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文檔簡介
自尊是人人都需要的自尊,是一只玻璃杯,請(qǐng)慎重地捧起,不要讓別人打碎,更不要被自己打碎.學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)自尊和被尊重帶來的快樂。學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。了解自尊的含義、表現(xiàn)、重要性;知恥與自尊的關(guān)系;虛榮心的含義及表現(xiàn)。閱讀教材P4-5頁內(nèi)容,根據(jù)“優(yōu)化設(shè)計(jì)快樂預(yù)習(xí)感知1”的內(nèi)容提示,思考:1、什么是自尊?2、自尊的表現(xiàn)?3、自尊的重要性?4、如何感受自尊的快樂?要求:1、認(rèn)真閱讀教材,結(jié)合優(yōu)化設(shè)計(jì)的提示,總結(jié)答案,并在書中作好標(biāo)記。2、將優(yōu)化設(shè)計(jì)快樂預(yù)習(xí)感知部分的空填上??鞓返淖宰鹱宰鸺醋晕易鹬?,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。P5自尊知識(shí)小結(jié)徐悲鴻
20世紀(jì)初,徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí),曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說:“中國人愚昧無知,生就當(dāng)亡國奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鴻義憤填膺地回答:“那好,我代表我的祖國,你代表你的國家,等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí),看到底誰是人才,誰是蠢材!”一年之后,徐悲鴻的油畫就受到法國藝術(shù)家的好評(píng),此后數(shù)次競(jìng)賽,他都得了第一,他的個(gè)人畫展,竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就,是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。(強(qiáng)烈的民族自尊心)
“沈陽市十大杰出青年”候選人馬長輝是一個(gè)身高一米五五、雙腿殘疾、靠雙拐行走的農(nóng)村青年。從農(nóng)村到城市里闖世界,他沒有靠山、沒有資本,有的只是一雙粗糙有力的大手與簡單的修鞋技術(shù)。他在城里的日子越過越艱辛,最后甚至到了食不果腹的地步。
在饑餓的驅(qū)使下,他想到了乞討??删驮谒麥?zhǔn)備去接受別人的施舍時(shí),似乎從施舍者的眼光里看到了什么,便毅然放棄了乞討,又重新坐回到修鞋攤前。
在做客中央電視臺(tái)“小崔說事”欄目時(shí),主持人崔永元問馬長輝,當(dāng)初是什么促使他放棄乞討,迎來現(xiàn)在的成功,他說:“我不能拿自尊換錢。”馬長輝的話音剛落,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都不由為他熱烈地鼓起掌來。思考:馬長輝說“我不能拿自尊換錢”。你是怎樣理解這句話的?測(cè)一測(cè):羅森伯格自尊量表1、我感到我是一個(gè)有價(jià)值的人,至少與其他人在同一水平上。2、我感到我有許多好的品質(zhì)。3、歸根結(jié)底,我傾向于覺得自己是一個(gè)失敗者。4、我能像大多數(shù)人一樣把事情做好。5、我感到自己值得自豪的地方不多。6、我對(duì)自己持肯定態(tài)度。7、總的來說,我對(duì)自己是滿意的。8、我希望我能為自己贏得更多的尊重。9、我確實(shí)時(shí)常感到毫無用處。10、我時(shí)常認(rèn)為自己一無是處。注:每題根據(jù)實(shí)際情況可選擇非常符合、符合、不符合、很不符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1、2、4、6、7題非常符合得4分;符合得3分;不符合得2分;很不符合得1分。3、5、8、9、10題非常符合得1分;符合得2分;不符合得3分;很不符合得4分。本測(cè)驗(yàn)最高得40分,最低得10分。分值越高,表示自尊程度越高。
想一想:
為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)高興?被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心?
人都有自己的尊嚴(yán),并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象,人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己,還要在言行上約束自己,同時(shí)不容許別人歧視與侮辱,還期望他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重。這就是自尊的表現(xiàn)。得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)高興,這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心,這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦氖艿搅藗?。自尊的表現(xiàn)自尊=自我尊重+期待被人尊重快樂的
愛因斯坦小時(shí)候在學(xué)校念書,手工課上,老師布置大家回去做一張小板凳。交作業(yè)時(shí),同學(xué)們紛紛交出做好的漂亮的小板凳。只有愛因斯坦遲遲才肯交。老師拿來一看,高高舉起他的小凳子,用嘲笑的語氣向全班同學(xué)說:“有誰見過比這更丑的小凳子嗎?”
愛因斯坦站起來,大聲地回答:“有,同學(xué)們?!彼麖某閷侠锬贸鲆粡埜蟮男“宓剩吒吲e起,“這就是我第一次做的小板凳?!边@也是自尊
在生活中,人人都有不如別人的地方。只要我們不氣餒,不放棄,自己相信自己,自己尊重自己,我們就可以通過自己的努力,找到自己的人生價(jià)值,贏得別人的尊重,感受自尊的快樂。感受自尊的快樂
想一想:
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,如果有羞恥之心會(huì)怎么樣?如果沒有羞恥之心,又會(huì)出現(xiàn)什么后果?
知恥,是自尊的重要表現(xiàn);不知羞恥的人,就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。有羞恥之心,它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨椋晟谱约海椭覀內(nèi)〉贸晒?。反之可能觸犯法律,走向犯罪的深淵。
閱讀教材P6-7頁內(nèi)容,根據(jù)“優(yōu)化設(shè)計(jì)快樂預(yù)習(xí)感知2”的內(nèi)容,思考:知恥與自尊的關(guān)系?知恥與自尊要求:1、認(rèn)真閱讀教材,結(jié)合優(yōu)化設(shè)計(jì)的提示,總結(jié)答案,并在書中作好標(biāo)記。2、將優(yōu)化設(shè)計(jì)快樂預(yù)習(xí)感知部分的空填上。3、提示:結(jié)合國內(nèi)外以及自身角度分析知恥與自尊的關(guān)系?知恥與自尊問:知恥與自尊的關(guān)系是什么?1、真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人。2、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。3、不知羞恥的人,永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。(唯有知恥,才有自尊!)(二)知恥與自尊
2.面對(duì)羞恥
將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)。產(chǎn)生沉重的恥辱感—成為包袱不知恥——不會(huì)有自尊知恥消極對(duì)待——正確對(duì)待——知識(shí)小結(jié)你如何評(píng)價(jià)漫畫中的兩個(gè)人物你認(rèn)為他們的言行反映了什么心理?閱讀教材P8頁內(nèi)容,根據(jù)“優(yōu)化設(shè)計(jì)快樂預(yù)習(xí)感知4”的內(nèi)容,思考:1、什么是虛榮心,危害是什么?2、說說愛慕虛榮的具體表現(xiàn)?3、虛榮心與自尊的關(guān)系?虛榮與自尊(三)虛榮與自尊
她做得對(duì)嗎?
圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥,摧殘自己的身體,最終住進(jìn)了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎?你在生活中有沒有類似的行為呢,請(qǐng)舉例說明?
虛榮:扭曲的自尊虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。P8虛榮心重的人,追求的是表面的名利,在乎是他人的評(píng)價(jià),以至于常常掩飾自己,不能正視自己,甚至因?yàn)樘摌s而鑄成大錯(cuò),走向犯罪。知識(shí)小結(jié)1、瞧瞧,我這一身的名牌,知道有多貴,這就是身份的象征,多自尊。2、我每次成績都是全班第一,這次是小明第一名,哼,如果不作弊會(huì)有這么好,才怪。3、他在小學(xué)一直當(dāng)班長。剛升入中學(xué),就對(duì)小學(xué)的同學(xué)和老師說,自己仍然是班長。但他后來并未當(dāng)選,從此覺得臉上無光。4、她因?yàn)閯e人說了一句“你怎么這么胖”,就覺得自己很難看,想盡辦法節(jié)食,以致得了厭食癥,身體極度虛弱,不得不休學(xué)。議一議他們的言行反映了什么心理?虛榮心這對(duì)他們的生活產(chǎn)生了什么危害?
虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思,自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊,就受不了。他們做得對(duì)嗎?他們的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎?虛榮心與自尊的關(guān)系
過于追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重的心理是不健康的,是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作,有時(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò),為了滿足虛榮去挺而走險(xiǎn)。我們要將二者很好的區(qū)分開。
小測(cè)試——虛榮心的診斷喜歡欣賞自己的照片經(jīng)?;〞r(shí)間和精力打扮喜歡向人介紹自己家庭或親戚中有地位的人物不愿意同家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)來往稍在成績便自吹自擂,惟恐他人不知道虛榮心的行為——追求表面上的榮耀、光彩。虛榮產(chǎn)生的原因——自我認(rèn)識(shí)模糊,過分看重他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。虛榮的矯正方法——按照正確的思維方法,明確自己真正需要的是什么。課堂小結(jié)自尊:即自我尊重,同時(shí)也意味著期待被人尊重。不論自我尊重或被人尊重,都是快樂的。知恥:是自尊的重要表現(xiàn)。虛榮:是扭曲的自尊心。不要陷入虛榮心的誤區(qū),它與自尊是不一樣的。課堂演練
1、人不可以無恥。無恥之恥,無恥矣!”孟子的這句話表明()
①做人不可有恥辱感
②不知羞恥,就不會(huì)有自尊
③知恥就會(huì)失去自尊
④羞恥心是所有品德的源泉
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
B
課堂演練2、我因幫助小強(qiáng),受到王老師的表揚(yáng),我的心里美滋滋的?!拔摇钡倪@些經(jīng)歷和感受,是(
)
①一種正常的心理現(xiàn)象
②有自尊心的表現(xiàn)
③是希望獲得他人對(duì)自己尊重的表現(xiàn)
④是有自信心的表現(xiàn)
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④A
課堂演練3、李小龍靠自己的每一個(gè)騰空、踢腿、出拳征服了世界,在自己先天不占優(yōu)勢(shì)的條件下,李小龍不僅練就了一身驚世駭俗的武功,還自創(chuàng)了截拳道,最終成為一代世人仰慕的武林宗師。李小龍說過:一個(gè)人有了自尊心,才可以明確地去“指導(dǎo)”自己向正確的道路邁進(jìn)。對(duì)此理解不正確的是()
A.李小龍是自尊的人B.李小龍擁有強(qiáng)烈的民族自尊心C.要自尊就要隨時(shí)付出生命的代價(jià)D.只要我們不氣餒,自己尊重自己,就可以通過自己進(jìn)一步努力,找到自己的人生價(jià)值,贏得別人的尊重,感受自尊的快樂AC
課堂演練4、在校運(yùn)會(huì)上,小明打破了校初中男子100米的校運(yùn)會(huì)記錄,在一片贊許聲中,小明登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),此時(shí),小明的心里格外激動(dòng),這是因?yàn)椋ǎ?/p>
①小明的虛榮心得到了滿足
②小明的自尊心得到了滿足
③小明的成績得到了他人的肯定
④小明缺乏自制力
A.①②
B.②③④
C.①④
D.②③D
課堂演練5、清朝有位官員叫葉存仁,有一次一位手下趁夜色給他送禮,他嚴(yán)詞相拒,并寫下了“不畏人知畏己知”的千古警句,這表明(
)
A.自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的
B.自我承認(rèn)往往比他人和社會(huì)承認(rèn)更重要
C.自尊的人不會(huì)做有損自己名譽(yù)、人格的事
D.收禮被人知道后,有損自己的自尊
AC
課堂演練6、適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤;過度的自尊,則使我們過于敏感、作繭自縛。下列屬于適度的自尊的有(
)
①數(shù)學(xué)課上,小呂做錯(cuò)了一道簡單計(jì)算題,盡管老師沒有批評(píng)他,但他還是感到無地自容,在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭②上次考試,小青成績不理想,看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng),她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)成績趕上去③小強(qiáng)上學(xué)遲到,受到老師的批評(píng),他不服氣,沖出了教室④小雪每次獲得好成績都自吹自擂,不可一世,她的同桌提醒她后,她變得謙虛多了
A.①②
B.②④
C.①④
D.②③
AB
課堂演練7、【辨析明理】一天,小明又一次沒有完成作業(yè),老師批評(píng)了他幾句,他認(rèn)為老師的批評(píng)傷害了自己的自尊。請(qǐng)你辨析的小明的認(rèn)識(shí)。
A不同意小明的觀點(diǎn)。自尊要適度,這樣有助于我們面對(duì)批評(píng),改正錯(cuò)誤;而過度的自尊,則使我們過于敏感,作繭自縛,不能體會(huì)老師對(duì)自己的愛,體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。
課堂演練8、【引以為戒】八年級(jí)學(xué)生小趙為在班里向同學(xué)們顯示自己的家庭如何有錢,經(jīng)常穿名牌、戴名牌。該學(xué)生的所作所為也的確引起了一些人的羨慕。可突然有一段時(shí)間,小趙沒有來上學(xué)。原來小趙的家庭并不富裕,他常常在雙休日為一個(gè)個(gè)體戶看服裝攤,還經(jīng)常背著老板穿戴攤上的所謂“名牌”。前不久,老板發(fā)現(xiàn)了他的行為,他不得不曠課一周用勞動(dòng)來賠償老板的損失。
(1)小趙的行為體現(xiàn)了怎樣的心理?這種心理的具體表現(xiàn)還有哪些?
(2)你想對(duì)小趙說些什么?
A(1)①愛慕虛榮的心理。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。虛榮心重的人,往往將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。②虛榮心的主要表現(xiàn)有:為他人而活,喪失自我;對(duì)挫折的知覺敏感性高,承受能力低;為了滿足虛榮心去編織謊言;虛榮心過強(qiáng)會(huì)引起郁悶、多慮、懷疑等不良心態(tài)。
(2)作自尊的人,勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),拋棄虛榮心。
項(xiàng)鏈THENECKLACE法國莫泊桑話劇欣賞:《項(xiàng)鏈》寫的是教育部職員駱爾塞的妻子瑪?shù)贍柕拢秊榱藚⒓咏逃块L舉辦的晚會(huì),把丈夫準(zhǔn)備買鳥槍的四百法郎拿去買了衣服,又向女友借來一串項(xiàng)鏈。在晚會(huì)上,她的姿色打扮顯得十分出眾,男賓們都望著她出神。她覺得這是一種“成功“,十分滿意?;丶液?,她脫衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不見了,夫婦大為驚駭,在遍尋無著的情況下,只好賠償,最后在首飾行里買到了一條一模一樣的,價(jià)值三萬六千法郎的鉆石項(xiàng)鏈,換給了女友。而這對(duì)夫妻花了十年功夫,還清了買項(xiàng)鏈所欠下的債務(wù)。故事的高潮是在最后,在十年后的一天,瑪?shù)贍柕屡鲆娏伺?,在談話中她得知女友先前借給她的項(xiàng)鏈竟是件贗品。駱塞爾夫人是一個(gè)怎樣的人?這樣一個(gè)人物她最在意的是什么?虛榮課堂演練
2、(不定項(xiàng)選擇)中學(xué)生王強(qiáng)性格活潑開朗,經(jīng)常拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者缺陷開玩笑,還經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào),同學(xué)們很反感,班干部把情況向老師反映了,老師批評(píng)他這樣的行為是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn),為此王強(qiáng)很不理解:我只是跟同學(xué)們開玩笑而已,并沒有惡意,他們也太小氣了。于是王強(qiáng)繼續(xù)我行我素,慢慢的沒有人愿意與他交朋友了。你想對(duì)王強(qiáng)說()
A.尊重他人是贏得別人尊重的前提
B.彼此尊重才能贏得尊重
C.要尊重他人的人格
D.要事事讓別人滿意
解析:彼此尊重才能贏得尊重,它不是單方面的,是雙向的。王強(qiáng)的做法顯然與之相悖,對(duì)他的建議,只要圍繞他的做法展開即可,A、B、C三項(xiàng)說法正確,與題意相符,應(yīng)選。D項(xiàng)說法顯然不合實(shí)際,故不選。
虛榮與自尊
你認(rèn)為他們的言行反映了什么心理?這對(duì)他們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?舉例大比拼請(qǐng)你說說生活中某些人愛慕虛榮的具體表現(xiàn)?互相攀比穿名牌;騎高檔自行車;比頭飾、書包、手機(jī)、家世
……日常生活中,你最愛對(duì)別人和自己說的話是什么?即你的口頭禪是什么?想一想快樂人生三句話:太好了!我能行。我能幫你嗎?簡單分析——一個(gè)國家,要有尊嚴(yán),才能立足于世界,國人才能有自豪感。一個(gè)人,也要有尊嚴(yán),懂得自尊,才能體會(huì)快樂與感動(dòng)。
小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績總也不好,別人又老笑話自己笨,于是開始逃學(xué),以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差,還受到了學(xué)校的處分。事例:提問:你怎么看待小明做法?小明應(yīng)該怎么做?小明的改造方案分析能認(rèn)識(shí)并承認(rèn)自己的缺點(diǎn),是一種知恥的勇氣。只要樹立信心,細(xì)心發(fā)現(xiàn),每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是可以相互轉(zhuǎn)化的,經(jīng)過改造,缺點(diǎn)可轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
屠格涅夫說:“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?!蔽覀儧]有聰明的天資,但我們可以用勤奮與方法去彌補(bǔ)。明末清初有一位學(xué)者叫彭端淑,他給兒子和侄兒們寫過一封信,信中說:“即使我的天資愚鈍,才能平庸,不如別人,但是我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),毫不懈怠,總會(huì)有成功的一天。到那時(shí)候也就不覺得愚鈍和平庸了。即使我的天資聰明,才思敏捷,加倍地高于別人,但是我把這些天資和才能都丟開不用,那么,我和愚鈍平庸的人也就沒有什么區(qū)別了。孔子的學(xué)生中,曾參是以愚拙出名的??墒强鬃拥膶W(xué)業(yè),最后卻靠曾參傳了下來。這樣說來,聰明和愚鈍的作用,哪里是一成不變的呢!”
人無完人,每個(gè)人都會(huì)有不足,都會(huì)犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn),給自己一些信心,同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣,我們才會(huì)在成長的過程中正確認(rèn)識(shí)自己,正確對(duì)待自尊。1997年7月1日香港回歸
說一說:從香港回歸的短片中你感受到了什么?強(qiáng)烈的民族自尊心、自豪感。
擁有強(qiáng)烈的民族自尊心,我們會(huì)為祖國的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞,為祖國遭人欺凌而奮起抗?fàn)帲粨碛袕?qiáng)烈的民族自尊心,我們才能不卑不亢,不會(huì)對(duì)任何大國表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。
那么,對(duì)我們個(gè)人來說,自尊在日常生活中是如何表現(xiàn)的,我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待它呢?
第一單元:做自尊自信的人“沈陽市十大杰出青年”候選人馬長輝是一個(gè)身高一米五五、雙腿殘疾、靠雙拐行走的農(nóng)村青年。從農(nóng)村到城市里闖世界,他沒有靠山、沒有資本,有的只是一雙粗糙有力的大手與簡單的修鞋技術(shù)。他在城里的日子越過越艱辛,最后甚至到了食不果腹的地步。
在饑餓的驅(qū)使下,他想到了乞討??删驮谒麥?zhǔn)備去接受別人的施舍時(shí),似乎從施舍者的眼光里看到了什么,便毅然放棄了乞討,又重新坐回到修鞋攤前。
他決定學(xué)說評(píng)書,以此招攬顧客。經(jīng)過努力,他學(xué)說單田芳
先生的評(píng)書到了惟妙惟肖的地步。有活的時(shí)候,他干活;沒活的
時(shí)候,他就免費(fèi)為大家說評(píng)書
。很快,他的生意好了起來他
的修鞋攤成為當(dāng)?shù)厝罕娤e的
好去處,他也成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)
名人。
在做客中央電視臺(tái)“小崔說
事”欄目時(shí),主持人崔永元問馬
長輝,當(dāng)初是什么促使他放棄
乞討,迎來現(xiàn)在的成功,他說
:“我不能拿自尊換錢。”馬長
輝的話音剛落,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都
不由為他熱烈地鼓起掌來。思考:馬長輝說“我不能拿自尊換錢”。你是怎樣理解這句話的?(一)感受自尊的快樂1、父母喜歡你,老師欣賞你,你的感受是();反之()。
2、你是班干部,威信很高,你的感受是();反之()。
3、你的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,你的感受是();反之()。
4、你自認(rèn)為長得不好看,同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?,你的感受是();同學(xué)鼓勵(lì)你,你的感受是()
填寫:
我們感悟生活的意義,首先要體驗(yàn)到自己的價(jià)值,體驗(yàn)到自己對(duì)自己的尊重與喜愛。因?yàn)橐粋€(gè)沒有自尊的人,很難得到別人的尊重。練一練:
完成書上P5頁:把下列句子寫完整,體驗(yàn)自己對(duì)自己的尊重與喜愛。體驗(yàn)自我尊重與肯定(二)知恥與自尊
《論語》中有這樣一段話:子貢問孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”,孔子說“行己有恥”是第一要。
“行己有恥”,就是對(duì)自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中,知恥是第一位的。知恥是道德的范疇,是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證,也是一種心理防范。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德準(zhǔn)則不相符時(shí),就應(yīng)有一種羞恥感,有了這種羞恥感,自己才能在為與不為之間做出選擇。
閱讀教材P6-7“恥辱戒指”和“格林尼亞”
兩個(gè)小故事,談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
做人要有羞恥之心,它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨?,完善自己,并幫助我們?nèi)〉贸晒??;貞洠荷蠈W(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪方面的知識(shí)?
——適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,
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