教師演講稿-教師新世紀的巨人

第23頁共23頁教師演講稿——教師，新世紀的巨人教師演講稿——教師，新世紀的巨人。各位領導、各位教師、青年朋友們：大家好！我演講的題目是《教師，新世紀的巨人》。當我往臺上一站，這“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四只眼睛”的模樣便會明白地向您宣告我的職業(yè)——教師。是的！我是一名教師，一名只有48個月教齡，但誓愿堅守三尺講臺一輩子的人民教師?？赡?，有人會對我這個教師不屑一顧。老話說：“家有半斗糧，不當孩子王?！睘槿藥熣叩纳罹狡扔蓙硪丫?。吃得清淡，穿得素凈，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。轟轟烈烈的壯舉找不到教師的身影；驚天動地的奇跡很難留下教師的行蹤；如浪如潮的鮮花掩蓋了碧玉的枝葉，山呼海嘯般地頌詞常常忽略辛勤的園丁。再放眼看看外面撲朔迷離的現(xiàn)代風景。明星、大款、股票、汽車、別墅、洋房、日益膨脹的高消費，就像是一只只誘惑的手，拉扯人們驛動的心。于是有的人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，分開了本應堅守的教育圣壇，跳槽了；于是有的人面對洶涌的商潮再也坐不住了，利用學生拉起利益的關系網；于是還有一部分人雖然身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。他們認為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學生，薄待了自己的事業(yè)。他們沒有看到教師工作對于學生對于社會的重要性，他們正從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”，卻愧對于“人類靈魂的工程師”的稱號。教師勞動成果的隱含性、奠基性和滯后性，使他們看不到教師工作所具有的非凡的社會價值。假假設沒有昔日教師在學生身上傾注的無數(shù)心血，也就沒有受教育者今日的成才。教師把自己的畢生精力奉獻給學生，使學生能以最有效的方式，在最短的時間內掌握人類文明的精華，從而可以騰出畢生的大部分時間和精力，去從事新的創(chuàng)造。教師的勞動，在這里是為人才的建功立業(yè)奠定根底的。換句話說，各種人才都是踏在教師們的肩上摘取那成功的果實的。同時我們也更欣慰地看到，無論是過去，還是如今，抑或是將來，無論是物質貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月，仍然有數(shù)不盡的教師無怨無悔，像春蠶，像蠟燭，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。昔有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋走向曉莊，讓中國教育在貧困中放出曙光；今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農半教的民辦教師群。全國特級教師魏書生是經過50屢次申請，六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上，就再也沒有醒來。他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣，默默無聞。但是，正是他們?yōu)樽鎳嘤艘慌忠慌⒉?；正是他們樹起了萬世師表、無邊師魂，擎起起了我們教育行業(yè)的燈塔；也正是他們鼓勵和鞭策著我！一位哲人說的好：“人，不可以沒有追求。”而當一位好教師，就成了我心中不懈的追求！我認定了腳下這條路，兢兢業(yè)業(yè)地干好工作，按照一個好教師的標準，嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用知識的鑰匙幫助學生翻開神秘的科學大門。雖然，在那所全鄉(xiāng)最偏遠的小學里，沒有豐厚的報酬，沒有良好的條件，沒有便利的交通，有的只是一雙雙求知的眼睛，有的只是一個個渴望的心靈，但我從心底感到從未有過的愉悅。因為我在那里實現(xiàn)追求，我的人生價值在那里得到表達，我在那里為我親愛的祖國做奉獻。朋友們，偉大祖國為培育我們這一代付出了很多，而社會的廣闊天地，為我們提供了成材的肥田沃土，我們不應用名利來衡量自己的價值。只要對社會有功，對人民有益，我們就應該去做，我們應該成為一顆充滿生命力的種子，黨把我們撒到哪里，我們就在那里扎下堅實的根，長出茁壯的芽，開出燦爛的花，結出豐碩的果！作為跨世紀的一代，為肩負起沉重的社會責任，為完成不可推卸的歷史使命，快丟掉悲觀絕望，快拋棄紙醉金迷，認真貫徹落實“三個代表”的重要思想，負重耕耘，與時俱進，開拓創(chuàng)新，奮而有為。路，就在你的腳下，讓我們攜手大步踏上！謝謝大家【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀迎接新世紀的挑戰(zhàn)－教師演講稿文章導讀：作為一名普通的教育工作者，我就經歷并直面過許許多多的挑戰(zhàn)。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區(qū)中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人？我不頎領導和老教師各位領導、朋友們：大家好！我們每個人都經歷過無數(shù)的挑戰(zhàn)：升學的、工作的、家庭的、事業(yè)的等，從古到今，挑戰(zhàn)無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨著沉重歷史負擔的挑戰(zhàn)，面臨著各種體制改革的挑戰(zhàn)；今天，在世紀之交，我們又面臨著知識經濟的挑戰(zhàn)、深化改革的挑戰(zhàn)、綜合國力的挑戰(zhàn)……面對這許多挑戰(zhàn)，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態(tài)坦然地迎接挑戰(zhàn)：在洪峰肆虐的嚴重關頭迎接挑戰(zhàn)，在國企改革的浪潮中迎接挑戰(zhàn)，在經濟構造調整的機遇中迎接挑戰(zhàn)，在“科教興省”的偉大戰(zhàn)略中迎接挑戰(zhàn)……我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰(zhàn)中，創(chuàng)造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。作為一名普通的教育工作者，我就經歷并直面過許許多多的挑戰(zhàn)。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區(qū)中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人？我不頎領導和老教師的擔憂，硬是把學習的主動權和管理的自主權統(tǒng)統(tǒng)交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析^p學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……一千多個日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰(zhàn)中挺了過來。老鄉(xiāng)們奔波相告，紛紛要把孩子送到我的班上。通過這件事，我明白了一個道理：挑戰(zhàn)就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現(xiàn)狀，于是，我對工作和事業(yè)都進展了大刀闊斧的改革：我向學習習慣發(fā)出了挑戰(zhàn)，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，探究出一整套培養(yǎng)良好習慣的方法；我向教育科研的傳統(tǒng)場面發(fā)出了挑戰(zhàn)，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發(fā)表數(shù)十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識構造發(fā)起了挑戰(zhàn)：工作之余，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，并成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生；我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優(yōu)秀學員；我用四年時間完成了法律本科的自學，實現(xiàn)自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通；我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……我希望自己的目光可以瞄準大文化、大教育的嶄新高標！八年來，我?guī)缀鯖]看過一場電影，所有的節(jié)假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金光陰。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白發(fā)老娘！但是，正是無休止的挑戰(zhàn)，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先后成為市縣先進教育工作者、優(yōu)秀班主任，市教師根本功大賽冠軍、省高中語文優(yōu)質課獲得者，以及省級普通話測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身后一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶涌澎湃的時代里個人的成就是微缺乏道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永久持久的，前面還有更多的挑戰(zhàn)在等著我……說到這里，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠的挑戰(zhàn)者！迎接新世紀的挑戰(zhàn)教師最新演講稿范文文章導讀：作為一名普通的教育工作者，我就經歷并直面過許許多多的挑戰(zhàn)。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區(qū)中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人？我不頎領導和老教師各位領導、朋友們：大家好！我們每個人都經歷過無數(shù)的挑戰(zhàn)：升學的、工作的、家庭的、事業(yè)的等，從古到今，挑戰(zhàn)無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨著沉重歷史負擔的挑戰(zhàn)，面臨著各種體制改革的挑戰(zhàn)；今天，在世紀之交，我們又面臨著知識經濟的挑戰(zhàn)、深化改革的挑戰(zhàn)、綜合國力的挑戰(zhàn)……面對這許多挑戰(zhàn)，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態(tài)坦然地迎接挑戰(zhàn)：在洪峰肆虐的嚴重關頭迎接挑戰(zhàn)，在國企改革的浪潮中迎接挑戰(zhàn)，在經濟構造調整的機遇中迎接挑戰(zhàn)，在“科教興省”的偉大戰(zhàn)略中迎接挑戰(zhàn)……我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰(zhàn)中，創(chuàng)造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。作為一名普通的教育工作者，我就經歷并直面過許許多多的挑戰(zhàn)。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區(qū)中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰(zhàn)：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人？我不頎領導和老教師的擔憂，硬是把學習的主動權和管理的自主權統(tǒng)統(tǒng)交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析^p學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……一千多個日日夜夜過去了，我終于迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰(zhàn)中挺了過來。老鄉(xiāng)們奔波相告，紛紛要把孩子送到我的班上。通過這件事，我明白了一個道理：挑戰(zhàn)就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現(xiàn)狀，于是，我對工作和事業(yè)都進展了大刀闊斧的改革：我向學習習慣發(fā)出了挑戰(zhàn)，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，探究出一整套培養(yǎng)良好習慣的方法；我向教育科研的傳統(tǒng)場面發(fā)出了挑戰(zhàn)，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發(fā)表數(shù)十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識構造發(fā)起了挑戰(zhàn)：工作之余，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，并成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生；我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優(yōu)秀學員；我用四年時間完成了法律本科的自學，實現(xiàn)自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通；我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……我希望自己的目光可以瞄準大文化、大教育的嶄新高標！八年來，我?guī)缀鯖]看過一場電影，所有的節(jié)假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金光陰。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白發(fā)老娘！但是，正是無休止的挑戰(zhàn)，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先后成為市縣先進教育工作者、優(yōu)秀班主任，市教師根本功大賽冠軍、省高中語文優(yōu)質課獲得者，以及省級普通話測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身后一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶涌澎湃的時代里個人的成就是微缺乏道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永久持久的，前面還有更多的挑戰(zhàn)在等著我……說到這里，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠的挑戰(zhàn)者！演講稿：新世紀的祖國親愛的教師，親愛的同學們；大家好：今天，我演講的題目是：新世紀的祖國。“我回想祖國的過去，是風霜雨雪的凄涼，如蹣跚學步的孩子感受哀傷?！被厥鬃鎳淖蛱欤皷|亞病夫”的叫喊聲此起彼落，蠻橫無理的侵略者在我們的國土上肆意踐踏，燒殺搶掠，無惡不作！而面對這些，________的政府竟無動于衷……正當老百姓都處于水深熾熱之中時，突然“起來，不愿做奴隸的人們……”東方雄獅終于在這關鍵時刻從噩夢中奮起，在中國____的領導下人民們趕走侵略者，推翻封建社會，東亞病夫的名字一去不返，取而代之的是正在走向繁榮開展的中國龍！“我欣喜祖國的如今，是萬紫千紅的繁榮，如風華正茂的青年，創(chuàng)造奇跡?！备╊鎳慕裉?，奧運會的成功舉辦，嫦娥，神七的升空，四川地震的萬眾一心，全球經濟危機的沉著應對，鳥巢，水立方的建筑奇跡……這一個個典型的例子，充分證明了新世紀中國龍在騰飛！記得在2023年5月，一場突如其來的大地震襲擊了四川，短短的幾分鐘內，無數(shù)鮮活的生命被壓在了廢墟下，政府第一時間派出了搜救人員，經過長達一個月的努力，終于救出了被壓在廢墟下的人們。在搜救的同時，中國大地上其它地區(qū)的人們也積極捐錢捐物，被子，衣物等物資一車車運往災區(qū)，大批志愿者自費涌向災區(qū)，正是中國人民團結一心，眾志成城，才有了今天重建后嶄新的汶川！“我憧憬祖國的將來是經久不衰的詠嘆，如青春永駐的期頤，鑄就輝煌?！罢雇鎳膶恚瑢且黄睒s興盛！讓我們一起為祖國的開展而奮進！世界，將會因中國龍而精彩；將來，必將因華夏人而輝煌！中國萬歲!新世紀的的祖國萬歲！謝謝大家！演講稿《新世紀我們如何做教師》21世紀是一個繼往開來、競爭劇烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃開展的新世紀。21世紀對人才的要求絕不僅僅是要掌握豐富的科學知識和掌握高新科學技術而已，而且還要求具備心理上、生理上及社會文化的高素質。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，21世紀的教師重任在肩，責無旁貸。那么21世紀需要什么樣的教師呢？這個問題對我們從事教育工作的教師來說，就是新世紀我們如何作教師。一、要具備高尚的師德21世紀需要什么樣的教師來教孩子呢？我覺得首先是那些師德高尚具有人格力量的教師。師德是教師的靈魂，是社會對教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律已、愛生。師德高尚才有人格力量。教師的人格力量是學生成長的重要精神泉。孩子是很迷信教師的，教師的言行對孩子的感召力是宏大的。教師要為人師表，有崇高的精神境界，要以獻身教育事業(yè)為榮，愛生如子，甘為人梯，對學生充滿極大的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操，豐厚的文化底蘊，優(yōu)秀的藝術表現(xiàn)，言傳身教，以身垂范。愛學生應是教師多種素質中最為重要的一種。孩子重視教師的愛勝過父母的愛，對師愛的反映比對父愛母愛更強烈。教師的愛會使學生受到感動，感召而引起模擬，使他們產生“應像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁，自覺愉快的承受教師的教育乃至嚴厲的批評。二、要樹立新的教學理念“開展知識經濟，進步人力素質”對21世紀的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉變舊教學觀念，樹立新教學理念。舊教學觀念在廣闊教師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴重束縛著當前教育的改革與開展。新的教育理念，素質教育，創(chuàng)新教育，打破了舊的傳統(tǒng)教育，適應了時代開展的要求，指導著新世紀教育的開展。新舊教學觀念的轉變，要求教師首先不斷更新知識構造，站在高科技____的高度，利用現(xiàn)代媒體，改變知識的傳遞方式，優(yōu)化教學過程。教師必須具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，結實樹立創(chuàng)新教育觀念，堅決摒棄一切落后的教學方法，改變不適于迅速進步教育程度的傳統(tǒng)作法；對自己所教學的內容予以獨立考慮，大膽探究，創(chuàng)造性的運用先進的教學思想，讓學生走向自主創(chuàng)新的學習之路，這樣才能創(chuàng)新教育，開展教育。21世紀是一個嶄新的世紀，作為教師，我們要承前啟后，革故鼎新，完成角色的轉變。一是由傳授知識向指導學法轉變。將來的教師應做學生的參謀和向導，教師應是教育過程的指導者、組織者、參與者，讓學生成為學習的主人。二是由維持現(xiàn)狀向創(chuàng)造探究轉變。維持現(xiàn)狀只能重復老路，滿足于過去經歷；創(chuàng)造探究那么需批判性的考慮，提倡自由與開放的追問風氣。三是由再現(xiàn)傳統(tǒng)向研究將來轉變。教育既是傳承性的事業(yè)，更是先導性的事業(yè)。再現(xiàn)傳統(tǒng)只能囿于書本；研究將來，那么需學少悟多，授人以漁。四是由單科一門向全能開展轉變。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，教師必須擺脫只能教一門專業(yè)，知識面窄的場面，要既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向全能型教師轉變。三、要充分尊重學生人格新世紀的教師應樹立主體意識，充分尊重學生人格，尊重學生個性，注意他們的興趣、愛好和特長，給學生以自由開展的空間。關心與謀求人的全面開展，應成為教師的責任。在教育中，教師應首先尊重學生的自尊心，要注意培養(yǎng)和保護學生的自尊意識。教師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學生，融洽師生關系。教師要以平等的態(tài)度對待每一個有情感、有意識、有獨立個性的學生，不能對學生抱有偏見，要信任每一個學生；教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度正確對待那些敢于質疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)教師、個性鮮明的學生；要以博大的愛心和崇高的師德尊重、保護、關心并引導那些行為特別、好標新立異的問題學生，讓校園七彩斑斕、生動活潑；教師要以科學和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴，建立新型的民主平等的師生關系，鼓勵學生獨辟蹊徑而不排斥別人，贊美智慧沖動而不盲目，弘揚主體意識，完善個體性格，建立健全崇高的人格精神與完美的性格特征。四、要掌握信息操作技術新世紀的教師面臨現(xiàn)代信息化社會的挑戰(zhàn)。信息化社會將是全方位的____，它不僅會改變人類的消費、生活方式，也會引起思維方式和觀念的變革，還將改變教育方式和教師的知識構造。21世紀的教師要能純熟地掌握并充分發(fā)揮信息技術在教育中的作用，努力進步教育技術手段的現(xiàn)代程度和教育信息化程度。教師要純熟的掌握計算機的操作，會制作教學軟件，利用網上資進步教學質量，運用現(xiàn)代遠程教育網絡從事終身學習。教師要充分認識到培養(yǎng)學生學會和掌握運用現(xiàn)代信息技術是面對國際競爭、進步全族素質的一項重要措施。21世紀的教師要培養(yǎng)學生獨立獲取信息和更新知識的才能以及綜合處理信息的才能。教師亦應英勇應對網絡社會的挑戰(zhàn)，同學生一起冷靜地觀察、考慮，在成為網絡社會成員的時候，以審慎負責的態(tài)度，既認識到網絡帶給人類社會生活的廣泛而深化的變革，從人文的立場出發(fā)，對網絡社會可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無所適從，不被繁蕪冗雜的外來文化所侵蝕而不能自省，不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔，不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。一句話，21世紀的教師要做網絡社會的主人?！疤柮恳惶於际切碌摹保谛碌氖兰o里，作為教師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的精神相貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。愛國演講稿：新世紀的舞臺更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導，各位教師、同學們：大家好!今天我給大家演講的題目是：理想托起新世紀的大學生。據(jù)調查可知，如今的大學生都比較的現(xiàn)實，都想實現(xiàn)我們自身的價值，因為我們都有自己心中的夢，心中的理想。年少時的雄心壯志對將來美妙的憧憬，在心中從來就沒有殞滅過，而是一直在努力的奮斗著，心血與汗水換來金秋的收獲，而這一切僅是一個開始，一個雄渾瑰麗樂章的序曲。我們的生日是生命的起點，小溪流是大海的起點，種子是希望的起點，沙礫是高塔的起點，一日是一年的起點，生命的原野和人生的旅途中的起點無處不在，一個人找好了起點就等于找準了成功的方向。現(xiàn)實又仿佛總是殘酷、無情的，理想與現(xiàn)實的差距，有時使我們倍感到失落。記得曾有位作家在他的文章中這樣寫道：小時候，當有人問我的理想是什么的時候，我總是豪氣沖天的答復：“我長大要當一名科學家?！睍r隔20年，假設再有人問我的理想，我會很平靜地說：“做一名編輯?！蔽遗宸倚r候的勇氣，也佩服我如今的清醒，畢竟這中間橫隔了20年，理想也完成了它從夢想到現(xiàn)實的漫長歷程，不再遙不可及，卻是伸手可觸的事。做為一個有知識、有頭腦的大學生，我們應該而且可以做出自己明智的選擇，那就是面對現(xiàn)實，承受現(xiàn)實，真真正正地樹立自己正確的奮斗目的。當然理想應該是切合實際的，是我們通過努力可以實現(xiàn)的。我突然想起一個故事。這個故事是1943年宋美齡在美國國會上發(fā)表演講時所引用的，故事是這樣的：兩千年前，在衡山磨鏡臺近旁有一座古老的佛寺。一名年輕的和尚來此修行，他整天盤腿坐禪，雙手合十，口中喃喃念道：“阿彌陀佛，阿彌陀佛?！彼罘鹛枺諒鸵蝗?，因為他的理想就是成佛。寺里的主持于是也跟著拿一塊磚去磨一塊石頭，時時刻刻地磨，一天又一天地磨，小和尚有時抬眼瞧瞧老和尚在做什么。主持只是一個勁地拿磚磨石。終有一天，小和尚忍不住問大師：“大師，你每天拿這塊磚磨石頭，到底是為什么?”主持答復道：“我要用這塊磚做鏡子。”小和尚說：“可磚是做不成鏡子的呀。”主持微微一笑，道：“就像你這樣成天光念佛號，也是成不了佛的。”這個充滿禪意的東方古老故事，給了我們什么?what?我相信今天在場的每位同學都會明白，我們要有理想，但也應將我們的理想付之于行動，讓實際行動來落實我們的理想，那樣我們才會和著青春的節(jié)拍，搖著青春的櫓槳，喊著青春的號子，沐浴著青春的朝陽，帶著心中編織的夢，把握機遇，帶著自信和笑容上路，永遠不要等。我們有幸生活在大學這座象牙塔中，外面的人想要進來，里面的人想要出去，但從整個社會著眼，大學仍是充滿神秘的精神樂園。不如今天在座的每位同學都試一下，把我們的理想比作一條以如今為起點的射線，然后把它截成假設干段，把那個遙不可及的理想當作近期用我們雙腳就可以走到的端點，然后再截，再走，再走，再截，終有一天，我們身后深深淺淺的腳印就會成為我們人生飛躍的臺階。我們新世紀的大學生應該堅信自己不會一無所有，堅持用于表現(xiàn)自我，敢于交流，把自信寫在臉上，就在那一天，我們一定會成為社會大舞臺的主角。新世紀的大學生們，托起自己的理想，撥亮心中的那盞燈吧。認真地方案一下自己的學習，規(guī)劃自己的成長，設計一下自己的人生。新世紀的大學生們，讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過市井的硝煙，超越你曾有過的脆弱與迷茫，向著理想升騰的高地，向著火紅的太陽，向著蔚藍的高空，向著我們主宰的明日無悔翱翔!《面向新世紀》勵志演講稿彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的五四愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，創(chuàng)始民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記____戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，五四火炬已經榮耀地傳到我們手中。我們生活在一個靚麗的季節(jié)，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。青春是美妙的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼困難困險，敢于拼搏，志比云天。中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對將來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能表達生命的價值。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱辛建立，已獲得了乘長風，破萬里浪的迅猛開展，但我們不要忘記，我們仍然是個開展中的國家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的奉獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，中國共青團，將以新的相貌，面向新世紀，以新的作為創(chuàng)始新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。我的演講完畢，謝謝大家。做新世紀教師演講稿做新世紀教師演講稿文章標題：做新世紀教師演講稿新世紀，我這樣做教師--我充滿愛心，愛我的事業(yè)，愛我的學生。愛是泉，沒有愛，就沒有教育。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，應該是一張真誠慈祥的笑臉；迎接他的，應該是一個寬厚博愛的懷抱；他所處的，更應該是一個團結友愛的家園。這一切，都將由我來為他締造！這是一項多么美的事業(yè)啊！我堅信，只要我在教育這塊熱土上灑下滿滿是愛，新世紀，我一定能做一名好教師！工作中，我潛心教學，努力鉆研。我知道，在科技日新月異，信息告訴運行