范莊子中學(xué)2014中考模擬五

范莊子中學(xué)2014中考模擬五語文試卷龐景波2014年河北省初中畢業(yè)升學(xué)文化課模擬考試（三）語文試卷范莊子中學(xué)龐景波

第一部分（1---6題24分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共4分）孤獨和痛苦檢驗著生命的彈性，讓人更真切地感受到生命的硬度和精神的任性。我們生命的最大值正是在這種承受和忍耐中求得的，而不是以他人的喝采為砝碼來度量的。（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加著重號的字。（2分）①用音序檢字法查“彈”：先查音序_____，再查音節(jié)_______。②用部首檢字法查“碼”：先查部首___，再查

畫。（2）上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分）①______應(yīng)該為_____②_____應(yīng)該為_____Ttan(tán)石三任韌采彩2.下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是（3分）【】A.掌握了兩個世紀(jì)霸權(quán)的英國海軍，在印度洋上銷聲匿跡了。B.在這個觸屏的時代，多數(shù)手機都是不盡相同的光亮透明的長方形，你若想鶴立雞群，就要有所創(chuàng)新。C.江南的春天真美，衰草連天，美不勝收。

D.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱?！N:通“消”，消失；匿:隱藏；跡:蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。

象鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。形容荒草遍地，極其凋敝的樣子。衰草：枯草。連天：形容遠(yuǎn)望山水、光焰等與天空相接。

↙衷:內(nèi)心。心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。C3.下列句子中沒有語病的一項是（3分）【】A.在備戰(zhàn)中考的過程中，無論學(xué)生們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成既有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。C.市委書記在會上指出，這次評比我市位居末名的原因主要是認(rèn)識不高、職責(zé)不清、投資不足造成的，各個職能部門都要吸取教訓(xùn)。D.為改善大氣環(huán)境，石家莊市各界積極投入到植樹造林活動中，掀起了全民義務(wù)植樹的高潮。都+的人（賓語）。

↘＿＿D4.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）（1）_____________，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）（2）__________，___________，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）____________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，__________________（老舍《濟南的冬天》）（5）角聲滿天秋色里，____________。（李賀《雁門太守行》）晨興理荒穢

醉能同其樂醒能述以文者山回路轉(zhuǎn)不見君叫你希望看見一點更美的山的肌膚?！比裂嘀棺?/p>

5.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）

缺憾使荊軻賭命功虧一簣，缺憾使

，缺憾使________________。缺憾使

，缺憾使

。缺憾使

，缺憾使

。缺憾使

，缺憾使

。如此才有歷朝歷代英雄氣短，淚流滿襟的遺恨。趙括上陣紙上談兵貪官受死貪得無厭霸王別姬烏江自刎

云長自大敗走麥城黛玉葬花癡心不改

伯牙摔琴訣別知音

太白醉酒仙逝河中

岳飛抗金報國無門

6.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）在“好書伴我行，月讀一部名著”系列活動中，學(xué)校開展“大家一起來追星”的綜合性學(xué)習(xí)。(1)請寫出你最崇拜的一個名著人物，并說說崇拜的理由。（4分）我最崇拜《___________》中的_____，理由：_______________________________。

(2)下面提供的小說情節(jié)出自哪部作品，仿照所提供清潔的表達(dá)方式，簡要寫出另一本書的故事情節(jié)。（2分）①孤獨勇士絕望島遇“星期五”—《》②________________—《水滸傳》魯濱遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的

保爾·柯察金

他勇敢、堅強,擁有頑強的毅力、堅定的信念、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情,他為了理想的事業(yè)奮斗不息的品質(zhì)令我敬佩吳用智取生辰綱

第二部分(7---22題46分）一、閱讀下面這首唐詩，回答7--9題。（7分）泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

7.這首詩的作者是______，與______并稱“小李杜”。8.仔細(xì)品味詩句“煙籠寒水月籠沙”，說說兩個“籠”好在什么地方。（3分）答：

9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答：杜牧

李商隱

該句運用互文手法,“籠”是籠罩的意思,兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體,貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。.表達(dá)了詩人對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。二、閱讀下面的文言文，回答10--13題。（13分）【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！疽摇?/p>

慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇①，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和②紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范③置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬④之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥⑤。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互⑥用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一ⅷ慶歷年間，有位平民畢升，又創(chuàng)造了活板它的方法是用膠泥刻成字字薄得像銅錢的邊緣每個字制成一個字模用火來燒使它堅硬先設(shè)置一塊鐵板松脂、蠟混合紙灰這一類東西覆蓋它它的上面用想要印刷就拿一個鐵框子放在鐵板上然后密密地排列字模排滿一鐵框就作為一板拿著它靠近火烤它藥物稍微熔化就拿一塊平板按壓它的表面那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣如果只印刷三兩本，不能算是簡便幾十乃至成百上千本，就特別快如果印刷印刷時通常制作兩塊鐵板一塊板正在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字模這一塊板印刷剛剛印完那第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩塊交替使用極短的時間就可以完成每一個字都有幾個字模像“之”、“也”等字每個字有二十多個字模用來防備板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每印為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理⑦有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土⑧，用訖⑨再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！咀⑨尅竣馘X唇：銅錢的邊緣。②和（huò）：混合。③范：框子。④煬：烤。⑤砥：磨刀石。⑥更（gēng）互：交替，輪流。⑦文理：紋理，質(zhì)地。⑧燔（fán）土：燔，燒。指用火燒過的黏土字印。⑨訖（qì）：終了，完畢。一塊板里面有重復(fù)出現(xiàn)的字不用時就用紙條做的標(biāo)簽分類標(biāo)出它們每一個韻部制作一個標(biāo)簽，用木格儲存它們有生僻字平時沒有準(zhǔn)備的馬上把它刻出來用草火燒烤，很快可以制成不拿木頭制作活字模的原因是木頭的紋理有的疏松有的細(xì)密沾了水就高低不平加上同藥物互相粘連不能取下來不如用膠泥燒制字模使用完畢再用火烤，使藥物熔化用手擦試它那些字模就自行脫落一點也不會被藥物弄臟10.解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）（1）中間力拉崩倒之聲間：_______（2）其上以松脂蠟和紙灰之類冒之冒：__________（3）更互用之，瞬息可就就：_____（4）以手拂之，其印自落以：____11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

（2）有奇字素?zé)o備者，旋刻以草火燒，瞬息可成。夾雜

蒙、蓋

完成

用

即使一個人有一百只手,一只手上有一百個手指頭,也不能指出其中的一處來;即使一個人有一百張嘴,一張嘴里有一百個舌頭,也不能說出其中的一種聲音。遇到生僻難寫平時沒有準(zhǔn)備的字時,便立即刻字然后用草木生火烤干,很快就能完成。

12.從【乙】文中找出可以體現(xiàn)“活版”的“活”的句子。（2分）答：13.結(jié)合【乙】文用自己的話談?wù)劗吷幕钭钟∷楹尾挥媚静亩渺芡?。?分）①每字為一印。②乃密布字印,滿鐵范為一板。③更互用之,瞬息可就。④有奇字素?zé)o備者,旋刻以草火燒,瞬息可成。因為木材的紋理有疏有密,沾水以后就會高低不平;再者木材與藥物粘連在一起活版不容易取下來;用燔土的話就可以用火燒去藥物,可以沒有任何沾污。三、閱讀下面議論文，回答14--17題。（11分）原諒一小截枯木

①午后無事，到護城河邊走走。走累了，在外環(huán)道邊的一把石頭椅子上坐定，歇口氣。風(fēng)吹動河邊的垂柳，柳枝輕拂地面，好不祥和。正看得發(fā)呆，突然頭上被什么東西砸了一下，疼得鉆心。定睛一看，一小截枯木掉落在腳前。四處搜尋，到處空蕩蕩，看不到人影，排除了有人惡作劇的可能，慍怒的心情立馬平復(fù)了。很顯然，這一小截枯木是風(fēng)從樹枝上刮下來的。而風(fēng)，顯然是無意的。②于是我想到老子的一句名言：“天地不仁，以萬物為芻狗?！币恍〗乜菽驹以谀愕念^上，那完全是天地的無心之為。所以即使你的頭被砸得鉆心的疼痛，你卻不會有慍怒之感。你會原諒這一小截枯木。③我想說的是，既然我們能夠原諒一小截?zé)o心冒犯了我們的枯木，那么我們也就應(yīng)該原諒那些無心冒犯了我們的人。中國古代有一句話：“說者無心，聽者有意。”說的是說話人說話的時候，他可能沒想那么多，但聽話者卻會產(chǎn)生聯(lián)想，以為說話者處處在針對自己，處處在譏諷自己，從而對說話者產(chǎn)生嫉恨。這就像一小截枯木無心砸在了你的頭上，你卻偏說這截枯木是有意在和你做對，非要把它投到火中燒掉而后快，這就有點過了。

④有一個例子很能說明問題。魯迅先生的《阿Q正傳》發(fā)表后，很多人對號入座，以為魯迅是在罵自己，于是群起而攻之，而魯迅自然是一笑了之。魯迅創(chuàng)作阿Q這一形象，是為他改造國民性服務(wù)的，毫不針對個人。⑤很多時候，我們實在是想多了。一小截枯木，無心砸在我們頭上，我們會一笑了之；那些無心冒犯了我們的話，我們同樣可以一笑了之，何必較真？何必睚眥[yázì]必報？甚而至于，那些看似有意在傷害我們的話，我們也可以把它當(dāng)成說話者一時情緒激動，無心說出來的。過激的言論，有時的確傷著我們了，但我們只當(dāng)它是無心的話，只當(dāng)它是偶爾砸在我們頭上的一小截枯木，頭雖然被砸疼了，但疼痛感馬上也就過去了，何必耿耿于懷？

⑥南北戰(zhàn)爭初期，北軍的麥克萊倫將軍打過幾場小勝仗，非常自負(fù)，自詡為“年輕的拿破侖”，把林肯及其內(nèi)閣成員說成“惡犬”、“壞蛋”、“我見過的最傻的傻瓜”等。有一天，當(dāng)他在晚上7點鐘回到家后，仆人告訴他林肯已經(jīng)在此等候好幾個鐘頭了。他經(jīng)過林肯所在的客廳門口，裝作沒看見總統(tǒng)，徑直上樓去了，并讓仆人跟林肯說自己已經(jīng)睡了。

⑦林肯夫人氣得直掉眼淚，她極力讓林肯撤掉這個“可惡的大空炮”。林肯卻說：“我知道他這么做不對，可現(xiàn)在的情況下，我必須對自己的感情審慎一些啊。如果麥克萊倫能帶給我們勝利，那你叫我給他拎包提帽都行?！泵鎸λ说膼阂庑呷?，林肯把它當(dāng)作是無心砸在自己頭上的一小截枯木，可能會疼那么一下，但馬上就忘掉了。林肯的胸懷是多么博大，他不會嫉恨那些羞辱過自己的人，他把個人恩怨完全拋棄，一切以國家利益為重，這多么值得我們學(xué)習(xí)。⑧像林肯那樣，把他人無心甚或有意對我們的冒犯甚至羞辱，都當(dāng)成是一小截偶爾砸在我們頭上的枯木，可能疼那么一下，但是毫不放在心上。如果我們因為被砸疼了，和這一小截?zé)o辜的枯木計較，那我們在大自然面前，會顯得多么可笑。⑨我把這一小截砸得我們的頭生疼的枯木撿回家，放在我的書桌上，我要日日看著它。

14.用簡潔的語言概括本文的論點。（2分）

15.文章開頭兩端寫了什么內(nèi)容？在全文中有什么用？16.根據(jù)自己的積累，寫出一句能作為本文論據(jù)的名言警句。17.作者為什么要把這一小截枯木撿回家，放在書桌上日日看著它？（3分）以寬容的心態(tài)對待他人無心或有意對我們的冒犯甚至羞辱。

“我到護城河邊漫步,休息時被一小截枯木砸在頭上,由慍怒到平靜,并原諒了這一完全無辜的一小截枯木。形象地引入了下面的議論話題;吸引讀者,引起閱讀興趣。示例一:海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。---林則徐示例二:世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。------雨果

警示自己,要做一個心胸寬廣的人。

作者的目的是要讓這一小截枯木四、閱讀下面的記敘文，回答18--22題（15分）

湛藍(lán)的天空中，幾朵云彩在追逐打鬧著，一陣微風(fēng)吹過，將夕陽和云朵都送向了遠(yuǎn)處的山頂。最難忘那一抹夕陽，望著那柔柔的夕陽，不由得想起了我的母親…….耳畔又響起了她的訓(xùn)斥聲，“走，快回家，這么晚了還打球兒，快回家去！”母親那尖利的聲音隔著老遠(yuǎn)就傳入到我的耳中了。我打了一個激靈，連忙放下手中的球拍，小心翼翼地向母親的放向挪去。我知道等待我的將是什么，猛然間她的大手揪住了我的耳朵，邊擰邊訓(xùn)斥，“走，多晚了還不回家，以后還敢不敢？”恍惚中我被強押回家，其實我已記不清到底是第幾次被母親這樣強行押解回來了，因為我的記憶中每天放學(xué)后，總要在外面打球兒打到很晚，然而這一次，我卻記得分外清楚。只見母親從家中拿出一條大繩子來，我不由地緊張起來，暗忖道：“該不會用繩子把我吊起來打吧？”還沒等我想明白，母親已將我綁到了院子里的一棵洋槐樹上。接下來的事情，我都有點模糊了，我只記得后來很餓，卻沒有人給我松綁，母親說要我徹底改掉才肯放我，說不清當(dāng)時心里到底是什么滋味，我只記得內(nèi)心的誓言：從今以后，放學(xué)后一定按時回家，再也不貪玩了！從那以后，我便再也沒犯過那樣的錯誤。然而母親的嚴(yán)厲卻在我的心中成為了定格。說實話，我很羨慕別人家的孩子，有一個慈祥溫柔的母親。直到有一天，我才發(fā)覺原來我想錯了，其實我只看到了母親的表面。那是上初三那年的春天，我搭車去學(xué)校，不料半道上車翻了，我們一行四人都被壓在了車子底下。消息很快傳回了村子里，不到二十分鐘的時間，母親萬分焦急地來到出事兒地點，她臉色蒼白，緊張的說不出一句話來，見我沒什么大礙，才將一顆懸著的心放下來，然后又不停地問我有沒有碰到哪兒。那一刻，我感覺自己好幸福，這種幸福立刻溢滿全身，竟讓我暫時忘記了身上的疼痛。我永遠(yuǎn)難忘母親那一刻的眼神，眼神中千般焦灼與緊張，眼神中萬般柔情與關(guān)愛。夕陽悄悄地流逝，無情的歲月染白了母親的鬢發(fā)，周圍的事物也改變了好多，然而有一種東西至今未變，那便是母親那默默的愛。無論是她那嚴(yán)厲的管教，還是她那關(guān)切的眼神，留給我的只有一種感覺-----母愛永恒。仰起頭，那一抹夕陽已至天邊，我喜歡眼前這迷人的景色。18.請你根據(jù)文章的內(nèi)容，為文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：_________________。（2分）19.文章首尾兩處出現(xiàn)夕陽有什么作用？（4分）答：20.文章圍繞母愛寫了哪兩件事情，請用簡潔的語言加以概括。（2分）21.賞析文中加線句子的表達(dá)效果。（3分）22.你以為穩(wěn)重的母親是一個怎樣的人？（4分）夕陽下的母愛文章首尾兩處出現(xiàn)夕陽,結(jié)構(gòu)上的作用是:首尾呼應(yīng)使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上的作用是:通過環(huán)境描寫渲染了母愛,寫出母愛像夕陽一樣溫暖。第一件事:“我”打球兒回家晚了,被母親綁到樹上懲罰。第二件事:“我”出車禍,母親焦急萬分地趕去看“我”。加線句子通過一系列的動作描寫———“打了一個激靈”“放下”“挪”,寫出了“我”對母親的畏懼心理,從而突出了母親的嚴(yán)厲。

母親是一個嚴(yán)厲而又不失慈愛的人,她是一個懂得關(guān)心教育孩子的母親。

第三部分（23題50分）23.根據(jù)所給續(xù)寫作文。（50分）要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實感，不得套寫抄襲；④用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；⑤不少于600字；⑥文章不要出現(xiàn)真是的地名、校名、和人名。題目：回首走過的三年初中歲月，我的心中感慨萬千。中考對寫作的要求

能寫記敘文、簡單的說明文和簡單的議論文。根據(jù)需要，能寫簡單的應(yīng)用文。準(zhǔn)確、全面的理解題意，根據(jù)題意和寫作要求寫作。中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順地表達(dá)自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到清楚明白；寫簡單的議論文，做到有理有據(jù)。能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體和表達(dá)方式等，進行改寫。續(xù)寫的類型

一.原文是一篇文章的開頭，在此基礎(chǔ)上續(xù)寫成一篇完整的文章。二.原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語言等方面的具體情況，再續(xù)寫一篇文章。續(xù)寫應(yīng)注意的問題1.認(rèn)真讀懂所給材料，展開想象確立續(xù)寫文章的中心；2.續(xù)寫的部分與原文要銜接恰當(dāng)；3.續(xù)寫的語言風(fēng)格要與原文語言風(fēng)格盡量保持一致；4.看是否需要擬題。續(xù)寫作文的基本原則

一.續(xù)寫部分必須保持與原文的同一性。所謂“同一”，就是立意角度的同一，人物的同一，語言風(fēng)格的同一。二.續(xù)寫部分與原文有機結(jié)合，保證文章的完整性。

就是說所續(xù)之文與所給之文結(jié)合在一起，必須是一個完整的文章。銜接處要自然、圓滑。前文交代的情節(jié)，后面要照應(yīng)，結(jié)構(gòu)上不殘缺。歲月如歌

范例一：

回首走過的三年初中歲月，我的心中感慨萬千。

三年，在人生得長河里雖是短短一瞬，但在我們成長得記憶力，卻能長長綿綿一生。時光帶不走歡笑與快樂、悲傷與憂愁；距離沖不淡少年趣事，三年的初中生活的點點滴滴也將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷。每每想起我的初中生活即將結(jié)束，我都會忍不住要想起一些令人愉快和傷感得往事，還記得剛上初一的時候我膽膽怯怯得走進七年級，看到即將與我供讀者三年時光的新同學(xué)，心里.......

到了上初二去交學(xué)費得時候，知道會有一個新老師教我們班，我們?nèi)嗳硕己荛_心和不舍，開心的事終于可以換新老師了，因為之前的那個老師真是每天都是廢話幾大堆...；不舍的是因為之前教我們班語文的黃老師因為要請一個月得產(chǎn)假，所以...我們大家都很不舍得她，因為她教我們課，我們都很愛聽，而且...

...

始終都還是要上初三的了，說實話，當(dāng)時還真的不愿讀初三，因為當(dāng)時還在讀初二的時候就常常聽上一節(jié)的同學(xué)說上初三是很辛苦的，功課又多老師又嚴(yán)格，而且還要體育鍛煉的......

但這一天終于還是要到來得（9月1日），從那天起我們踏上了初三的學(xué)習(xí)

。旅途。如果在這緊張的初三里生活，我可能會喘不過起來，但至少會讓我過的很充實，很實在。

初中得三年，讓我學(xué)會更多得知識，交到了很多很好的朋友和老師，還有學(xué)會了怎樣調(diào)整自己，還.......初中，我永遠(yuǎn)會眷戀我們在初中度過的每一刻時光。初中生活的結(jié)束，意味著同學(xué)們各奔東西，有的會繼續(xù)升學(xué)，有的可能就要走入社會工作了，有的......讓我們永遠(yuǎn)懷念這多味的初中生活吧，希望我們會為了自己心中的那個夢，不畏艱難，放飛夢想吧！

范例二：歲月如歌

回首走過的三年初中歲月，我的心中感慨萬千。

透過窗戶，看著眼前安靜的校園，操場的樹木依然光禿禿的，整個寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語的點綴，缺少了生機與活力，時間過得好快，在這個再熟悉不過的校園，我竟然已經(jīng)度過了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來，這個曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會感到不舍，是因為這里遺留了太多值得回憶的東西嗎？

三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回首自己走過的日子，不禁有許多的感慨，在這個平凡的地方，卻充滿著無限的快樂，校園里的每一個角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場景，一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn)，三年，這個短暫而又漫長的時間里，與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最珍貴的回憶。

忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著實讓人回味無窮。或許對我來說，初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不斷的，如果時間可以倒流，我多么希望時間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛。

學(xué)校中發(fā)生的點點滴滴，像一個個跳動的音符，點綴著看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候，原來腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶，初一到初三，自己在不知不覺中一點點的長大，而在這個校園里，記著我的酸甜苦辣，件件往事飄來，雖不復(fù)是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸?！?/p>

范例三：歲月如歌

回首走過的三年初中歲月，我的心中感慨萬千。

初