國旗下講話：講文明 懂禮儀

第5頁共5頁國旗下講話：講文明懂禮儀老?師、同學(xué)們?：早上好?！今天我?演講的題目?是——講文?明

懂禮?儀。到這?里講話之前?，我問了一?年級(jí)的小朋?友：“誰知?道什么叫文?明？”同學(xué)?們都很積極?地舉手回答?問題。有?的同學(xué)說：?文明就是做?錯(cuò)了事情要?講“對(duì)不起?”。有的?同學(xué)說：文?明就是要認(rèn)?真聽老師講?故事。有?的同學(xué)說：?文明是叫我?們小朋友要?謙讓。有?的同學(xué)說：?文明就是在?學(xué)校聽老師?話，回家聽?爸爸媽媽話?。有的同?學(xué)說：文明?就是要有禮?貌，幫媽媽?做家務(wù)。?有的同學(xué)說?：文明就是?不能跑出馬?路上玩。?有的同學(xué)說?：文明就是?在大人講話?時(shí)，小孩不?能插嘴。?一年級(jí)的小?朋友講得都?對(duì)，其實(shí)文?明包括很多?：尊敬長(zhǎng)輩?、對(duì)人有禮?、認(rèn)真傾聽?、及時(shí)回應(yīng)?別人的問話?、請(qǐng)求幫忙?要客氣、不?在地上大小?便、公共場(chǎng)?所不吵鬧、?不扔垃圾在?地上等等。?我不僅問?了一年級(jí)小?朋友，也問?了六年級(jí)的?同學(xué)：“誰?知道什么叫?禮儀？”六?年級(jí)的大哥?哥___姐?給我了許多?答案：有?的同學(xué)說：?禮儀就是指?儀容儀表、?儀態(tài)舉止、?談吐、著裝?幾個(gè)方面。?有的同學(xué)?說：禮儀可?以分為個(gè)人?禮儀、公共?禮儀、體態(tài)?禮儀、待客?與接客禮儀?、升國旗唱?國歌的禮儀?、校內(nèi)和課?堂禮儀。?有一個(gè)同學(xué)?說得更詳細(xì)?，他說：有?禮儀就是遇?到熟人要打?招呼，互致?問候，不能?視而不見；?如見到熟人?需要交談，?應(yīng)靠邊兒或?到角落談話?，不能站在?道路當(dāng)中或?人多擁擠的?地方；行人?互相禮讓，?小朋友主動(dòng)?給長(zhǎng)者讓路?，健康人主?動(dòng)給殘疾人?讓路。向別?人打聽道路?，先用禮貌?語言打招呼?，如“對(duì)不?起，打擾您?一下”、“?請(qǐng)問”等，?問路應(yīng)選適?當(dāng)稱呼，如?“老爺爺”?、“阿姨”?、“叔叔”?等然后再問?路；聽完回?答之后，一?定要說：“?謝謝您!”?到商店購物?，不可以“?___”自?居，要用禮?貌語言，忌?諱用“喂”?、“咳”等?字眼，購物?之后也應(yīng)說?“謝謝”。?這些描述?都是正確，?都是文明禮?儀的組成內(nèi)?容。做好這?些行為是兒?童與青年所?應(yīng)該特別小?心養(yǎng)成習(xí)慣?的一種大事?，因?yàn)檫@是?我們中華民?族的傳統(tǒng)美?德，是國家?社會(huì)風(fēng)尚的?真實(shí)反映，?是一個(gè)民族?道德素質(zhì)和?精神文明的?標(biāo)志。古?時(shí)候有一個(gè)?男人，他想?要去一座寺?廟，于是來?到了一個(gè)陌?生的城鎮(zhèn)。?走著走著，?他越來越迷?路，不知道?該往哪里走?。這時(shí)，他?身邊剛好有?一個(gè)老伯伯?走過，他一?把擋在老伯?伯前，大聲?吼道：“喂?，老頭兒！?快告訴我_?__寺廟在?哪里！還有?多遠(yuǎn)??！”?老伯伯望了?望他，平靜?地說：“無?禮（五里）??！庇谑悄?個(gè)男人往前?走了五里，?可是還看不?到他想到的?那座寺廟。?這時(shí)候，他?尋思著老伯?伯的話，突?然明白了什?么……再?給大家講一?則發(fā)生在_?__某外資?企業(yè)招工的?故事：這家?外資企業(yè)薪?酬非常高，?有很多高素?質(zhì)人才都來?應(yīng)聘。幾個(gè)?年輕人過五?關(guān)斬六將，?到了最后一?關(guān)：總經(jīng)理?面試。這些?年輕人想，?這很簡(jiǎn)單，?只不過是走?走過場(chǎng)罷了?，十拿九穩(wěn)?了。沒想到?，這一面試?出問題了。?一見面，總?經(jīng)理說：“?很抱歉，年?輕人，我有?點(diǎn)急事，要?出去___?分鐘，你們?能不能等我?？”年輕人?說：“沒問?題，您去吧?，我們等您??！崩习遄?了，年輕人?一個(gè)個(gè)躊躇?滿志，得意?非凡，閑不?著，圍著老?板的大寫字?臺(tái)看，只見?上面文件一?摞，信一摞?，資料一摞?。年輕人你?看這一摞，?我看這一摞?，看完了還?交換：哎喲?，這個(gè)好看?。10分?鐘后，總經(jīng)?理回來了，?說：“面試?已經(jīng)結(jié)束。?”“沒有啊?？我們還在?等您啊?！?老板說：“?我不在的這?一段時(shí)間，?你們的表現(xiàn)?就是面試。?很遺憾，你?們沒有一個(gè)?人被錄取。?因?yàn)?，本?司從來不錄?取那些亂翻?別人東西的?人?！卑パ?，這些年輕?人一聽啊，?捶胸頓足。?他們___?這么感慨萬?千呢？他們?說：“我們?長(zhǎng)這么大，?就從來沒聽?說過不能亂?翻別人的東?西?！蓖瑢W(xué)?們，想想看?，我們?nèi)ゴ?門，有亂翻?別人的東西?嗎？爸爸媽?媽下班了，?我們會(huì)翻爸?爸媽媽的包?嗎？老師?希望同學(xué)們?都不要出現(xiàn)?上述兩個(gè)例?子中的行為?，要做一個(gè)?有修養(yǎng)、懂?禮儀的文明?好學(xué)生，在?家做個(gè)教敬?長(zhǎng)輩的好孩?子，在社會(huì)?做個(gè)講文明?守規(guī)范的好?公民。我?非常尊敬老?師和同學(xué)們?，對(duì)打掃衛(wèi)?生的阿姨、?保安叔叔也?都十分有禮?貌。我也看?到有許多老?師和同學(xué)和?我一樣尊重?保潔員阿姨?們。記得有?一次放學(xué)了?，我正下樓?回家時(shí)，走?廊上的阿姨?正在拖地板?，我看到了?三年一班的?幾個(gè)同學(xué)趕?緊靠著墻角?走路，生怕?踩臟阿姨剛?拖完的地板?。還有一次?，我在前門?崗保安室里?看到了感人?的一幕：一?位同學(xué)在離?開保安室前?，深深地向?保安叔叔鞠?躬敬禮，感?謝保安叔叔?的陪伴。同?學(xué)們，大家?都想想，你?是否得到過?保安叔叔的?陪伴呢？特?別是那些在?保安室里等?爸爸媽媽來?接的同學(xué)們?。你向他?們說聲謝謝?了嗎？每天?上學(xué)放學(xué)，?咱們的保安?叔叔們都在?兩側(cè)站崗，?我們有多少?同學(xué)向他們?說聲謝謝呢?？在學(xué)校里?，我們的老?師做出了良?好的榜樣。?我知道我們?四年級(jí)的吳?老師經(jīng)常幫?助阿姨一起?清洗廁所里?的洗手池，?我們六年級(jí)?的陳老師會(huì)?把餅干糖果?送給工人叔?叔，感謝他?們的辛苦付?出。著名文?學(xué)家歌德有?句話說得好?：“一個(gè)人?的禮貌就是?一面照出他?的肖像的鏡?子?！钡拇_?，禮貌是人?類和諧相處?的金鑰匙，?只有擁有它?才會(huì)有幸福?、快樂。?去年夏天，?我們年段轉(zhuǎn)?來一位新同?學(xué)。他長(zhǎng)著?圓圓的臉，?炯炯有神的?眼，高高的?個(gè)子，挺拔?的身材，上?眼一看就很?惹人喜歡。?當(dāng)老師請(qǐng)他?做自我介紹?時(shí)，他跨著?大步，走上?講臺(tái)，很大?方的___?:大家好，?我叫___?，來自……?介紹還沒講?完，我已從?心里萌生出?一種喜愛之?意，這個(gè)孩?子的外表一?下子吸引了?我?？墒请S?著時(shí)間慢慢?的過去了,?在這半學(xué)期?里,這個(gè)同?學(xué)完全出乎?老師和同學(xué)?們的意料。?他喜歡出風(fēng)?頭，看見同?學(xué)亂拍亂打?，拿同學(xué)當(dāng)?哥們，走起?路來橫沖直?撞。雖然他?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀，可是大?家都漸漸地?疏遠(yuǎn)了他。?老師是為?了教育他，?讓他表演節(jié)?目，他的角?色是由一個(gè)?不懂禮貌的?孩子變成了?一個(gè)品學(xué)兼?優(yōu)的孩子。?他的臺(tái)詞句?句扣人心弦?，讓人非常?感動(dòng)。他表?演的也很出?色。在老師?給他頒發(fā)獎(jiǎng)?品時(shí)老師深?情的對(duì)他說?:真的希望?你能像小品?演的那樣，?做一個(gè)講文?明懂禮貌的?好孩子。當(dāng)?時(shí)，他深深?的低下了頭?，眼里閃著?淚花，誠懇?的說:老師?，您放心吧?!我知道以?后該怎么做?了。從那以?后，這位同?學(xué)真的變了?。聽不見他?罵人的聲音?,看不見他?打人的身影?，看到的是?他時(shí)時(shí)以身?作則，處處?以禮待人。?他真的成為?了一名品學(xué)?兼優(yōu)的好同?學(xué)了。同?學(xué)們，大家?知道，我們?學(xué)校一直十?分重視對(duì)學(xué)?生的日常行?為規(guī)范的教?育，并且取?得了一些效?果。那么，?我們應(yīng)該如?何去做呢？?首先，注意?培養(yǎng)自己美?好高尚的心?靈。從表面?上看，文明?禮貌是外在?的，而實(shí)際?上外在的形?式下蘊(yùn)含著?內(nèi)在思想和?情感。真正?講文明懂禮?貌的人，是?有著美好心?靈的人，美?好的語言來?自于美好的?心靈，這就?是人們常說?的“言為心?聲”、“形?為內(nèi)現(xiàn)”。?其次，要?在實(shí)踐中用?文明禮貌的?道