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Page31.我們的好朋友教學(xué)目標(biāo):1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助,認(rèn)識到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性,學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法,與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點:1.知道人與人之間存在一定的差異性,學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法,與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實卡片。學(xué)生:1.每生一張卡片紙,帶好彩筆或顏料。2.課前通過各種方式全面了解朋友的特點。課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時說說我的好朋友一、聽歌談話,導(dǎo)入課題1.師播放音樂MV周華健的《朋友》。2.說一說:同學(xué)們,請問,哪些同學(xué)聽過這首歌曲呢?那你知道這首歌曲的名字是什么嗎?3.大聲齊讀:小華和胖娃小華和胖娃,種花又種瓜。小華會種花不會種瓜,胖娃會種瓜不會種花。小華教胖娃種花,胖娃教小華種瓜。小華學(xué)會了種瓜,胖娃學(xué)會了種花。小華和胖娃真是一對好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助。一個真正的好朋友就是這樣的,他能夠在你最困難的時候給你關(guān)懷,給你溫暖,能夠在你最開心的時候分享你的快樂。你們有自己的好朋友嗎?愿意把你的好朋友介紹給大家嗎?導(dǎo)入語:今天我們就來說說好朋友的故事。(板書課題:我們的好朋友)二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:說說我的好朋友活動一:猜猜看在學(xué)校生活三年多了,你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。猜一猜:向全班同學(xué)描述好友的特點,但不要說出他的名字,請大家猜猜他是誰?教師:當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時,很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復(fù)雜的情感。請大家?guī)е阕约簩Α芭笥选钡母惺埽]上眼睛,靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方?你們各自都有什么特點?完成表格。(學(xué)生填寫表格,也可以根據(jù)實際情況進(jìn)行補(bǔ)充)教師:大家表格填寫得這么仔細(xì),一定都有很多朋友。下面咱們做一個游戲,請用你自己喜歡的方式,結(jié)合剛才填寫的表格,向大家介紹一下你最好的朋友。重點介紹他的特點,注意不要說出他的名字,看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。(學(xué)生開始“猜朋友”游戲)好朋友之間總有說不完的開心事,說出來與大家分享一下吧?;顒佣赫f成為朋友經(jīng)過1.與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的?交流:(1)我們幾個很談得來,越談越來勁兒。(2)雅茹非常友善,總是樂意把她的東西借給我用。(3)蘭蘭和我一起學(xué)書法。2.在學(xué)習(xí)和生活中,哪些原因會讓你們成為好朋友呢?教師小結(jié):朋友間要相互包容、理解,相互關(guān)心,在最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手。發(fā)生矛盾時,能夠平等溝通,為對方著想。另外,還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。三、閱讀《閱讀角:校園的香甜》回答問題友誼總是給我們溫暖,讓我們感受到真情的存在。從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上,同學(xué)、老師都很親切,尤其是同桌曉寧,我們很合得來,馬上成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡筆畫,再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我,我也常用麥稈編成小動物送給她。每次我們都玩得很開心。,精品教育資料文庫。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時間。因為家庭經(jīng)濟(jì)困難,我的午餐都自己帶,而且比較簡單。老師、同學(xué)都想給我加菜,我實在有點不好意思,所以經(jīng)常躲著一個人吃。有一天下午,曉寧遞給我一個小飯盒,打開一看,里面是一塊藕粉糕,紅豆色,散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口,又甜又糯,又咬了一口,兩三口就吃完了!我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧,曉寧卻說:“我的夢想是做一個糕點師,現(xiàn)在正在練習(xí),你要當(dāng)我的品嘗師,告訴我哪些好吃,哪些不好吃?!贝撕?,她隔三差五變著花樣給我?guī)c心,有草莓糊的、冰糖革果的讓我的整個校園生活都充滿了香甜的味道。問題:故事中,同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢?活動三:找難交到朋友的原因我們每個人都渴望交朋友,但有些人卻很難交到朋友,這是為什么呢?案例分析:(1)這有什么了不起,我如果參加,他哪有機(jī)會贏啊!(2)同學(xué)獲獎后,玲玲有些不服氣。(3)雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。(4)你們踢得太狠了。(5)凱凱不合得讓同學(xué)踢自已新買的足球。(6)張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。說一說:你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛
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