2023暑期教師政治學(xué)習(xí)心得體會

———2023暑期教師政治學(xué)習(xí)心得體會2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會（通用21篇）

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇1

作為一名老師，本人能仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，樂觀響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師。現(xiàn)將本年度個人思想政治工作總結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素養(yǎng)不斷增加提高。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，樂觀參與黨組織進(jìn)行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不參加一切不益身心的活動。特殊愛關(guān)懷時事，收看新聞，閱讀報刊，精確?????地把握時代的脈博，時刻關(guān)懷國內(nèi)外大事，準(zhǔn)時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時代前進(jìn)的弄潮兒。

二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。

在工作期間，我能夠結(jié)合學(xué)情，細(xì)心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用準(zhǔn)時精確?????，時間安排合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充足，使用規(guī)范化的一般話教學(xué)。堅持把老師主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用相結(jié)合。準(zhǔn)時、機靈地處理課堂中的偶發(fā)大事，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法敏捷，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對學(xué)習(xí)保持深厚的愛好。

三、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶。

任職以來，堅持對同學(xué)做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。采納定期與不定期相結(jié)合的方法，讓家長了解學(xué)校，或者到同學(xué)家去了解同學(xué)，了解家長。把握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消退社會上不健康因素對孩子的影響，實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排解一切影響同學(xué)身心健康進(jìn)展的不利因素，形成教育合力。我經(jīng)常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心伴侶，讓他們真正體會到班集體生活的無限暖和，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、絢爛。

總之，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我取得了肯定的成果，然而，成果只能代表過去，將來還任重而道遠(yuǎn)。今后我將以更加滿腔的熱忱，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個優(yōu)秀的人民老師。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇2

通過參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地熟悉到作為一名老師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新學(xué)問、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的進(jìn)展和社會的需求，如何做一名合格的老師?這將是我今后必需思索和面對的問題。由于，合格老師不是終身的，昨天的合格老師，今日不肯定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素養(yǎng)。要深刻領(lǐng)悟黨XX和各級黨委、有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧?yán)碚?、“三個代表”重要思想和“xx大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提升專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充實自己，始終站在學(xué)問的前沿;要不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，同學(xué)才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、勇于探究，與時俱進(jìn)

時代的日新月異就是對老師的挑戰(zhàn)，因此，老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細(xì)地討論新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透為人的道理，關(guān)心同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了“老師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持常常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)消失缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇3

一年一度的暑期老師政治學(xué)習(xí)在夏末最終的炙熱中如期而至，今年的學(xué)習(xí)我覺得比往年都要仔細(xì)、扎實。翻看著《燭光刺眼》上一張張熟識或生疏的面孔，在一排排密密麻麻的名字中找尋著熟識的字眼，我為身邊優(yōu)秀的他們感到傲慢;傾聽了道德模范們的感人事跡，特殊是觀看了幾期《查找鄉(xiāng)村最美女老師》的報道后，我又為自己是一名人民老師而驕傲。從這些優(yōu)秀老師們的身上，我對三個一般的詞語又有了更深刻的理解。

第一個詞語是“奉獻(xiàn)”。這些道德模范，名班主任，市十佳老師，他們大多數(shù)都已執(zhí)教二、三十年了，甚至更長，有的從青春歲月到如今的華發(fā)已生才被我們所關(guān)注，熟悉。那么他們幾十年來在教壇無聲的揮灑又是什么呢?是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)!他們用自己的青春、熱血來書寫著這兩個字。是啊，老師是育人的人，首先需要自身具備高尚的職業(yè)道德和獻(xiàn)身精神，奉獻(xiàn)自己的愛心、細(xì)心、急躁、責(zé)任心，為孩子們的健康成長鋪設(shè)一條平坦、暖和的路。

其次個詞語是“責(zé)任”。從教近二十年來，我身邊的同事們，不論年長的，還是年輕的，不論是骨干老師，還是一般的一員，他們都在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，雖偶有埋怨，但工作依舊那么敬業(yè)，努力。或許老師們現(xiàn)在悄悄無聞的付出，并不是為了將來的某一天能成為《燭光刺眼》上的一期封面人物或里面的幾頁鉛字，更不是為了成為全國千百萬老師學(xué)習(xí)的榜樣。而是由于我們心中都裝著沉甸甸的“責(zé)任”二字，對教育事業(yè)堅守的責(zé)任，對一個家庭盼望的責(zé)任，對同學(xué)成長的責(zé)任，讓老師們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，甘守清貧，甘當(dāng)幕后，無怨無悔的付出，只愿收獲滿心的欣慰與無愧。

第三個詞語是“學(xué)習(xí)”。唯有學(xué)習(xí)是不分年齡，不分時代，不分國界的。尤其是作為一名教育工，更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。這次的學(xué)習(xí)也讓我更明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程XX的背景下，我們的老師不再是一個只有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們，教會他們自己找水喝的人。因此，我們要大量的閱讀，廣泛的學(xué)習(xí)，孔孟莊，李杜歐，卡爾威特，蘇霍姆林斯基，甚至我們身邊的每一個人都值得學(xué)習(xí)。只有博采眾長，才能海納百川。

政治學(xué)習(xí)只是一種形式，一個平臺，提升多少就看自己領(lǐng)悟多少。教書育人是老師的天職，照亮別人首先自己身上要有光明，點燃別人，首先自己心中要有火種。今后的工作中，我會堅持將“奉獻(xiàn)、責(zé)任、學(xué)習(xí)”放在心中，落實到行動中，努力做一名讓自己幸福，讓同學(xué)歡樂的好老師!

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇4

暑假期間我參與了中心校統(tǒng)一支配的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際我深深感受到作為一名人民老師擔(dān)子很重，同時也感到很光榮。使我更深刻地熟悉到作為一名老師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新學(xué)問、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的進(jìn)展和社會的需求，如何做一名合格的老師?這將是我今后必需思索和面對的問題。由于，合格老師不是終身的，昨天的合格老師，今日不肯定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。

一、思想熟悉上

通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育，喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問上

我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。其一，通過學(xué)習(xí)，我們老師在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，老師隊伍的進(jìn)展和素養(yǎng)的提高，不僅是教育事業(yè)進(jìn)展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)老師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解同學(xué)進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)的制造性，培育同學(xué)健全的人格。

三、努力方向

在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學(xué)歡迎的老師，做個永久的好“同學(xué)”。我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。同學(xué)犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和關(guān)心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學(xué)面對面地公平溝通，同學(xué)感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓同學(xué)放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與同學(xué)溝通。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了“老師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持常常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)消失缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇5

一個周的師德培訓(xùn)，我們觀看了知心姐姐盧勤《告知孩子，你真棒!》的光碟，在鎮(zhèn)鎮(zhèn)府會議廳傾聽了市級和鎮(zhèn)級的優(yōu)秀老師演講團(tuán)的深情匯報，使我對老師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出校門到現(xiàn)在，始終以為"在其位，謀其政'把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在鎮(zhèn)會議廳傾聽了六位先進(jìn)老師的事跡報告會后，我深深體會到：作為一名老師，不僅僅是在課堂上教好書，給同學(xué)講講道理那么簡潔，而是要從社會、學(xué)校、班級，甚至每個同學(xué)的實際動身，讓他們把握科學(xué)學(xué)問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培育負(fù)責(zé)任、有用的人才。老師的職責(zé)打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德?師德，是老師工作的精髓，"師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范'是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必需對同學(xué)布滿愛。喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。然而喜愛同學(xué)并不是一件簡單做到的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，"疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!'老師對同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種真實感情，就會"親其師、敬其師'，從而"信其道'，從而達(dá)到真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說："孩子心靈的成長需要尊嚴(yán)，孩子心靈的成長需要宣泄，孩子心靈的成長需要確定，孩子心靈的成長需要自由，孩子心靈的成長需要包涵'這一切需要的獵取，都離不開老師對同學(xué)無私的愛。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會出老師對他的愛，有時反而對老師的愛布滿警惕和不屑呢?通過培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來我對同學(xué)感情的付出還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實只要堅持把愛貫穿在我平常的一點一滴、一言一行中，信任同學(xué)最終肯定會領(lǐng)悟到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師，正是他那無私的、不求回報的對同學(xué)的愛，最終贏得了同學(xué)和社會由衷的敬重。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。

其次，作為老師必需對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。老師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)學(xué)問、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴(yán)格以老師"以德為本，身正為范'要求自己。在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進(jìn)課堂、同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過暑期的師德培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的熟悉和體會：一個合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。這樣的熟悉和體會在我今后的教育教學(xué)中肯定會起到更大的促進(jìn)作用。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇6

通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，我們當(dāng)老師的肯定要用老師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的老師。在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育中，我們需要具備怎樣素養(yǎng)的老師隊伍?我認(rèn)為第一，必需提高自己的思想政治素養(yǎng);其次，必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必需XX舊有的教學(xué)模式;第四，必需轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)方法;第五，必需建立新型的師生關(guān)系。對比自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯，我的體會是：

首先、喜愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對老師的職業(yè)要喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，我們對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年同學(xué)有了較多的學(xué)問，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是特別的開心，感到工作是很有意義的。每天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為老師對他們關(guān)懷關(guān)心太少了。我們自己的素養(yǎng)還是不高。中國需要一大批高素養(yǎng)的老師來擔(dān)當(dāng)我國的教育事業(yè)，所以人們說老師的職業(yè)是陽光下最宏大的事業(yè)是很有道理的。有人說假如有來生我再選擇老師的職業(yè)，以表示對老師工作的喜愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯。

其次、刻苦討論業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是特別重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的學(xué)問傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。老師必需給同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑。如果同學(xué)給你提出的問題你總是不能很快精確?????地回答，在同學(xué)心中的威信也就完全丟失了。同學(xué)對你沒有信念，極有可能對這門課也沒有了信念，你這門課還怎么教。我們很多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了很多年，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的XX，有很多學(xué)問點，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的特長和優(yōu)點，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師完全沒有資格在同學(xué)面前高居支配地位，而應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

再次、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)受的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。有些同學(xué)聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律差;考試成果不抱負(fù)，這些問題嚴(yán)峻地影響老師上課的心情，消失同學(xué)厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。至此，假如我們不加強師德師風(fēng)教育，必定導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強師德師風(fēng)教育，使老師的精神面貌為之一振，樂觀地做好工作，發(fā)覺新的問題，解決新的問題，實行XX教學(xué)方法、教學(xué)方案、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前狀況樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，培育出一批又一批的有用性人材。老師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們老師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。XX領(lǐng)導(dǎo)同志在全國宣揚工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，進(jìn)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是XX領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的詳細(xì)實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推動我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇7

依據(jù)龍陽鎮(zhèn)教委《關(guān)于20xx年暑期老師政治學(xué)習(xí)活動支配的通知》等文件精神，結(jié)合新時期提高老師師德水平的要求，我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，下面談?wù)剬W(xué)習(xí)心得：

一、高度重視，全體動員思想打算人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高老師的思想素養(yǎng)、師德水平起著不行忽視的作用;因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，黨總支書記、校長劉鋒親自掛帥，詳細(xì)支配政治學(xué)習(xí)的各項工作，親歷親為，事無巨細(xì)，整個學(xué)習(xí)活動支配緊湊、有實效。劉校長主持了全體老師的動員會，一再闡明白學(xué)習(xí)的重要性，嚴(yán)肅宣讀了學(xué)習(xí)方案，強調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順當(dāng)、高效的綻開打下了思想基礎(chǔ)。

二、方法創(chuàng)新，活動多樣政治學(xué)習(xí)是一項枯燥乏味的活動，為了讓學(xué)習(xí)能吸引老師的留意力，能真正有實效，校領(lǐng)導(dǎo)想了許多方法。首先學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過去一人念經(jīng)大家聽的老傳統(tǒng)，采納講座互動、爭論溝通、說寫結(jié)合等多種方法，力求讓每位老師都參加其中，樂觀思索，人人反思。學(xué)習(xí)期間王超副校長為全校老師解讀《教育的才智》，博得全場喝彩，使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習(xí)高效，學(xué)習(xí)前首先下發(fā)一部分學(xué)習(xí)資料，督促老師自學(xué)，撰寫心得體會，然后以爭論溝通的形式促進(jìn)老師思想熟悉的提高。同時還設(shè)立宣揚專欄，張貼學(xué)習(xí)資料、心得體會，鞏固學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)中我校還將理論學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，將政治學(xué)習(xí)推向縱深。我校進(jìn)行的年度考核是對老師教學(xué)實踐的一次檢驗，政治學(xué)習(xí)期間，我校年度考核結(jié)果公布，依據(jù)評分老師對自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園狀況作一次全面總結(jié)，從而反思自己的教學(xué)思想，激勵自己更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習(xí)的雙提高。整個學(xué)習(xí)過程，既讓老師聽到了玉樹大地震英雄老師的感人事跡，提高了教育XX的思想，了解了當(dāng)前社會的各種形勢及社會和國家對老師的高要求，反思了自己的思想，寫出了深刻地熟悉。我校暑期政治學(xué)習(xí)是一次勝利的學(xué)習(xí)，是一次提升我校老師思想素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校27名教職工無無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象。每位老師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求老師作讀書筆記，每位老師作讀書筆記5000字，各辦公室、班級組統(tǒng)一檢查。每位老師撰寫心得體會一篇，參與學(xué)習(xí)爭論一次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位老師能精確?????熟悉自己，找準(zhǔn)自己位置，學(xué)校工作支配順當(dāng)，都能任勞任怨接受學(xué)校工作。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇8

近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣酷熱，但是培訓(xùn)的熱忱絲毫沒有因此減弱，反而更加與酷熱的天氣一樣布滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。培訓(xùn)的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對老師這個職業(yè)有了更多的思索。

一、"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同'看重每一位同學(xué)。

作為一名老師面對的受眾當(dāng)然是同學(xué)，然而一個班的同學(xué)可以說是"顏色斑斕'的，不過正是有著這"顏色斑斕'才顯得班上同學(xué)布滿活力，所以要看重每一位同學(xué)。花有各樣紅，人有人不同，每一個同學(xué)都有自己的特長或者閃光點，作為老師就要擅長發(fā)覺同學(xué)中的閃光點，學(xué)會觀賞不同同學(xué)不同的"顏色'，觀賞遠(yuǎn)近凹凸不同的奇峰。由此，老師要理解同學(xué)，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓舞同學(xué)大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認(rèn)為只要是同學(xué)通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，老師都應(yīng)當(dāng)賜予表揚和鼓舞，這樣教育中的"創(chuàng)新'才能真正實現(xiàn)在同學(xué)身上。

此外，經(jīng)過考試，同學(xué)成果必定會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為老師要明確，這只是僅僅在成果上的劃分，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為老師來講，要用觀賞的眼光看待同學(xué)的每一方面，在觀賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和關(guān)心每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都得到最好的進(jìn)展。

總言之，"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同'，老師要觀賞的看待每一位同學(xué)，看重每一位同學(xué)，這樣的風(fēng)景才回更奪目。

二、"知多為師，身正為范'不斷進(jìn)展自己

"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。'老師就是為同學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個角度動身，就要求老師具備堅實的基礎(chǔ)學(xué)問和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的力量，只有具備堅實的基礎(chǔ)學(xué)問，才能將正確的學(xué)問傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對課堂上同學(xué)提出的敏捷的問題，讓同學(xué)信任與你，同時樹立老師在同學(xué)中的示范性。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨XX的新形勢，作為老師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平常通過各種途徑加強新學(xué)問，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面實行方案，通過對同學(xué)的把握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈活簡潔又布滿活力和趣味。對于此，我認(rèn)這些都離不開老師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的討論，做討論型的老師，提高教學(xué)水平。

同學(xué)具有"向師性'，所以作為一名老師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對同學(xué)影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為老師就應(yīng)當(dāng)"以德為本，身正為范'來嚴(yán)格要求自己。

老師必需時時到處留意嚴(yán)格要求自己，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，要求同學(xué)不做的，自己首先不做，注意在仔細(xì)做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮老師的示范效應(yīng)。特殊是在平常工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓同學(xué)從中受到感染和熏陶。老師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

總之，通過此次的培訓(xùn)，讓我對老師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于老師而言要做好的肯定不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還許多，但是我自己確是更加喜愛這個職業(yè)了。作為一名新老師，比起老老師來講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時也盼望通過不斷的學(xué)習(xí)、思索、實踐來進(jìn)展自己，使自己能很快成長起來。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇9

老師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。老師要想有效的從事教育活動，就必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必需遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己才智的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)學(xué)問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)美妙的心靈。

通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我更加喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師做好教育工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的劇烈愿望。千方百計的去教好同學(xué)，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學(xué)進(jìn)行教育的，無論哪一層的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的榜樣。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，同學(xué)是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給同學(xué)造成不良的影響。

學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)，關(guān)心我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、公平的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇10

我校依據(jù)縣教育局支配的老師暑期政治學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)組織全體教職工進(jìn)行了為期五天的政治學(xué)習(xí)。通過此次暑期政治學(xué)習(xí)，我深切地熟悉到仔細(xì)開展教職工暑期政治學(xué)習(xí)活動的目的和意義：是堅決信念，堅固樹立正確的思想政治觀，忠于教育事業(yè)的需要;是新勢下加強教職工隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要;是促使教職工內(nèi)練素養(yǎng)，外樹形象，切實搞好教育教學(xué)工作的需要;是全面提高教職工的民主法治意識，堅持依法治校、依法治教的需要。依據(jù)學(xué)校暑期政治學(xué)習(xí)活動方案的支配，我樂觀主動地投入到了此次政治學(xué)習(xí)活動中，努力學(xué)習(xí)，深化研討，仔細(xì)進(jìn)行自查自擺，開展批判與自我批判，提高了自己的思想政治意識和法治觀念。在這次暑期學(xué)習(xí)中，令我感受最深刻的有三點:

其一：中國政府追求更加公正更高質(zhì)量教育的決心，首先它已經(jīng)被列入"十三五'時期教育的主要目標(biāo)和重大舉措，其次更是作為20xx年重點工作部分。XX開放以來，我國的教育經(jīng)受了和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展軌跡大體相像的歷程，即從開頭的短缺(許多人沒有上學(xué)的機會)到小康(有學(xué)上問題基本解決)到現(xiàn)在的邁向全面小康(進(jìn)展更高質(zhì)量更加公正的教育)，但是我國的教育仍舊面臨不少的困難和問題，存在一些"短板"和薄弱環(huán)節(jié)，有很多薄弱環(huán)節(jié)需要解決。而且當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展進(jìn)入新常態(tài)，亟待提升勞動者的素養(yǎng)，優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)，厚置創(chuàng)新驅(qū)動根基，這些都期盼有更好的教育。這些不僅是專家的熟悉，更是廣闊人民的召喚。

在這次政府工作報告中，不僅談到了更高質(zhì)量更加公正的教育的內(nèi)涵，更是給出了更高質(zhì)量更加公正的教育詳細(xì)任務(wù)舉措：

1、堅持教育優(yōu)先進(jìn)展。

2、加快縮小教育差距。

3、加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。

4、整體提高教育水平。

5、大力促進(jìn)教育公正。

6、全社會共同辦好教育。

雖然說政府決心很大，力度也很大，但是要真正實現(xiàn)更高質(zhì)量更加公正的教育，卻是需要全社會共同努力，而作為教育工的我們又豈能袖手旁觀。其二：老師應(yīng)當(dāng)具備的七大素養(yǎng)：

第一：信息素養(yǎng)。我們今日生活在一個信息化的社會，所以想要用師范教育幾年學(xué)問就想"包打天下'的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，更無法適應(yīng)同學(xué)的要求，也無法提高教育水平和質(zhì)量。這就要求我們老師必需融入信息社會，提高信息素養(yǎng)，不斷獵取新的信息，并且能夠加以正確評估，敏捷運用，能夠有效的利用信息、表達(dá)個人的思想和觀點，并愿意與他人共享不同見解和信息。

其次：創(chuàng)新素養(yǎng)。討論表明老師創(chuàng)新力量的凹凸制約著同學(xué)創(chuàng)新力量的進(jìn)展，這就要求我們老師必需需要轉(zhuǎn)變原有的單一注意學(xué)問傳授和再現(xiàn)的行為，需要切實將教育教學(xué)看做持續(xù)創(chuàng)新的過程，將每次教學(xué)活動的設(shè)計當(dāng)做創(chuàng)意生成的過程。鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，寬容同學(xué)失敗，鼓舞同學(xué)適當(dāng)冒險，營造教學(xué)中激勵創(chuàng)新的氛圍;培育同學(xué)創(chuàng)新潛能，激活同學(xué)創(chuàng)新欲望。

第三：跨學(xué)科素養(yǎng)。從同學(xué)全面進(jìn)展的要求看，老師連續(xù)要為同學(xué)供應(yīng)單學(xué)科學(xué)問，也需要引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)科間的聯(lián)系，在學(xué)科與學(xué)科的有機聯(lián)系中形成對問題的真正把握。

第四：媒體素養(yǎng)。老師的媒體素養(yǎng)要求我們老師必需批判的接受各種媒體信息，正確解讀各種信息并恰當(dāng)運用;同時學(xué)會有效的利用媒體信息為我們教育教學(xué)服務(wù)。

第五：社會參加和貢獻(xiàn)素養(yǎng)。作為社會人的老師，應(yīng)當(dāng)利用自己老師的特別身份和學(xué)問占有的便利條件，成為公眾參加社會事務(wù)的引導(dǎo)者;同時也要主動擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任參加學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，為社會做貢獻(xiàn)。

第六：自我管理素養(yǎng)。如今老師面臨方方面面的壓力越來越大，各種各樣的困惑也越來越多，而相反外在的激勵手段相對匱乏，專業(yè)水平越高，能夠給與自己指導(dǎo)的專家越少，這就要求我們老師必需約束好自己，激勵好自己，管理好自己，由于這將直接影響到我們專業(yè)水平的發(fā)揮。

第七：人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是一個人尤其是一個老師的底蘊，它鑄就一個人的性格，影響著一個人的人生觀，打算了一個人的價值取向。老師在潛移默化中的身教對同學(xué)的影響其實更賽過言教。

其三："三線五風(fēng)'建設(shè)宣揚與教育。

通過學(xué)習(xí)周至縣"三線五風(fēng)'的詳細(xì)內(nèi)容和要求，使我們明確了我們應(yīng)當(dāng)時刻嚴(yán)守法律底線，堅持謹(jǐn)守法規(guī)紅線，努力追求道德高線。同時良好的家風(fēng)，文明的村風(fēng)，淳樸的民風(fēng)，包涵的縣風(fēng)，優(yōu)良的政風(fēng)，也是我們看到了努力的方向，更看到了金周至將來的盼望，當(dāng)然這一切需要我們每一位周至人為之而努力奮斗。

至于教育系統(tǒng)"三線五風(fēng)'建設(shè)的含義及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，則使我們老師這個群體對于自身的生活、工作、言行、行為有了一個更明確的熟悉和界定，也必將成為我們今后的將有力的規(guī)范和奮斗目標(biāo)。

以上內(nèi)容也可算作我對這次暑期政治學(xué)習(xí)主要內(nèi)容的自我解讀，其中關(guān)于老師的七大素養(yǎng)中的第七大素養(yǎng)，由于在資料章找不到，是我自己加上去的，以上觀點，如有不當(dāng)之處，還望各位同仁不吝批判指正。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇11

在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的細(xì)心組織和仔細(xì)支配下，我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)勝利落下帷幕。在這短暫的五天時間里，正是由于有了我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動樂觀的變化。在這短暫的幾天內(nèi)，我看到得最多的，也最令我感動的就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最終一個離開。正是由于我們有勤政務(wù)實的校長以身作則、率先垂范，所以許多老師都轉(zhuǎn)變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱忱全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我信任，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)?？隙〞谛碌膶W(xué)年里取得令人艷羨的成果，無愧于黨的信任，無愧于人民的信任!

在這幾天里，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、老師爭論溝通，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、開學(xué)通知等事宜，詳細(xì)為以下十點：

1、老師如何加強自身修養(yǎng);

2、學(xué)習(xí)汶川大地震先進(jìn)老師事跡;

3、學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》;

4、學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》;

5、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實施素養(yǎng)教育八條規(guī)定》;

6、學(xué)習(xí)《四川省老師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》;

7、學(xué)習(xí)《鄧順貴同志在全省教育系統(tǒng)民主評議行業(yè)風(fēng)氣工作會議上的講話》;

8、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育XX綱要學(xué)問點培訓(xùn)》;

9、學(xué)習(xí)《信訪工作條例》;

10、學(xué)習(xí)《平安教育條例》。

通過政治學(xué)習(xí)，使我吸取了許多新奇的養(yǎng)分，讓我明白了許多道理。其中，仔細(xì)細(xì)致的唐校長把我校上期的教學(xué)質(zhì)量檢測表在會上公布，雖然沒有點名，但是我的臉卻無地自容。下面我就自己在任教20xx級5班的語文學(xué)習(xí)的統(tǒng)一測試成果狀況在這里作一個比較具體詳細(xì)的、客觀公正的分析說明，以認(rèn)可自己在工作中取得的進(jìn)步，給自己樹立信念，同時也反思自己在工作中的不足，爭取在以后的工作中盡量避開，好讓自己在來年的工作中切切實實的打一個翻身仗!

我班上學(xué)期共有59名同學(xué)，參考同學(xué)為58名，其中有1名同學(xué)由于5、12汶川大地震受到驚嚇，由其母親于5、17日在沒有經(jīng)過老師的同意之下擅自帶領(lǐng)孩子轉(zhuǎn)學(xué)至上海某校，未履行任何轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，從而導(dǎo)致我們班期末統(tǒng)一考試中由于這名考生缺考而影響了整個教學(xué)成果。假如在不計算這名考生的成果下，我班應(yīng)當(dāng)是在同校同班級上升了3個名次，其中我班的優(yōu)生率在全班級排名第一，打破了全班級前十名0記錄的歷史，有3名同學(xué)躍居班級前十名，且班級金牌者由我班陳放同學(xué)奪取。但是由于這名考生半路不明去向，就以0分算入成果，導(dǎo)致我班的成果就只好原封不動的擺在那里，從而讓我覺得自己的努力白費了，有點冤屈的感覺。

當(dāng)然上述分析僅從成果一方面來分析的。追根溯源，從主觀努力上來分析，雖然上學(xué)期我努了力的，但是努力不夠。我沒有嚴(yán)格做到仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，沒有深化細(xì)致的培優(yōu)補差，特殊是地震那段時間，由于我膽小如鼠，便放松了教育教學(xué)，導(dǎo)致整個階段性學(xué)習(xí)前緊中松后緊。所以能夠取得現(xiàn)在的成果證明我的工作力量并不差，只不過我沒有盡最大努力取得最好的成果。但是我以我的人格擔(dān)保，從今日開頭，我肯定仔細(xì)為自己確定一個目標(biāo)，并且以最飽滿的熱忱和最認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度投入到工作中去，以姜曉琴老師、王蓮老師等為榜樣，有方案、有目的、有效率、有方法的教書育人，多動腦筋，多想方法。詳細(xì)的我想從仔細(xì)備好每一課、仔細(xì)上好每一課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)培優(yōu)補差、仔細(xì)鉆研教材、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培育同學(xué)，全面進(jìn)展同學(xué)的自覺性、主動性，一周一個活動，一月一個目標(biāo)，一學(xué)期一個飛躍。

但是好事多磨，我信任自己在新的學(xué)期里，肯定會吸取上次的教訓(xùn)，肯定細(xì)心的對待我的任何一項工作，爭取把問題消退在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕此類似的大事再次發(fā)生，我也信任我肯定會在新學(xué)期大干一場，打個翻身仗，以對得起黨和人民給我的這點工資，以對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任!或許這就是政治學(xué)習(xí)給我?guī)淼淖畲髥⑹尽?/p>

"樂觀思索造成樂觀人生，消極思索造成消極人生。'"世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路'(馮兩努香港聞名推銷商)我信任，新學(xué)期的我，肯定會有方案有目標(biāo)的干得更好。同時也敬請學(xué)校信任我、支持我!

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇12

為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

老師代表著"同學(xué)的老師'，也代表著"同學(xué)的同學(xué)'。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，"師者，傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身力量有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程XX理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會范文三：

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)老師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

一、要增加責(zé)任感喜愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的"教書匠'，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。"以情育人，喜愛同學(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任'。喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、要喜愛同學(xué)，敬重、理解和關(guān)懷同學(xué)。

老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜愛同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對同學(xué)的愛，也就不行能有真正勝利的教育，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點較多的同學(xué)，要讓每一個同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，老師只有"愛的教育'和"奉獻(xiàn)的教育'還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，才是老師在愛同學(xué)這一基礎(chǔ)上的進(jìn)展方向。

總之，一個合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。正如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣："老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。'!

老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。在學(xué)校，老師是同學(xué)的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。"學(xué)高為師，德高為范。'師德是老師最重要的素養(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響同學(xué)。

每一位同學(xué)有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也盼望得到老師的敬重和確定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，專心去和同學(xué)溝通，用愛去和同學(xué)溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響同學(xué)心靈深處的琴弦，引起同學(xué)情感的共鳴，讓同學(xué)接受你的教導(dǎo)。因此，我們對同學(xué)要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、關(guān)心他們，用師愛去換取同學(xué)的敬重與理解;用師愛去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問，在開心的情感體驗中接受教育。

教書不僅是傳授學(xué)問，更重要的是育人。我們應(yīng)公平的對待每一個同學(xué)，不卑視差生。愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀掉一個同學(xué)。慈愛的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能取得教育的實效。老師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個同學(xué)，讓每一個同學(xué)適應(yīng)時代進(jìn)展。

在以后的工作中，我們還要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動素養(yǎng)教育，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美的全面進(jìn)展。做一個為人民服務(wù)的老師，做一個讓人民滿足的老師。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇13

近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體老師觀看了關(guān)于老師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不安靜，特殊是胡安梅、包全杰等農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦老師。她一家住在四周透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為同學(xué)交學(xué)費、買書本。長期以來，她有很多機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸告家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立"胡安梅教育基金'，以嘉獎那些扎根山村教育的老師們。

全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅學(xué)校校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)XX，大力推動素養(yǎng)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所一般學(xué)校建設(shè)成享譽八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培育出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高的老師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品行和師德不僅受到同學(xué)和老師的仰慕，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

"窮且益堅，不墜青云之志。'像胡安梅，包全杰等這些誠懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻(xiàn)，悄悄無聞，把自己一生的心血和力氣獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。

孔子云："其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。'中學(xué)校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

"老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。'老師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順當(dāng)實現(xiàn)的根本保證。

教育實踐證明，師德的影響是不行估量的。獻(xiàn)身教育，重在實踐師德。怎樣看待同學(xué)，怎樣教育同學(xué)，怎樣當(dāng)好老師，這一課題是涉及老師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇14

全體老師齊聚階梯教室，進(jìn)行了20_年政治學(xué)習(xí)。校長做了依法治校，依法執(zhí)教的專題報告。學(xué)習(xí)之后，感受頗多。下面談?wù)勛约旱捏w會。

國家教委、全國教育工會聯(lián)合頒發(fā)重新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中要求中學(xué)校老師必需“依法執(zhí)教”。

一、依法執(zhí)教是老師堅持正確職業(yè)行為的方向保證“依法執(zhí)教”的實質(zhì)，就是老師要從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。

由于教育的性質(zhì)和方向問題，是一個國家進(jìn)展教育事業(yè)的根本問題。《教育法》中對我國教育事業(yè)的性質(zhì)和方向做出了明確規(guī)定，是我國教育事業(yè)得以健康進(jìn)展的法律保證。黨的xx大明確提出了“依法治國”的要求，它應(yīng)包括教育戰(zhàn)線要全面以法治教，即嚴(yán)格遵守《教育法》的規(guī)定，始終不渝地堅持社會主義方向。老師堅持正確的職業(yè)行為方向，同遵守法律應(yīng)是高度全都的。

二、“依法執(zhí)教”的基本要求第一，堅持正確的政治方向。

首先要學(xué)習(xí)和宣揚理論。每個老師要自覺地用理論武裝自己的頭腦，堅持解放思想，實事求是，科學(xué)地熟悉和把握社會主義的本質(zhì)，堅固建設(shè)有中國特色社會主義的理論和信念。尤其要學(xué)習(xí)教育思想，堅持理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，要擁護(hù)和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線。作為教育者、同學(xué)的引路人在任何時候、任何狀況下都要保持政治上的敏銳性和堅決性，抵制反對四項基本原則、否定XX開放的思潮和言行。要在黨的基本路線指引下，努力為實現(xiàn)社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的初級階段基本綱領(lǐng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次、自覺增加法律意識。

黨的xx大明確提出了“增加全民的法律意識”的要求，廣闊老師無疑應(yīng)當(dāng)在這方面發(fā)揮帶頭作用，把堅持職業(yè)行為方向的問題自覺地提高到遵守法律、依法辦事的高度來熟悉。對于每個老師來說，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是非常重要的。在這個過程中，老師應(yīng)當(dāng)首先明確自己依法擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命，自覺忠誠教育事業(yè);其次應(yīng)當(dāng)增加法律意識，懂得不履行或違反法律規(guī)定老師應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。這樣才能促使自覺地端正行為方向。

第三、仔細(xì)貫徹黨和國家的方針政策。

老師的職業(yè)活動關(guān)系到國家的教育方針。每個老師的一切教育教學(xué)活動都必需遵循這一方針。此外，老師的教育活動，必需符合國家和公共利益，學(xué)校不得搞以營利為目的的活動，老師也必需對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇15

為全面提高我校全體教職員工的思想熟悉、法治素養(yǎng)和法治力量，我校自20__年12月19日至20__年12月28日，進(jìn)行了為期10天的集中教育活動。

集中學(xué)習(xí)期間，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》、《弘揚社會主義核心價值觀》、《中華人民共和國教育法》、《關(guān)于依法整治非法宗教活動的通告》、《新疆維吾爾法制宣揚條例》等等。

全體老師集中觀看并聽取了段良教授主講的《其次次XX新疆工作座談會和八屆七次全委(擴大)會議精神》、迪麗達(dá)吐斯甫教授的《XX新疆座談會精神解讀》專題講座、李崇林的《自治區(qū)黨委八屆八次全委(擴大)會議精神解讀》、

吾拉木阿布都卡德爾主講的《當(dāng)前我區(qū)非法宗教活動的表現(xiàn)形式及對策》、田衛(wèi)疆主講的《新疆歷史專題講座》等等。

通過本次學(xué)習(xí)，我充分熟悉到當(dāng)今國家的政治形勢、全面推動依法治國重大問題和我們老師應(yīng)盡的義務(wù)以及加強老師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，以下就是我的學(xué)習(xí)體會。

一、通過學(xué)習(xí)，我充分熟悉反滲透斗爭的長期性、簡單性、尖銳性。

作為級部主任，在今后的工作中，我會切實做到敢管、愿管、會管。

作為一名黨員老師，我將進(jìn)一步深化思想熟悉，加強理論武裝，堅決抱負(fù)信念，提高超辨是非的力量，堅決落實“兩個不得、五個嚴(yán)禁”，筑牢抵擋和防范宗教滲透的思想防線，把育人工作擺在突出位置，認(rèn)仔細(xì)真、

扎扎實實地落實好黨的教育方針，以樂觀的態(tài)度、飽滿的熱忱、行動的自覺，解決好“聽誰的、信誰的、跟誰走”的問題。

切實做到聽黨的話，信任黨，永久跟黨走，為維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安及校內(nèi)和諧穩(wěn)定作出新的更大的貢獻(xiàn)二、通過學(xué)習(xí)，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更清楚的理解，學(xué)習(xí)讓我明確了學(xué)校教育中涉及的法律法規(guī)文件。

熟悉到學(xué)習(xí)法律、法規(guī)的重要性，今后我將進(jìn)一步加強對教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，深化對法律學(xué)問的理解，精確?????把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到學(xué)法、知法、守法、用法”，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷增加自己依法從教的意識。

因此我們在工作中始終要重視民族團(tuán)結(jié)工作，在工作中要做到：不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說、不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做，通過我們的實際行動，為社會穩(wěn)定、安定和諧盡個人微薄之力。

三、通過集中教育活動，我從思想上熟悉到法制的重要性，提高了法律意識。

在今后的學(xué)習(xí)生活中我將充分發(fā)揮黨員模范帶動作用，樂觀學(xué)習(xí)憲法和法律法規(guī)，提高個人修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，把法律法規(guī)融入到自己日常生活的一言一行中，做一名合格的知法、守法的人民老師，努力為構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的法治社會和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)盡到我們老師的應(yīng)有之責(zé)。

總之，我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，切有用高尚的人格魅力影響同學(xué)，用崇高的師德師風(fēng)塑造同學(xué)，用扎實的學(xué)問儲備教育同學(xué)。

因此，在今后的教育教學(xué)工作及日常生活中，我會時時嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一名讓人民滿足的優(yōu)秀老師!

根據(jù)活動方案，本次集中教育活動以集中學(xué)習(xí)、爭論發(fā)言、觀看視頻資料、召開座談會、組織研討會、專題輔導(dǎo)、撰寫心得體會、開展溝通活動等方式進(jìn)行。

根據(jù)活動方案，本次集中教育活動以集中學(xué)習(xí)、爭論發(fā)言、觀看視頻資料、召開座談會、組織研討會、專題輔導(dǎo)、撰寫心得體會、開展溝通活動等方式進(jìn)行。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇16

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第xx大會議精神》，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《在全國優(yōu)秀老師座談會上的講話》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律法規(guī)，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的熟悉，對學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，畢竟需要具備怎樣素養(yǎng)的老師隊伍我認(rèn)為首先必需提高老師的思想政治素養(yǎng);其次，必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必需XX舊有的教學(xué)模式;第四，必需轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)方法;第五，必需建立新型的師生關(guān)系。對比老師法和中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育生涯，作如下分析：

一、喜愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對老師的職業(yè)要喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年同學(xué)有了較多的學(xué)問，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是特別的開心，感到工作是很有意義的。每天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為老師對他們關(guān)懷關(guān)心太少了。高素養(yǎng)的老師還不是許多。中國需要一大批高素養(yǎng)的老師來擔(dān)當(dāng)我國的教育事業(yè)，所以人們說老師的職業(yè)是陽光下最宏大的事業(yè)是非常有道理的。有人說假如有來生我再選擇老師的職業(yè)，以表示對老師工作的喜愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

學(xué)校是否屬于同學(xué)的監(jiān)護(hù)人之爭分清責(zé)任主體是擔(dān)當(dāng)損害賠償?shù)那疤?，妥?dāng)解決同學(xué)損害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長之間化解沖突、消退分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校內(nèi)損害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校內(nèi)損害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。

是不是只要同學(xué)在上學(xué)(上課)期間發(fā)生損害事故，學(xué)校都要擔(dān)當(dāng)責(zé)任?假如不盡然，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間受到損害的同學(xué)擔(dān)當(dāng)責(zé)任?在諸如此類的問題上，學(xué)校與家長之間的看法經(jīng)常相悖。家長認(rèn)為，同學(xué)只要到校學(xué)習(xí)，家長就將其監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校，學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)同學(xué)在校期間的平安;而校方則認(rèn)為，學(xué)校不是同學(xué)在校期間的監(jiān)護(hù)人，不負(fù)有對同學(xué)的監(jiān)護(hù)職責(zé)，學(xué)校是否擔(dān)當(dāng)同學(xué)事故損害賠償?shù)呢?zé)任，是基于教育法對學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定，對同學(xué)擔(dān)當(dāng)有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與同學(xué)之間畢竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定。

本人認(rèn)為：學(xué)校對未成年同學(xué)的愛護(hù)職責(zé)與同學(xué)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)雖有相近內(nèi)容，但這兩種職責(zé)的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學(xué)校作為擔(dān)當(dāng)公共教育職能的社會機構(gòu)，基于《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》等有關(guān)法律，而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護(hù)權(quán)，而在監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。兩種權(quán)利由于來源與性質(zhì)上的差別，不能混淆。尤其監(jiān)護(hù)權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的，不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移。視學(xué)校為未成年同學(xué)監(jiān)護(hù)人的熟悉，不僅使學(xué)校擔(dān)當(dāng)難以擔(dān)負(fù)的責(zé)任，而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護(hù)責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán)利，何以學(xué)校對同學(xué)的管理要符合法律規(guī)范，而不能像父母管理被監(jiān)護(hù)人一樣管理同學(xué)。就目前的民事法律規(guī)范而言，沒有明確學(xué)校是未成年同學(xué)的監(jiān)護(hù)人或應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校與同學(xué)之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系，存在一些不同于其他法律關(guān)系的特別規(guī)律，應(yīng)當(dāng)適用教育法調(diào)整。因此，筆者認(rèn)為，學(xué)校并非同學(xué)法定意義上的監(jiān)護(hù)人，盡管學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)活動的同時，負(fù)有對同學(xué)進(jìn)行平安教育、管理和愛護(hù)的職責(zé)。

二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任擔(dān)當(dāng)依據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則，推斷學(xué)校及老師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。

1.意外大事。中學(xué)校生意外損害大事是無法預(yù)見和不行避開的，學(xué)校及老師對大事無任何過錯，不負(fù)任何責(zé)任。但假如事故發(fā)生之后，老師沒有在學(xué)校條件允許的狀況下實行措施救險，延誤了治療，造成損害者傷情加重，就應(yīng)負(fù)責(zé)，這是一種事后責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.同學(xué)在上課期間因相互打鬧而受損害。上課期間，老師負(fù)有監(jiān)督管理職責(zé)。對在此期間發(fā)生的學(xué)校事故，老師擔(dān)當(dāng)責(zé)任大小，要考慮到同學(xué)的年齡。但需要強調(diào)的是，對不同年齡段同學(xué)在管理職責(zé)上的不同要求并不意味著人為地降低老師應(yīng)盡的管理職責(zé)。

3.同學(xué)受傷不是學(xué)校所為，但與學(xué)校場所設(shè)施管理不完善或教育教學(xué)儀器、設(shè)備保管、存放有關(guān)，學(xué)校要擔(dān)當(dāng)部分民事責(zé)任。需要留意的是，學(xué)校場所設(shè)施造成的同學(xué)損害擔(dān)當(dāng)責(zé)任，與學(xué)校建筑設(shè)計、施工中暴露的質(zhì)量問題關(guān)聯(lián)，但更多地與教職工是否準(zhǔn)時發(fā)覺事故隱患并準(zhǔn)時向?qū)W校報告有關(guān)。

4.同學(xué)課余時間受傷。課休時間是事故多發(fā)段。老師的職責(zé)，是要培育同學(xué)平安意識和躲避危急的力量，這是其一;其二，一旦發(fā)生事故，要準(zhǔn)時實行措施做好善后處理。中學(xué)校老師的職責(zé)并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色，也不是超市中的保安，不行能全天候地監(jiān)視每個同學(xué)的一舉一動。關(guān)鍵看學(xué)校在課間是否負(fù)有監(jiān)管責(zé)任及到位狀況。

5.同學(xué)自殺、自殘。同學(xué)的自殺與老師有無關(guān)系，取決于：一是同學(xué)自殺與老師的行為有無肯定因果關(guān)系;二是老師的行為是否違法。如老師毫無依據(jù)地懷疑同學(xué)有偷竊行為，停其課，強迫其交待甚至拳腳相加，同學(xué)不堪受辱，憤而自殺，老師自然要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任;同學(xué)考試作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場抓往，同學(xué)因慚愧而自殺，盡管老師的行為與同學(xué)自殺有關(guān)系，但行為是合法的，不應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

6.老師上課期間離開教室。老師在上課時任憑離開課堂，期間同學(xué)打鬧造成損害，學(xué)校責(zé)任所負(fù)的大小，主要打算于同學(xué)的年齡對該行為后果的推斷力量。美國大多數(shù)法院在審理此類事故時，并不是將老師在不在場作為唯一的侵權(quán)責(zé)任要件，還要考慮老師離開的時間長短、離開的緣由、同學(xué)身心發(fā)育狀況、上課內(nèi)容及活動性質(zhì)等。

7.同學(xué)上下學(xué)發(fā)生損害事故。同學(xué)每日上下學(xué)，是維持學(xué)校教育教學(xué)活動的起點和終點，這時同學(xué)的雙親對其子女的愛護(hù)監(jiān)督基于親權(quán)關(guān)系，而學(xué)校老師也必需加以指導(dǎo)并實行必要愛護(hù)措施。但每一位同學(xué)在上學(xué)時從家中動身到學(xué)校放學(xué)時由學(xué)校動身回到家中，期間的平安，除有特別狀況外，應(yīng)由同學(xué)個人及親權(quán)等愛護(hù)者負(fù)擔(dān)責(zé)任。假如同學(xué)集體上下學(xué)是學(xué)校規(guī)定，則可解釋為學(xué)校已介入同學(xué)上下學(xué)的生活領(lǐng)域。這時，學(xué)校在法律上對于集體上下學(xué)就有平安維護(hù)的義務(wù)。

8.公休時間(包括寒、暑期)同學(xué)損害事故。原則上說，學(xué)校對同學(xué)平安愛護(hù)責(zé)任的職責(zé)范圍限于學(xué)校正常教育教學(xué)時間，但這并不等于說學(xué)校對于公休時間發(fā)生的同學(xué)損害事故就不負(fù)任何責(zé)任，

問題的關(guān)鍵在于同學(xué)在這些時間內(nèi)發(fā)生的損害事故的緣由與學(xué)校教育教學(xué)活動有無聯(lián)系。如日本學(xué)校教育法規(guī)定，同學(xué)在寒暑期做作業(yè)時發(fā)生了損害事故，老師是否擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提是，老師在布置同學(xué)作業(yè)時有沒有充分考慮到這些作業(yè)內(nèi)容對同學(xué)人身損害可能造成的危害后果。中學(xué)校生在校期間受到損害或致他人損害，學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)多少責(zé)任?筆者認(rèn)為，應(yīng)視詳細(xì)狀況綜合分析，其問題的關(guān)鍵不在于學(xué)校方面是否應(yīng)當(dāng)為去或留?；顒拥娜客瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而在于學(xué)校事先是否擔(dān)當(dāng)了對這種活動管理監(jiān)督的責(zé)任。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇17

一學(xué)期來，在組織教學(xué)工作的同時參與了學(xué)校的學(xué)校每周一下午的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際我深深感受到作為一名人民老師擔(dān)子很重，同時也感到很光榮。

一、思想熟悉上

通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育，喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問上

我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。

其一，通過學(xué)習(xí)，我們老師在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。

其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，老師隊伍的進(jìn)展和素養(yǎng)的提高，不僅是教育事業(yè)進(jìn)展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)老師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解同學(xué)進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)的制造性，培育同學(xué)健全的人格。

三、努力方向

在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學(xué)歡迎的老師，做個永久的好"同學(xué)'。

我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。同學(xué)犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和關(guān)心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學(xué)面對面地公平溝通，同學(xué)感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓同學(xué)放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與同學(xué)溝通。

總之，孩子是明天的盼望，而老師則是托起盼望的人。這次的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步熟悉合作與奉獻(xiàn)。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到老師神圣使命是多么光榮。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇18

以前,我在課堂上總是怕同學(xué)出錯,但現(xiàn)在我知道了,同學(xué)的錯誤也是一種課堂資源。然而在學(xué)校階段，在新課標(biāo)的理念指引下，一些差異教學(xué)的形式也是教學(xué)資源，焦點是老師是否關(guān)注了同學(xué)的情感與態(tài)度,問題與差異。新課標(biāo)提出了學(xué)問技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個領(lǐng)域的目標(biāo)，站在這樣的角度來反思我們習(xí)慣上實行的一些差異教學(xué)形式，就會有新的熟悉。例如：分層教學(xué)，在學(xué)校階段就把同學(xué)分成A、B、C三等，是否會損害同學(xué)的自尊心，是否會損害部分同學(xué)的感情，是否涉嫌用定性的方式來評價進(jìn)展中的同學(xué)。所以說，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的差異教學(xué)就更難了。

一是在詳細(xì)的要求上體現(xiàn)差異。(1)在對同學(xué)發(fā)出指令時在數(shù)量在有不同的要求。如：選擇你喜愛的題目做一做。你有時間做幾道就做幾道!請你用圓規(guī)在紙上畫兩三個圓。(2)在思維難度給同學(xué)提出不現(xiàn)的要求。如要求同學(xué)完成一個探究活動，有些同學(xué)有獨立探究的力量，但有些同學(xué)茫茫然不知如何入手，老師就可以為同學(xué)供應(yīng)必要的關(guān)心。或是靜靜話，或是書面幫助材料(假如討論有困難，看一看下面的話可能會對你有所關(guān)心)，或是個別輔導(dǎo)。

二是在探究解決問題方法上體現(xiàn)差異。(1)在解決問題時，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要重視行為操作，多用實物與直觀，而對優(yōu)秀生則要有肯定的抽象度。如20以內(nèi)進(jìn)位加法，有些同學(xué)在肯定的時間內(nèi)都需要依靠擺小棒。(2)要引導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)建立解決某一類數(shù)學(xué)問題的思索程序，而對于優(yōu)秀生而言則可以簡縮這個過程。例如兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法(如：54-8=40+14-8=40+6=46)，可以讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)建立如下基本程序：一看，看個位的數(shù)夠不夠減;二分，被減數(shù)分成幾十和十幾;三減，十幾減幾;四加，幾十加幾;五寫，寫上答案。又如把一個較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，可以讓有需要的同學(xué)建立如下基本程序：一看，看是改成用“億”作單位，還是用“萬”作單位;二找，用四位分級的方法找到萬位或億位;三點，點上小數(shù)點，點在萬位或億位后面;四去，去掉小數(shù)末尾的零;五寫，寫答案(單位)。(3)對于優(yōu)秀生來說，要講求解決問題的多樣化，強調(diào)選擇最優(yōu)化的方法，解決問題的速度與敏捷性。而對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)而言，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注與把握一般的方法，普遍適用的方法，可以只把握一種方法，只要能解決問題就行，對于速度與敏捷性方面不做詳細(xì)的要求。例如計算467+199，對于一般的同學(xué)而言把握把接近整十、整百、整千……的數(shù)看成整十、整百、整千，多加了要減，少加了再加，這并沒有多大的困難，但對于一些學(xué)困生而言，要讓他也能無中生有出一個整十整百數(shù)來就很困難甚至于不行能了，所以教學(xué)應(yīng)當(dāng)允許這些同學(xué)用多位數(shù)筆算加法的法則來計算就可以了。

同學(xué)是有差異的，這種差異無時無刻都存在，教學(xué)不是為了毀滅差異，也不行能毀滅差異。世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人之間差異是客觀存在的，這種差異也是社會多樣化的需要。教學(xué)應(yīng)當(dāng)在承認(rèn)差異是一種需要的前提下，不斷地查找差異教學(xué)的實施策略，促使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

2023暑期老師政治學(xué)習(xí)心得體會篇19

我校的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)勝利落下帷幕。標(biāo)志著20__年春季的學(xué)期工作的結(jié)束，在過去的一學(xué)期里，由于領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，也正是由于我們有勤政務(wù)實的校長以身作則、領(lǐng)先垂范，所以許多老師都轉(zhuǎn)變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，以最快的速度最飽滿的工作熱忱全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)自內(nèi)心的、主動樂觀的變化。我信任，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我信任，今后的一個新的學(xué)年里取得令人艷羨的成果，無愧于黨的信任，無愧于人民的信任!

在暑期政治學(xué)習(xí)中，葉校長解讀了四川省第十次黨代會和江油市第十二次黨代會重點和主要內(nèi)容及會議精神實質(zhì)。尚書記組織學(xué)習(xí)老師行為規(guī)范和師德師風(fēng)要求的相關(guān)文件。通過政治學(xué)習(xí)，使我吸取了許多新奇的養(yǎng)分，讓我明白了許多道理?，F(xiàn)簡潔談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、樂觀進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用“一眼的泉水”來供