江南十校2015屆高三期末大聯(lián)考語(yǔ)文解析

1-6BCDDCA15-17BAA7、（1）雖然這樣，但是達(dá)官貴人和儒學(xué)后輩卻背負(fù)著孔子的禮器去追隨歸順向他稱臣，為什么呢？（2）還沒有空閑時(shí)間顧及興辦學(xué)校的事。8、這首詩(shī)以一位思婦的口吻抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)行丈夫的深切思念。“相去萬(wàn)余里，各在天一涯”表明與丈夫分隔距離之遠(yuǎn)；“相去日已遠(yuǎn)”說(shuō)明分別時(shí)間之長(zhǎng)；“思君令人老”一句直抒胸臆，表達(dá)了自己的思念之情。9、（1）比興手法?！昂R”兩句用比興手法，表面上說(shuō)明物尚有情的現(xiàn)象，在過(guò)渡的同時(shí)也暗指思婦對(duì)遠(yuǎn)行君子深婉的戀情和熱烈的相思。（2）比喻?！案≡啤本湟浴备≡啤薄卑兹铡睘橛?，揣度游子的境況，把擔(dān)憂而又悲苦的心情刻畫的委婉含蓄。（3）用典。”棄捐勿復(fù)道”暗引漢樂府怨歌的”棄捐篋笥中，恩情中道絕”一句，意為假如你真的拋棄了我，我就不想提這事了，因?yàn)樘崃瞬坏珱]有任何作用，反而會(huì)增加自己的悲傷。（其他手法，如細(xì)致的描寫、直抒胸臆等言之成理也可）【古詩(shī)十九首·行行重行行】【古詩(shī)十九首】《古詩(shī)十九首》大約是東漢后期作品，大多是文人模仿樂府之作。這里收集的古詩(shī)作者已佚。在東漢中后期那個(gè)統(tǒng)治思想崩潰、社會(huì)動(dòng)蕩不寧的時(shí)代，一向以皓首窮經(jīng)、報(bào)效君國(guó)為人生目標(biāo)，以節(jié)操倫常為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的文士們，失去了他們賴以安身立命的精神支柱，往日以為崇高的顯露出荒謬和虛偽，往日以為牢固的亦已搖搖欲墜，人生的價(jià)值，人生的出路到底在哪里呢？他們面臨著巨大的痛苦和困惑。從漢初以來(lái)即被反復(fù)詠唱著的對(duì)于生命短促、人生無(wú)常的感傷，這時(shí)在他們心中顯得更為強(qiáng)烈，成了“古詩(shī)”的中心主題。從這個(gè)主題出發(fā)，以悲哀的基調(diào)，“古詩(shī)”展開了閨怨、友情、相思、懷鄉(xiāng)、游宦、行役、勸慰、愿望等各種內(nèi)容。

【古詩(shī)十九首】《古詩(shī)十九首》的藝術(shù)成就是非常突出的，它長(zhǎng)于抒情，善于運(yùn)用興比手法，使詩(shī)意含蓄蘊(yùn)藉。它大體代表了當(dāng)時(shí)古詩(shī)的藝術(shù)成就。在五言詩(shī)的發(fā)展上有重要地位，在中國(guó)詩(shī)史上也有相當(dāng)重要的意義，它的題材內(nèi)容和表現(xiàn)手法為后人師法，幾至形成模式。它的藝術(shù)風(fēng)格，也影響到后世詩(shī)歌的創(chuàng)作與批評(píng)。就古代詩(shī)歌發(fā)展的實(shí)際情況而言，稱它為“五言之冠冕”、“千古五言之祖”是并不過(guò)分的?！拘行兄匦行小俊缎行兄匦行小肥恰豆旁?shī)十九首》中的第一首。這首詩(shī)是一首思夫詩(shī)。抒發(fā)了一個(gè)女子對(duì)遠(yuǎn)行在外的丈夫的深切思念。

行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯；道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知?胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。相去日以遠(yuǎn)，衣帶日已緩；浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯！

行行重行行

讀文本，掃清文字障礙，（重點(diǎn)字詞、難點(diǎn)字詞和不好理解的詞句）

行行重行行

又

與君生別離活生生

相去萬(wàn)余里

距離

各在天一涯

邊

道路阻且長(zhǎng)

充滿險(xiǎn)阻

會(huì)面安可知怎么

胡馬依北風(fēng)

依戀

越鳥巢南枝

筑巢

相去日以遠(yuǎn)

一天天

衣帶日已緩

寬松

浮云蔽白日

遮蔽

游子不顧反

回來(lái)思君令人老

心情憂傷，形體消瘦

歲月忽已晚

盡頭

棄捐勿復(fù)道

丟下

行行重行行第一部分，追敘初別：（1句——6句）（著重描寫路遠(yuǎn)相見之難。開頭兩句“行行重行行，與君生別離”是全詩(shī)的綱，總領(lǐng)下文。）第二部分，著重刻畫思婦相思之苦。（7句——16句）胡馬、越鳥二句是說(shuō)鳥獸還懂得依戀故鄉(xiāng)，何況人呢？與君生別離（比、興）思想內(nèi)容

敘寫一名女子與丈夫久別的痛苦，在相聚無(wú)期的煎熬中，她不禁猜想丈夫滯留異鄉(xiāng)的原因，但這種猜想只會(huì)加重精神上的折磨，她敏感地覺察到自己容顏漸衰，這更令人心驚！在近乎絕望的心境中，只好自己寬慰自己。

首句“行行重行行”,連用四個(gè)“行”,中間加一“重”,有什么表達(dá)效果?行行重行行，寫兩人的距離逐漸變遠(yuǎn)，分別的時(shí)間也在變長(zhǎng)。復(fù)沓的聲調(diào)，遲緩的節(jié)奏，疲憊的步伐，給人以沉重的壓抑感，痛苦傷感的氛圍，立即籠罩全詩(shī)。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。

道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。與君一別，音訊茫然：“相去萬(wàn)余里”。相隔萬(wàn)里，思婦以君行處為天涯；游子離家萬(wàn)里，以故鄉(xiāng)與思婦為天涯，所謂“各在天一涯”也?！暗缆纷枨议L(zhǎng)”承上句而來(lái)，“阻”承“天一涯”，指路途坎坷曲折；“長(zhǎng)”承“萬(wàn)余里”，指路途遙遠(yuǎn)。因此，“會(huì)面安可知”！胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。譯：胡馬在北風(fēng)中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上筑巢了。詩(shī)人在極度思念中展開了豐富的聯(lián)想，凡物都有眷戀鄉(xiāng)土的本性：“馬和鳥在思念自己的家鄉(xiāng)”。這兩句用比興手法。表面上喻遠(yuǎn)行君子，說(shuō)明物尚有情，人豈無(wú)思的道理，同時(shí)也是暗喻思婦對(duì)遠(yuǎn)行君子深婉的戀情和熱烈的相思－－胡馬在北風(fēng)中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上筑巢了，游子啊，你還不歸來(lái)??！“浮云蔽白日，游子不顧反是從壞的方面懷疑游子薄幸，不過(guò)不愿直說(shuō)，而是委婉地通過(guò)比喻表達(dá)心里的想法。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯是強(qiáng)作寬慰，實(shí)際上這種心情是很難“棄捐”勿“道”的，心緒不佳，“餐飯”也是很難“加”的。相思之苦本來(lái)是一種抽象的心理狀態(tài)，而作者通過(guò)胡馬、越鳥、浮云、白日等恰切的比喻，帶緩、人老等細(xì)致的描寫，把悲苦的心情刻畫得生動(dòng)具體，淋漓盡致。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯一種是勸人，一種是自勸。崔鶯鶯說(shuō)“還將舊來(lái)意，憐取眼前人”。善良，對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈但認(rèn)同，我比較同意自勸的說(shuō)法，因?yàn)檫@樣可以較自然地承接上面的“思君令人老，歲月忽已晚”兩句--如果你在人之老和歲月之晚，還有背叛的多重壓力下還不肯放棄重逢的希望，那么惟一的一線指望就是努力保重自己的身體，盡量使自己多活一些歲月以延長(zhǎng)等待的時(shí)間了，然而對(duì)于一個(gè)相思憔悴的人來(lái)說(shuō)，要想加餐何嘗容易!因此，就需要“努力”所以這平平常常的“努力”兩個(gè)字之中，充滿了對(duì)愛情的堅(jiān)貞，對(duì)美好的向往。藝術(shù)特色（1）詩(shī)歌抒情委婉含蓄、深沉曲折。（2）采用層層推進(jìn)的手法。別離—路遙—相思—猜疑—寬慰（3）以形貌的刻畫暗示人物的心理情感。（4）詩(shī)歌語(yǔ)言淺近自然、意蘊(yùn)豐厚。11、細(xì)節(jié)描寫反映人物心理。（1）此次任務(wù)十分艱巨（2）對(duì)手強(qiáng)大又熟悉，并且給自己的狙擊生涯帶來(lái)恥辱。12、狙擊手是戰(zhàn)爭(zhēng)的武器，槍炮的靈魂。（更是人性的守護(hù)者）這樣強(qiáng)調(diào)一方面體現(xiàn)了狙擊手的職業(yè)特點(diǎn)：意志如鋼，心硬如劍，狠毒如蛇，沒有感情。另一方面欲揚(yáng)先抑，反襯下文狙擊手在特定情況下也具有人性的特點(diǎn)。13反復(fù)。（1）希望孩子離開他們的視線。（2）猶豫、權(quán)衡該履行職責(zé)還是尊重?zé)o辜的生命。14、主題應(yīng)該是肯定和贊揚(yáng)了狙擊手對(duì)人性和無(wú)辜生命的尊重。無(wú)論是他還是敵人的神槍手，在發(fā)現(xiàn)對(duì)方后都應(yīng)先發(fā)制人，但當(dāng)雙方的瞄準(zhǔn)鏡之間出現(xiàn)一個(gè)孩子時(shí)，他們都沒開槍，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重。射殺對(duì)方的機(jī)會(huì)消失之后，他們都能各自默默地向?qū)Ψ骄炊Y，閃現(xiàn)出人性的溫情。（一定要結(jié)合文章情節(jié)或人物形象分析，有理有據(jù)）18、（2）頓號(hào)改為逗號(hào)（3）在“日軍”前加“由于”（或者在“鰲峰勝景”前加“使”）（5）“還建有游船”改為“還配有游船等設(shè)施”（6）“是”前加“鰲峰公園”19、“中國(guó)好書榜”透露閱讀新動(dòng)向。20、（2）大吃一驚靈機(jī)一動(dòng)（3）苦思冥想洋洋自得（4）進(jìn)退兩難不屑一顧（5）目瞪口呆勝券在握（6）惱羞成怒贏得真冤[寫作指導(dǎo)]

“重量”，應(yīng)該是文章的重心所在。重量就是眼淚造成的影響。文章的主要內(nèi)容必須寫“眼淚的作用和影響”，最好，這種重量，和眼淚流淌的過(guò)程或眼淚的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)寫。

行文過(guò)程要緊密地扣住“眼淚”，也就是，眼淚要與敘事、說(shuō)理、抒情緊密地結(jié)合在一起，不能前面大部分內(nèi)容和眼淚無(wú)關(guān)，寫自己與家人的感人事件，只在結(jié)尾用一段或幾句話點(diǎn)明一下，流出的眼淚是有重量的，這樣的文章是離題之作。克服這種寫作傾向的方法是在行文過(guò)程中，用明確的小標(biāo)題或過(guò)渡段，點(diǎn)明“眼淚是有重量的”。當(dāng)然，最好是將這樣的意思巧妙地鑲嵌在文字中。記住，此次作文必須兼顧眼淚和重量，比較兩者，“重量”才是行文重點(diǎn)。此類文章容易寫成記敘類文章和散文。記敘類文章細(xì)致描寫是第一位的，如果能將流淚的情景、場(chǎng)面以及眼淚的形態(tài)描寫細(xì)致，那么，自然而然地就能體現(xiàn)出“重量”的含義。寫散文的同學(xué)，有這樣一種傾向，語(yǔ)言模糊朦朧，對(duì)“眼淚”的關(guān)注太多，也許眼淚是散文比較容易操作的素材，而忽視了“重量”的開掘，可惜了上乘的語(yǔ)言。寫議論類文章，要注意，必須將進(jìn)入文章的關(guān)于眼淚的材料，向“重量”（眼淚的價(jià)值和影響）方向分析，最好要開掘出這種眼淚或這個(gè)人的眼淚為什么有如此“重量”，影響了個(gè)人或社會(huì)的什么事情……如果沒有這樣的深度或廣度，一定要在寫的眼淚事例之后，直白地點(diǎn)明，這種眼淚的價(jià)值是什么。范文展示

記敘筆法有些時(shí)候，有些眼淚，是有重量的?；蛟S在有些人眼里，一滴淚并不代表什么，無(wú)非是一滴透明的液體，蒸干了，就沒了。所以，這些人不懂得珍惜，也無(wú)法感受到一滴眼淚的重量。當(dāng)一滴淚怦然滑落，我知道，有一朵友誼之花隨之粲然開放，那么嬌艷，那么動(dòng)人，那么無(wú)法忘懷。校運(yùn)動(dòng)會(huì)的300米跑道上，所有的人將目光刷刷轉(zhuǎn)向那群整裝待發(fā)的勇敢的人身上。永遠(yuǎn)忘不了在大雨中那抹倔強(qiáng)的身影。一圈過(guò)去了，她在第三，我笑了；三圈過(guò)去了，她落在了后頭，我急了。我發(fā)瘋地喊加油，喊她的名字，可是，她累了?？粗林氐牟椒ィn白的面孔，我哭了，不知道為什么，當(dāng)眼淚從眼眶中滑落，止不住了。雨越下越大，淚水、雨水混合在一起，咸咸的味道。多想讓她放棄，但她搖搖頭。前6名沖向了終點(diǎn)，她還有100米?！胺艞壈桑笥?！”我默念著，抱著身邊的同學(xué)哭了，止不住的淚，滑落下來(lái)，滴在腳下的綠草地上。她到了，沒有名次，可我們卻為她自豪，她超越了自己，她無(wú)憾了。晚上，我們?nèi)齻€(gè)朋友坐在一起，回憶著雨中那一幕，眼眶又紅了。當(dāng)我們說(shuō)到在她最后100米我們哭了的時(shí)候，她別過(guò)了臉。我看到了一滴晶瑩的淚珠從她臉頰滑落，握著我們的手，她說(shuō)得很簡(jiǎn)單：“你們兩個(gè)永遠(yuǎn)是我的朋友！”

是啊，朋友！眼淚如此沉重，我們的眼淚澆灌了我們的友誼之花。一個(gè)三年，兩個(gè)三年……沒有句號(hào)的三年。

我不知道眼淚究竟為何物，但總在我內(nèi)心最柔軟處被觸動(dòng)時(shí)，就會(huì)涌上來(lái)。感動(dòng)，坦誠(chéng)、悲傷、喜悅……它表達(dá)著太多的表情，它承載著太多的分量。夜深人靜的時(shí)候，人是最脆弱的。此刻，窗外無(wú)風(fēng)，無(wú)月，微弱的燈光灑在腳邊，想起了朋友，想起了在遠(yuǎn)方工作的爸爸媽媽，想起了一個(gè)又一個(gè)難忘的畫面。一滴淚滑落下來(lái)。

好沉，好沉……寂寞中，深深地領(lǐng)悟到——有些眼淚是有重量的?！驹u(píng)點(diǎn)】

本文的亮點(diǎn)在于巧妙地將敘事和眼淚的重量緊密地結(jié)合在一起，行文有兩條線索，一條是運(yùn)動(dòng)會(huì)上朋友和“我”的動(dòng)作和心理描寫，另一條是關(guān)于眼淚的細(xì)致描寫，而“我”和朋友的情感恰好就是眼淚的影響——眼淚的重量。開頭和結(jié)尾在點(diǎn)題中呼應(yīng)，形成圓融一體的文章格局，語(yǔ)言流暢富有詩(shī)意，可以說(shuō)是記敘類散文的考場(chǎng)范本。【創(chuàng)新筆法】眼淚的重量課題名稱：測(cè)試不同眼淚的成分與重量。課題目標(biāo)：分辨包含在眼淚中的不同情感與真誠(chéng)程度，不被任何眼淚欺騙。執(zhí)行課題人：天使與魔鬼。樣本1．采集地點(diǎn)對(duì)象：某區(qū)殯儀館，一個(gè)哭得聲嘶力竭的男子。“爸啊，你怎么能就這么走了啊，你可讓我怎么辦啊，爸??！”天使見此情此景，感動(dòng)異常：“哎，真是個(gè)孝子啊，瞧這眼淚，多洶涌多澎湃?！薄澳銊e天真了，你沒看見那個(gè)男子一邊哭一邊用手掩著嘴嗎？他是怕笑著的嘴角被別人見著了。那個(gè)老頭賊有錢，可是賊摳門，他活著的時(shí)候，他兒子天天咒他死，現(xiàn)在他心里指不定怎么樂呢！”魔鬼說(shuō)道。樣本檢測(cè)單：眼淚中分別含有百分之六十的假惺惺，百分之二十的竊喜和百分之二十的裝模做樣。眼淚重量為零。樣本2．采集地點(diǎn)對(duì)象：奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧運(yùn)冠軍某某。隨著雄壯的國(guó)歌聲響起，五星紅旗在奧運(yùn)場(chǎng)館中升起，同時(shí)大顆大顆的眼淚從冠軍眼中滑落。只見他緊緊地抿住顫抖的雙唇，紅著眼眶注視國(guó)旗，臺(tái)下觀眾熱烈地為他鼓掌喝彩。天使又感動(dòng)了一把：“喂，這回總不是裝出來(lái)的眼淚吧，瞧，這小伙子多激動(dòng)。”魔鬼照例潑他冷水，道：“真倒是真的，但這眼淚是為他自己而流，并沒有什么重量。”樣本檢測(cè)單：眼淚中含有百分之五十的辛酸，百分之三十的自豪激動(dòng)，百分之二十的喜悅，眼淚重量：每滴2克。樣本3．采集地點(diǎn)對(duì)象：汶川大地震后為災(zāi)區(qū)人民捐款活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一位年近八十的老婆婆。大屏幕上還在播放災(zāi)區(qū)的照片與影像，那破敗的房舍與受災(zāi)人民悲苦的表情深深打動(dòng)了每一個(gè)觀眾，大家自發(fā)走到捐款箱前。隊(duì)伍中，有一個(gè)傴僂的身影，顫巍巍地把一疊錢塞入箱中，臉上還帶有淚水。天使這次沉默了，他無(wú)聲地采集了她臉上的淚水，魔鬼也始終沉默。樣本檢測(cè)單：眼淚中含有百分之七十的悲憫、同情與善良，百分之三十的希望。眼淚重量：每滴10克。課題總結(jié)報(bào)告：原來(lái)眼淚分好多種，眼淚各有輕重。有人為裝樣子而流，有人為自己而流，也有人為別人而流。只有真正的，有重量的眼淚才是換取希望、拯救萬(wàn)物的圣水。

【評(píng)點(diǎn)】

本文的亮點(diǎn)不只是形式新穎，更重要的是內(nèi)容新穎細(xì)膩。形式上的創(chuàng)新，如果不和內(nèi)容的豐富聯(lián)系在一起，就會(huì)形成華而不實(shí)的感覺，而此文選取天使和魔鬼的對(duì)話，選擇了三個(gè)不同的場(chǎng)景，而且場(chǎng)面描寫細(xì)致生動(dòng)，緊緊地扣住了“眼淚的重量”。這是可以作為考場(chǎng)范本的一篇佳作。議論筆法

眼淚的重量

眼淚很輕，但放在陽(yáng)光下卻能折射出美麗的彩虹；眼淚很輕，但放在心中，卻代表著一種永恒。朋友離別時(shí)的一滴眼淚，訴說(shuō)著彼此的不舍，詮釋著友誼的珍貴；成功時(shí)的一滴眼淚，是我們多次努力，多年汗水的結(jié)晶，它鑒證了我們無(wú)數(shù)次跌倒后再站起來(lái)的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)；久別重逢的親人相見時(shí)的一滴眼淚，凝聚了他們多少個(gè)夜晚望