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、櫥窗分 、自我分析小 2、環(huán)境認 、外部環(huán)境分 、專業(yè)環(huán)境分 、職業(yè)環(huán)境分 、SWOT分 、環(huán)境分析小 3、職業(yè)規(guī)劃設 、職業(yè)發(fā)展目標成 、職業(yè)發(fā)展路線設 4、計劃實 、總衡量、任務目 、分衡量、任務目 5、評估調 、評估內 、評估時 、規(guī)劃原 結束 教師是人類的工程師，是最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類的工程師——教師代大學生要的教育回報家改變家鄉(xiāng)的社會面貌做出自己最大的貢獻1、自我分職業(yè)生 報 個全面發(fā)展的復合型人才。大學期間，我還充分利用學校的館資源，閱讀了 得分統(tǒng)計0227638038 358基 報、360度評14 少關心自己的穿著，但是畢竟是子，也應當學會適當打扮一下自己。一個女孩子可以去忙學習，忙事業(yè)，但自己弄得一團糟?！笨雌饋砗酶删??？磥砟芰φ娴牡玫教嵘恕！薄淮?，“2.“ 3.“我的探索性，創(chuàng)造力比較強。我自認為想象力比較豐富。但還從未自4.“同學告訴我說我比較大。他告訴我，聲音大可能是我的一個特點，但才聲音大的問題。并且，同學有時候對我說我比較感性。雖然并不能簡單、自我分析小從自我分析,他人分析以及櫥窗分析對有了一個全新的認識.對于我2、環(huán)境認、外部環(huán)境分家庭環(huán)境分析：我有一個的家庭，父母在學業(yè)上一直給予我精神和物質上的支持。他們?一方、專業(yè)環(huán)境分小學教 語文教育方、職業(yè)環(huán)境分、具體的可以有這幾個方向：方向一：企業(yè)或職業(yè)經(jīng)理人。方向二：成為管理咨詢師；隨著國內專業(yè)、、SWOT分我的優(yōu)勢，，我的劣勢一方面是我的主動性比較弱，通常都只是的做事情。在缺少支持時，做我的機會我的、環(huán)境分析小遇也是一個。我自認為我在一些方面比較適合這個職業(yè)，但在一些方面有比3、職業(yè)規(guī)劃設、職業(yè)發(fā)展目標成即從一般的教 到高級教、職業(yè)發(fā)展路線設地點時間大大—大二 4、計劃實總衡量、任務目分衡量、任務目1①第一個五年目標（2025②第二個五年目標（25302①第一個三年目標（2023②第二個三年目標（23263①第一個一年目標（大一②第二個一年目標（大二力學好專業(yè)知識，準備教師資格證考試。③第三個一年目標（

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