教師獲獎代表發(fā)言稿

第14頁共14頁教師獲獎代表發(fā)言稿更多相關內(nèi)容，請____我們上方的相關欄目查看，謝謝!尊敬的xx局長、局班子成員、同志們!大家上午好!根據(jù)會議安排由我代表科室做發(fā)言本來讓訥與言的我上臺發(fā)言就怵，但局黨委的決定我堅決不折不扣的落實，去年站在這里是競聘發(fā)言今年在這里是獲獎發(fā)言，本來像這樣的會議發(fā)言以前經(jīng)常是我們的主線四大科站的事(平安科、消費科、執(zhí)法隊和xxx個煤管站)，輔助科室(機電科、瓦斯水害防治中心、培訓中心、救護隊)只有聆聽的份，今天選派我代表科室做發(fā)言我深感榮幸，也充分說明輔助科室在局黨委心目中的位置，我深感使命榮耀，但更多的是喜悅和沖動。xxx年工作的獲得離不開局黨委堅強后盾支持，離不開四大科站(平安科、消費科、執(zhí)法隊和個煤管站)示范帶頭和工作上的默契配合，更離不開后勤科室(辦公室、政工科、財經(jīng)科、紀委)的無憂保障，以及科室同志們的奮力拼搏工作，使科室獲得了斐然的成績。局黨委對我們的要求并不高我們僅此是做了應做的工作和份內(nèi)的工作卻得到了如此的回報和殊榮，在此我建議大家對我們自己的工作再深化一點，對自己的職責再認真一點，我相信我們的明天會更好，待遇會更高!宏偉、華美的辭藻我會說但說出來大家聽起來不舒適，也不符合我的個性，我還是用咱樸素的話說花言巧語咱不說，借此時機向局黨委、各兄弟科室及在座的各位說三句話：支持!努力與感謝!1、希望局黨委班子領導、四大科站、輔助科室、后勤科室及諸位同志們對我們科室及我個人的工作給予支持!支持!再支持!2、希望和我打幫的同志們以此次會議精神為切入點，以此獲得的殊榮為轉折和我一道恪盡職守工作，并在工作上努力!努力!再努力!3、向支持科室和我個人工作的班子成員及各兄弟科室和在座的諸位說聲感謝!感謝!再感謝!最后祝大家身體安康!工作愉快!合家幸福安康!祝我們的煤炭事業(yè)平安消費安康永久!我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!獲獎學生代表發(fā)言稿1親愛的校領導、教師們，親愛的同學們：大家好!我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及教師們的感謝之情。首先，我很感謝學校。對于我們廣闊學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種鼓勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈擔另外，我還要感謝培育我們的教師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和教師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們?nèi)匀粫孤缎θ?，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。不過，獲得了獎并不意味著就到達了我們的目的而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目的，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確對待這種獎勵和榮譽。不能因為一時獲得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進那么退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能獲得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美妙的將來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的2尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：大家好!我是**中學八年級一班的**。此時此刻，作為獲獎學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和沖動。首先，請允許我代表獲獎同學，對各級領導和辛勤培育我們的教師表示衷心的感謝和誠摯辛苦了!”著名的教育家陶行知曾說：“人與知識的關系是互相的，假設想掌握更多的知識，你就得不斷的學習它，愛它。反之，知識也將不會青睞你!”每個人都有一套適宜自己的學習方法。一位名人曾說過：一個可以在知識的海洋自由馳騁的人，至少做到了以下“四個舍得，三個刻意”，四個舍得乃是：舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦考慮，舍得在學習上丟臉。三個刻意乃是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用。這些名言名句一直是指引我不斷學習的金玉良言，希望各位同學也能從中得出有益的啟迪。親愛的同學們，我們每天都會面臨一個新的開始，我們應該自己勉勵自己，“鍛煉使我們安康，學習讓我們智慧，合作給我們力量，勤勉促我們成長?！币环莞?，一份收獲，此乃人盡皆知的道理。尊敬的各位領導，教師，親愛的同學們，成績只能代表過去，新的目的正在前方等待著我們。我相信，所有獲獎的同學都不會沉醉在今天的掌聲中，這只是我們新征程上奏響的出征戰(zhàn)。學生代表獲獎發(fā)言稿尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家下午好!我是2班的，很榮幸可以站在這里代表首屆XXX評選活動的獲獎同學發(fā)言。首先，請允許我代表全體獲獎同學向深切關心我們的領導、辛勤培育我們的教師表示衷心的感謝，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。對于我們廣闊學生來說，這是對我們學習和工作的一種肯定，更是一種鼓勵，使我們在以后的學習工作中更加努力。另外，我還要感謝身邊每一位支持我們的同學，因為有了你們的信賴，才有我們今天的成就。此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。我想這每一個獎的背后都是各位同學辛勤努力的結果。不過，獲得了獎項并不意味著就到達了我們的目的而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。我們應正確對待這種獎勵和榮譽。不能因為一時獲得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實勤奮，才能獲得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美妙的將來。今天，我們有幸獲得XXX的榮譽，在喜悅和自豪的同時，更應該感到我們身上肩負的責任和使命，我們只有付出更大的努力，獲得更大的進步，才不會辜負這份殊榮。我代表獲獎的同學在這里保證，我們一定會繼續(xù)積極向上地學習，熱情地投身到學院的各項工作中去，不辜負學院對我們的期望。爭取做一個不僅在品德和修養(yǎng)上優(yōu)秀的人，而且在學習和工作上也一樣優(yōu)秀的人!最后，在新年降臨之際，衷心地祝愿學院蒸蒸日上，祝愿各位領導教師身體安康，各位同學學習順利!謝謝大家。獲獎教師發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位教師、家長朋友，親愛的同學們：大家好!今天，我能代表學校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到非常沖動和榮幸，我深知這點成績的獲得，離不開領導的關心和同事的幫助，更離不開六年級三班全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位教師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。轉眼間我來到xx小學工作已三年了，三年來我一直擔任語文教學和班主任工作?；厥走^去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今xx小學對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的___年教育生涯。___年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。___年中，我?guī)н^低年級，也帶過高年級，在不斷地總結分析^p中，我找到了屬于自己的寶典那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教給學生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關愛;當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助;當我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到教師二字的豐富內(nèi)涵，真正明白教師二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。確實，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深化地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻。人民教師這四個字說到底就是意味著一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神。這種精神是值得我們教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的開展，以及國家的將來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。各位領導、各位家長、各位教師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海!時代在前進，教育在開展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美妙、更加燦爛、更加輝煌的明天!最后祝各位領導、各位家長、各位教師身體安康!工作順利!合家幸福!祝同學們學業(yè)進步，愿xx小學的明天更加輝煌。謝謝大家!尊敬的各位教師，各位朋友：首先允許我做一個自我介紹，我是xx的xx?？梢允苎麉⒓拥谒膶谩皒xx”全國書法展我非常榮幸，可以拿到今天的獎項更是非常快樂也非常沖動。我的家鄉(xiāng)xx，是一個風云際會，圣賢云集的地方，這里是漢高祖劉邦的故里，明太祖朱元璋的祖籍地，素有“千古龍飛地，帝王將相鄉(xiāng)”的美譽，更是漢文化的發(fā)地，從沛縣走出了兩個皇帝，五個皇后，十二個王，二十三諸侯，八大元勛，五位丞相。中國書法協(xié)會創(chuàng)作培訓基地，中國美術家協(xié)會寫生基地也坐落在這里，沛人崇文尚武，豪爽好客。今天在這里也真誠歡迎各位到沛縣來做客。作為一個愛好者，從信筆涂鴉到潛心臨習，從對漢字的淺薄認識到對黑白之間墨色的理解，越來越深的理解了書法藝術的高妙與精深，也越來越體會到書法帶給我的快樂與熱情。但是在書法這條路上并不是一帆風順，書法創(chuàng)作一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，還有點盲目，東一棍子西一斧頭，學的很雜，一直在尋找真正適宜自己的開展道路，在學書的十二個年頭，開始從楷書入手，之后寫了五年的隸書，篆書的學習到如今也有3,4年，近來對于行草又進展了一定的學習，之所以選擇學習草書，是因為我認為書法創(chuàng)作是內(nèi)心世界和情感的真實寫照，世間無物非草書，只有草書才是作者性靈，意識，情感宣泄的產(chǎn)物，所有書體應該是為草書效勞，書法的最高境界應該是草書。在從藝的這些年，我深化的感受到一個優(yōu)秀的作者必須集天資聰穎和刻苦鉆研于一身，法諸家之長，有較高的藝術和文化修養(yǎng)，有鮮明的個性和藝術語言。作為一個80后，性格難免有些急躁，但是學習書法必需要沉下去，這一點至關重要，沒有長期沉下去的歷練，是不會到達一定的高度，只有長期對經(jīng)典發(fā)帖的臨習，對書法理論的研究，才是到達書法至高殿堂的不二法門，以最大的功力打進去，以最大的勇氣打出來。十數(shù)年來我不斷學習，充實自己，利用大量的業(yè)余時間伏案臨池，今天成績的獲得讓我深受鼓舞也倍加珍惜，再過幾年我就到了而立之年，這幾年正是雄姿英發(fā)，熱情四溢的年齡，我要利用大好光陰，創(chuàng)作出更出色的藝術作品，“路漫漫其修遠兮”我知道，路還很長，需要去跋涉去探究、去考慮、去追尋。最后感謝組委會能舉辦這次活動，這次活動辦得有條有理，會場布置，人員接待一切都做得很細心，很周到，辦事效率和整體程度也很高。感謝組委會能組建這個交流平臺，讓我擁有和眾多名家、高手、前輩學習的時機，我會倍加珍惜，定不虛此行。感謝大家。國家勵志獎學金獲獎代表發(fā)言稿尊敬都各位領導、教師、同學大家下午好！我是xx機電一班的xxx，今天很榮幸能代表所有獲得國家勵志獎學金的同學在這里發(fā)言，雖說是發(fā)言，但更多的是我個人在大學這一年多時間里對大學學習，生活，工作的一些想法與看法。上大學一年多時間里有這么一些話一直在腦海里影響著我，也許說這些話的人早已忘記他們曾經(jīng)講過這樣的話，但這些話會一直伴隨著我以后的學習生活與工作，今天就在這里跟大家分享一下〔1〕是學習上的，記得我的班主任何秀群教師說過：“沒有復習三次，不如不要去考試”大學的考前復習非常重要，拿了獎學金能代表什么，代表不了什么，只能代表你考試前比別人認真的多復習了幾次而已，很多掛科的同學，其實都是態(tài)度問題，他們就是覺得大學不掛科不圓滿，不掛科大學生活就不精彩了，但他們都不知道掛科的結果是很“給力”的，等你去面試了，略微好一點的公司一看你的檔案就“神馬都是浮云”了。態(tài)度決定一切，作為當代大學生，特別是現(xiàn)如今社會競爭如此劇烈的時期，在態(tài)度上一定要積極，我覺得，其實，影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，不是出身，更不是你爸是不是，你是不是富二代，而是態(tài)度，記得李鑠師兄跟我說過：“我們要做富二代的爸爸”，所以在平時的學習生活、工作中要注意自己的態(tài)度，一定要積極，要日三省吾身，見賢思齊，見不賢而內(nèi)省也。〔2〕記得鐘琳琳教師這樣說過：“才能和素質(zhì)不是一下子就能提升的，而是積累起來的，是一個潛移默化的過程”在大學很多人〔特別是學生干部〕總會覺得整天“忙東忙西不知忙什么東西，走來走去不知何去何從”，整天都很多事做，很多會開，但一個學期過去了卻不知道自己終究學會了什么，其實你的才能已經(jīng)在漸漸提升了，只是你自己看不到而已，你用心想一下：你會發(fā)現(xiàn)你多了很多朋友，膽子也變大了，在臺上也不那么緊張了，口才也比之前好了，做事也比以前有交代了，遇事也不會那么急躁了，有責任心了。這些都是你學到的東西，都是你才能提升了所表現(xiàn)出來的。〔3〕記得徐引紅教師這樣說過：“我們每個人的心都是長偏的，所以不要怪教師或其別人偏心，要怪就怪你自己沒給人家一個偏心于你的時機”。不管是如今在學校的學習生活，還是以后出去外面工作，都要主動給人家一個偏心于你的時機，記得黃誠教師說過：“會哭的