講座心得體會1500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——講座心得體會1500字講座，是由教師不定期地向?qū)W生講授與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)趣聞或新的進展，以擴大他們學(xué)識的一種教學(xué)活動形式。下面是帶來的講座的心得體會范文，接待賞識。

講座心得體會范文一：

有幸在南昌加入了國培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí)，分外感謝培訓(xùn)管理者給我們請來了全國各地的優(yōu)秀教師、教授給我們做專題報告，聽了她們的講座，使我受益匪淺，值得我好好反思和學(xué)習(xí)。

一、邱員太老師主要給我們講了《期望從平凡走向優(yōu)秀》，對建立工作室的重要性、工作室對教師的扶助提高，舉行了分析講解。名師工作室，是在政府教導(dǎo)主管部門指導(dǎo)下，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進的教導(dǎo)思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的進展平臺，打造一支學(xué)校教導(dǎo)領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團隊。名師工作室是在推進教導(dǎo)公允的背景下展現(xiàn)的。在影響教導(dǎo)公允的諸多因素中，教師是最為核心的，區(qū)域、學(xué)校間教導(dǎo)進展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距，同時制止大規(guī)模的教師滾動所引發(fā)的負面效應(yīng)，成為當(dāng)前推進教導(dǎo)公允和教導(dǎo)均衡進展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室，通過名師們率領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師提高教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)才能水平，從而有效推進教導(dǎo)均衡進展成為一項新舉措。聽了邱員太教師的報告，讓我受到了很大的啟發(fā)，更加是從那些經(jīng)典的事例中，更有大量做法是值得我們?nèi)バХ碌摹?/p>

二、南豐的黃行福老師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己——草根生命的專業(yè)成長》，對教師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的教師，以自己為例舉行講解。一開頭，陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里?：幸福源于有所期盼，有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實，就是幸福;你的追求，一旦得志，就是幸福。幸福很簡樸，但確定是期望的實現(xiàn)，欲求的得志。

當(dāng)然，這里的期盼，這里的追求，都理應(yīng)是正值的，合情合理的。農(nóng)村教師，地位、收入均不如公務(wù)員，更不如城里的教師，幸福在哪里?來自對工作的追求，來自對事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量，事業(yè)追求更高的目標，追求的過程便是幸福，愿望的實現(xiàn)，那么更是幸福。

沒有追求，沒有期盼，便與幸福無緣。

幸福源于良好的心態(tài)——正視現(xiàn)實，不盲目攀比。

當(dāng)然，不比，不是逃避，不是盲目樂觀，而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來到了農(nóng)村，來到了落后的區(qū)域，我們就得認這個現(xiàn)實，三心而兩意，左右而言他;或者一味地埋怨，一味地暴躁，都無濟于事。

總之，黃行福老師，邱員太老師的講座讓我領(lǐng)會到了大量的教學(xué)學(xué)識，歸納起來最大的啟示就是：只要肯潛心鉆研，皇天就不會負苦心人。在教學(xué)中，除了潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進展。

講座心得體會范文二：

為了提高我校教師團隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進學(xué)校更進一步的進展，學(xué)校安置于20XX年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化進展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校進展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心。“愛心”放在首要位置，讓我感想很深。

作為一名教師——教導(dǎo)教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教導(dǎo)教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴格要求自己。從愛心這一層面來說，我的體會是：

一、要喜歡自己的事業(yè)

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一天春蠶，就要吐一寸絲。”這就是我的從教觀點。“十年樹木，百年樹人?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱辛而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是繁重的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以猛烈的使命感為根基的，是要以猛烈的責(zé)任心做代價的。一個喜歡教導(dǎo)事業(yè)的人，是要甘于勞累，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。也是一個人從事教導(dǎo)事業(yè)的必要的心理打定。

二、要喜歡自己的學(xué)生

教師務(wù)必關(guān)愛自己的學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档剡M展。這種喜歡首先是和暖的，是彌漫情感和愛的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生舉行情感上的交流，做學(xué)生的知心摯友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒嵝?，對他們賦予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)切、喜歡、扶助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享告成的喜悅，分擔(dān)挫折的煩擾。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛那么是另外一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解、崇敬、信任為根基;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

喜歡教導(dǎo)事業(yè)是搞好教導(dǎo)教學(xué)的根基，喜歡自己的學(xué)生是搞好教導(dǎo)教學(xué)的保證。

講座心得體會范文三：

5月31日，我分外榮幸的在賀州學(xué)院凝聽了來自廣西師范初等教導(dǎo)學(xué)院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理明顯、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教導(dǎo)教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了確定的提升,更使我感受頗多。

一、英語課堂要擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得學(xué)識、進展才能的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、高興中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在喜悅中學(xué)習(xí)英語。我認為首先老師要有良好的心緒。課堂上，教師的心緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和興趣有很大的影響。教師良好的心緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自信仰，有利于建立民主、對等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)空氣。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓學(xué)識于消遣中，舉行高興教學(xué)。

二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、嬉戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞播送等等。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語才能、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的根本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開頭學(xué)英語，所以教師英語的水平是分外關(guān)鍵的。假設(shè)自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我務(wù)必努力