課題的研究奠定了理論基礎(chǔ)。四、論文的創(chuàng)新點1、兒童居室色彩設(shè)計要符合兒童的色彩心理..2、兒童居室色彩設(shè)計要富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性,3、兒童居室色彩設(shè)計要具有成長性和可變性4、兒童居室色彩設(shè)計要與形式相結(jié)合.5、兒童居室色彩設(shè)計要符合功能制約性..五、課題研究的進(jìn)度安排及預(yù)期目標(biāo)第一周：根據(jù)選題進(jìn)行市場調(diào)查，收集查詢材料第二周：對材料進(jìn)行研究分析，撰寫開題報告第三周—第六周：進(jìn)行方案設(shè)計第七周：畢業(yè)設(shè)計中期檢查第八周：設(shè)計方案定稿

六、主要的參考文獻(xiàn)1、湘.顏色與兒童心理健康.心理萬花筒,20052、吳遠(yuǎn)欽.色彩的心理效應(yīng)和設(shè)計中的應(yīng)用.福建建筑,2005.53、朱智賢.兒童心理學(xué).人民教育出版社,2003.4、劉金花.兒童發(fā)展心理學(xué)"華東師范大學(xué)出版社,20005、郭俊春.彩色環(huán)境有利于孩子智力發(fā)育.心理萬花筒,20046、呂兵.色彩在兒童玩具設(shè)計中的應(yīng)用.機電產(chǎn)品開發(fā)于創(chuàng)新,2006(5)7、于海艷.室內(nèi)色彩情緒一室內(nèi)色彩的功能與配置.科教文匯(上半月),2006(7)8、駱大川.色彩構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計中的運用.內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報,2006(l)9、朱偉.環(huán)境色彩設(shè)計.杭州:中國美術(shù)學(xué)院出版社,199510、桑標(biāo).當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué).上