打造有效課堂 提升快樂指數(shù)_第1頁(yè)
打造有效課堂 提升快樂指數(shù)_第2頁(yè)
打造有效課堂 提升快樂指數(shù)_第3頁(yè)
打造有效課堂 提升快樂指數(shù)_第4頁(yè)
打造有效課堂 提升快樂指數(shù)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

打造有效課堂

提升快樂指數(shù)二師附小2011.3.14打造有效課堂

提升快樂指數(shù)備課上課作業(yè)輔導(dǎo)評(píng)價(jià)教學(xué)五環(huán)節(jié)一、備課——重拳出擊，“實(shí)”拿“久”穩(wěn)1、備課的“實(shí)”，有賴于要求的精。一、備課——重拳出擊，“實(shí)”拿“久”穩(wěn)2、備課的“實(shí)”，依托于教研的力。一、備課——重拳出擊，“實(shí)”拿“久”穩(wěn)3、備課的“實(shí)”，立足于研究的精。隨文備課第一步：初知課文。圈劃字詞，理解詞意。第二步：朗讀課文。正確流利，感情充沛。第三步：深入閱讀。讀懂詞句，感悟內(nèi)涵。第四步：完成練習(xí)。認(rèn)真思考，完成習(xí)題。三段式備課課前預(yù)習(xí)——課中過程——課后練習(xí)二、上課——明晰要求，凸顯特色公開如平時(shí)，平時(shí)如公開過“五關(guān)”：科學(xué)規(guī)范關(guān)合理分時(shí)關(guān)活躍氣氛關(guān)創(chuàng)設(shè)“四聲”關(guān)精講精練關(guān)“參與杯”教研，參與中提升引

領(lǐng)

輻射反思

實(shí)踐三、作業(yè)——落實(shí)“三化”，寓做于樂作業(yè)設(shè)計(jì)合理化目標(biāo)要明確，內(nèi)容要清晰，難度要適中，數(shù)量要精簡(jiǎn)，輔導(dǎo)要細(xì)致，時(shí)間要預(yù)設(shè)，形式要多樣，各科要協(xié)調(diào)。

作業(yè)類型多樣化

作業(yè)批改規(guī)范化

全收全改，逐題批改，細(xì)致規(guī)范；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，準(zhǔn)確評(píng)定，無錯(cuò)無漏；面批面改，耐心輔導(dǎo)，分層提高；日日糾錯(cuò)，天天反思，減負(fù)增效。四、輔導(dǎo)——關(guān)注人本，以誠(chéng)相待五、評(píng)價(jià)——多樣互動(dòng)，多元發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論