第三部分 第五講 名詞性從句

第三部分語(yǔ)法專題突破第五講

名詞性從句目錄判斷下列句子是否為名詞性從句，若是請(qǐng)指出類別1．Thetruththattheearthturnsaroundthesunisknowntousall. ___________2．Itwassnowingwhenshearrivedatthestation.____3．Howshepersuadedthemanagertochangetheplanisinterestingtousall. _________同位語(yǔ)從句不是主語(yǔ)從句4．Thenewsthathetoldmeyesterdaywasreallydisappointing.

____5．ThatiswhereLuXunusedtolive. ________6．Hespokeasifheunderstoodwhatshewastalkingabout.

________7．DoyouremembertheteacherwhotaughtusEnglishinmiddleschool？ _____8．Iwonderwhyherefusedmyinvitation. ________不是表語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句不是賓語(yǔ)從句

名詞性從句的引導(dǎo)詞主要有以下幾種：1．連詞that(無(wú)意義)，whether,if(意為“是否”，多引導(dǎo)賓語(yǔ)從句)，起連接作用；在從句中不充當(dāng)任何成分；that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)?？墒÷?。2．連接代詞who,whom,whose,which,what,whatever,whoever,whichever起連接作用，在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)或表語(yǔ)。3．連接副詞when,where,how,why,whenever,wherever起連接作用，在從句中作狀語(yǔ)，表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式或原因。主語(yǔ)從句1．主語(yǔ)從句多放在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞前，構(gòu)成：主語(yǔ)從句＋謂語(yǔ)動(dòng)詞＋其他ThatwemustmasterEnglishwordsasmanyaspossibleisveryimportant.我們必須盡可能多地掌握英文單詞，這是很重要的。2．it作形式主語(yǔ)，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有：(1)It＋be＋形容詞(obvious,natural,surprising,wonderful,possible,likely,certain,probable,etc.)＋that從句(2)It＋be＋名詞詞組(nowonder,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)＋that從句(3)It＋be＋過(guò)去分詞(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)＋that從句(4)It＋seems/happens等不及物動(dòng)詞及短語(yǔ)＋that從句(5)Itdoesn'tmatter(makesnodifference,etc.)＋連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的主語(yǔ)從句Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.顯而易見(jiàn)，學(xué)生應(yīng)該為他們的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。Itneveroccurredtomethatyoucouldsucceedinpersuadinghimtochangehismind.我真想不到你竟然說(shuō)服了他，使他改變了主意。賓語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句可以作謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)、介詞的賓語(yǔ)，還可作非謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)。1．that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句(1)that引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，that本身無(wú)任何意義，只起連接作用，?？梢允÷?。Idon'tthink(that)hewillsucceed. 我認(rèn)為他不會(huì)成功的。(2)that引導(dǎo)的從句通常不能直接跟在介詞之后作賓語(yǔ)，但可在帶有形式賓語(yǔ)it的句子中作介詞的真正賓語(yǔ)。Youmaydependonitthathewilljoinourclub.你可以期望他會(huì)加入我們的俱樂(lè)部。2．whether與if引導(dǎo)賓語(yǔ)從句whether/if都可引導(dǎo)動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句，?？梢曰Q。但以下幾種情況下，只能用whether：(1)后面直接跟ornot時(shí)。Letmeknowwhetherornotyoucancome.請(qǐng)讓我知道你是否能來(lái)。(2)引導(dǎo)介詞賓語(yǔ)從句時(shí)。Weareinterestedinwhetheryouwillattendthemeetingornot.我們對(duì)你是否參加會(huì)議感興趣。(3)其他幾種只用whether的情況：引導(dǎo)表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句時(shí)；引導(dǎo)主語(yǔ)從句置于句首時(shí)；后接動(dòng)詞不定式時(shí)。Whetherhe'llattendthemeetingisunknown.(主語(yǔ)從句置于句首)(我們)不知道他是否會(huì)出席會(huì)議。Hedoesn'tknowwhethertostayornot.(接不定式)他不知道是留是走。3．wh-引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句由who,which,whose,how,when,where,why等引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用陳述語(yǔ)序，但連接詞要放在主語(yǔ)之前。Doyouknowwhenthemeetingwillbegin?你知道會(huì)議什么時(shí)候開(kāi)始嗎？4．it作形式賓語(yǔ)的情況如果賓語(yǔ)從句后跟有補(bǔ)語(yǔ)，通常用it作形式賓語(yǔ)，將賓語(yǔ)從句放到補(bǔ)語(yǔ)之后。Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofhotwatereveryday.我認(rèn)為每天多喝開(kāi)水是有必要的。表語(yǔ)從句1．表語(yǔ)從句跟在系動(dòng)詞后，構(gòu)成：主語(yǔ)＋系動(dòng)詞＋表語(yǔ)從句—IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.—That'swhereIdon'tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.(2010·江蘇單選)——在周日我喜歡把自己關(guān)在家里一整天聽(tīng)音樂(lè)?！蔷褪俏也毁澩牡胤?，你應(yīng)該擁有更積極性的生活。2．because引導(dǎo)表語(yǔ)從句強(qiáng)調(diào)原因，而why引導(dǎo)的表語(yǔ)從句強(qiáng)調(diào)結(jié)果。ItmaybebecauseIdidn'thaveagoodsleepyesterdayevening.也許是因?yàn)槲易蛱焱砩蠜](méi)睡好。Thatiswhyhedidn'tcometothemeeting.那就是他沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì)的原因。3．表語(yǔ)從句的幾種常見(jiàn)句型：(1)Thereasonwhy從句＋be＋that從句Thereasonwhyshecalledmewasthatshewillnotattendtheparty.她給我打電話的原因是因?yàn)樗龑⒉粎⒓泳蹠?huì)。(2)What從句＋be＋從句Whatistroublingusiswhenwecangetthedetailsofthenews.使我們困擾的是我們什么時(shí)候能得到新聞的細(xì)節(jié)。(3)Itlooks/seemsasif/asthough從句Itlookedasifitwasgoingtorain.天好像要下雨。Itlooksasifshewasdrunk.看上去她好像喝醉了似的。(虛擬語(yǔ)氣)同位語(yǔ)從句1．跟在名詞后，對(duì)名詞的內(nèi)容給予說(shuō)明。常見(jiàn)的名詞有fact，idea,news,truth,hope,doubt,suggestion,belief,evidence等。Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet.他可能恢復(fù)的希望還沒(méi)有破滅。[點(diǎn)睛]

同位語(yǔ)從句與名詞之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)插入成分，形成間隔性同位語(yǔ)從句。ThenewscamethatMoYanwonthe2012NobelPrizeinliterature.消息傳來(lái)說(shuō)莫言獲得了2012諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2．that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別：同位語(yǔ)從句用于解釋前面名詞的內(nèi)容，從句本身是一個(gè)非常完整的句子，引導(dǎo)詞that只起引導(dǎo)作用，不在句中作任何成分，一般不可省略。定語(yǔ)從句對(duì)其前的名詞即先行詞加以限制和修飾，從句本身不夠完整，因此關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中通常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等成分。Whenthenewscamethatthewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.(that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句，that不可省略)當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的消息傳來(lái)時(shí)，他決定參軍。Asamatteroffact,thenews(that)hetoldmeyesterdayistrue.(that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，that可以省略)實(shí)際上，他昨天告訴我的消息是真的。that和what引導(dǎo)名詞性從句的區(qū)別在名詞性從句中，that沒(méi)有詞義，在從句中不作任何成分。當(dāng)從句意義完整，不缺任何成分時(shí)，往往選用that；而what引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，意為“什么”(有時(shí)候可以不譯)，在從句中用來(lái)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。Themessageyouintendtoconveythroughwordsmaybetheexactoppositeofwhatothersactuallyunderstand.(what在從句中作賓語(yǔ))你想用語(yǔ)言所傳達(dá)的信息可能與他人所理解的恰恰相反。Galileofoundthatnomatterhowmanytimeshetriedtheexperiment,theresultremainedthesame.(that不充當(dāng)成分)伽利略發(fā)現(xiàn)，不管他進(jìn)行多少次試驗(yàn)，結(jié)果都一樣?！耙蓡?wèn)詞＋-ever”與“nomatter＋疑問(wèn)詞”的區(qū)別“疑問(wèn)詞＋-ever”與“nomatter＋疑問(wèn)詞”雖然都有“無(wú)論……”的意思，但是用法有區(qū)別：“疑問(wèn)詞＋-ever”既可以引導(dǎo)名詞性從句也可引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，而“nomatter＋疑問(wèn)詞”只能用來(lái)引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。Therearevariousthingsonsale,soyoucanchoosewhateverinterestsyou.有各種各樣的物品在出售，所以你可以選擇你感興趣的任何東西。(whatever不能用nomatterwhat替換)Everybodylikestoworkwithwhoeverisreliableandeasytogetonwith.每個(gè)人都喜歡和值得信任并且容易相處的人一起工作。(whoever不能用nomatterwho替換)Whatever/Nomatterwhatyousay,Iwillnotbelieveyou.無(wú)論你說(shuō)什么，我都不相信。Ⅰ.高考單選對(duì)接1．(2012·安徽高考)Thelimitsofaperson'sintelligence,generallyspeaking,arefixedatbirth,but________hereachestheselimitswilldependonhisenvironment.A．where

B．whetherC．that D．why解析：考查主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：一個(gè)人的智力極限，通常來(lái)說(shuō)，出生時(shí)就已經(jīng)定型了，但他是否能夠達(dá)到這些極限則取決于他的生活環(huán)境。根據(jù)“dependon”可知，主語(yǔ)從句“________hereachestheselimits”中含有不確定因素，故用whether，選B。答案：B2．(2012·上海高考)—We'veonlygotthissmallbookcase.Willthatdo?—No,________Iamlookingforissomethingmuchbiggerandstronger.A．who B．thatC．what D．which解析：答句中作主語(yǔ)的是從句，且從句中缺少賓語(yǔ)，結(jié)合句意應(yīng)用what，意為“……的東西”。答案：C3．(2012·天津高考)Itdoesn'tmatter________youturnrightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothepark.A．whether B．howC．if D．when解析：考查名詞性從句。句意：在十字路口無(wú)論你向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)都沒(méi)關(guān)系，兩條路都通向公園。句中的It是形式主語(yǔ)，whether引導(dǎo)主語(yǔ)從句。whether...or...意為“不管……還是……”。答案：A4．(2012·陜西高考)Asmanyasfivecoursesareprovided,andyouarefreetochoose________suitsyoubest.A．whatever B．whicheverC．whenever D．wherever解析：考查賓語(yǔ)從句。句意：提供給你五門(mén)功課，你可以自由選擇最適合于你的課程。賓語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，故排除C、D兩項(xiàng)。因?yàn)榍懊嬉烟岢鲇形彘T(mén)課程，是有固定范圍的，故用whichever。whatever是沒(méi)有范圍的，不符合題意。答案：B5．(2012·北京高考)Jerrydidnotregretgivingthecommentbutfelt________hecouldhaveexpresseditdifferently.A．why B．howC．that D．whether解析：考查賓語(yǔ)從句。句意：杰瑞不后悔給出評(píng)論，但是覺(jué)得自己本來(lái)可以用不同的方式來(lái)表達(dá)。thathecouldhaveexpresseditdifferently是由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，作felt的賓語(yǔ)。that在從句中不作成分。答案：C6．(2012·浙江高考)Imadeapromisetomyself________thisyear,myfirstyearinhighschool,wouldbedifferent.A．whether B．whatC．that D．how解析：考查名詞性從句。此處是that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句，用來(lái)解釋說(shuō)明apromise的具體內(nèi)容，同時(shí)從句中不缺少成分，且句意完整，所以用that引導(dǎo)。故選C項(xiàng)。答案：C7．(2012·江蘇高考)Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.A．when B．thatC．whether D．how解析：考查同位語(yǔ)從句。分析句子成分可知，“________themeetingwouldbepostponed”是同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明notice的具體內(nèi)容，從句句意完整，且不缺少成分，所以用that引導(dǎo)。答案：B8．(2012·福建高考)Wepromise________attendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.A．who B．whomC．whoever D．whomever解析：考查名詞性從句。句意：我們承諾給參加聚會(huì)的人一個(gè)同電影明星照相的機(jī)會(huì)。此處考查賓語(yǔ)從句，且從句中缺少主語(yǔ)，故排除B、D兩項(xiàng)。whoever相當(dāng)于anyonewho，強(qiáng)調(diào)任何一個(gè)人，故選C。答案：C9．(2012·上海高考)Thereismuchtruthintheidea________kindnessisusuallyservedbyfrankness.A．why B．whichC．that D．whether解析：句意：這是很有道理的想法，坦率通常服務(wù)于善良，that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，用來(lái)解釋說(shuō)明theidea。答案：C10．(2012·新課標(biāo)全國(guó)卷)Itisbynomeansclear________thepresidentcandotoendthestrike.A．how B．whichC．that D．what解析：考查名詞性從句的引導(dǎo)詞。句中it是形式主語(yǔ)，主語(yǔ)從句中缺少do的賓語(yǔ)，故選擇what作為主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞且充當(dāng)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞do的賓語(yǔ)。答案：DⅡ.高考寫(xiě)作對(duì)接(Ⅰ)用名詞性從句完成句子1．我最感興趣的是文學(xué)書(shū)，尤其是由著名作家寫(xiě)的。(主語(yǔ)從句)

isliterarybooks,especiallythosebyfamouswriters.(2012·江西書(shū)面表達(dá))Whatinterestsmemost2．我的經(jīng)歷告訴我，不是給予了你什么而是你怎樣利用它，決定你是什么樣的人。(主語(yǔ)從句)Myexperiencetellsmethatitisnot_________________

thatdetermineswhoyouare.(2012·湖北短文寫(xiě)作)whatyouaregivenbuthowyoumakeuseofit(Ⅱ)按要求翻譯句子1．我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)中最主要的兩個(gè)問(wèn)題是我感覺(jué)記單詞難，而且說(shuō)英語(yǔ)時(shí)經(jīng)常感到緊張。(2012·四川書(shū)面表達(dá))_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(表語(yǔ)從句)MyEnglishisjustOKandthetwomainproblemsinmystudyarethatIfeelitdifficulttolearnwordsbyheart,andthatIoftenfeelnervouswhenspeakingEnglish.2．這是真的，我們的未來(lái)是由很多因素決定的，比如機(jī)會(huì)和他人的幫助，但是我們自身的態(tài)度、決心和努力起著更重要的作用。(2012·浙江書(shū)面表達(dá))__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(主語(yǔ)從句，it作形式主語(yǔ))It'struethatourfutureisdeterminedbymanythings,suchasopportunitiesandhelpfromothers,butourownattitude,determination,andhardworkplayamoreimportantrole.Ⅲ.高考閱讀對(duì)接(Ⅰ)用適當(dāng)?shù)拿~性從句引導(dǎo)詞填空1．Inamorerecentstudy,Berningerlookedat

rolespellingplaysinastudent'swritingskillsandfound

howwellchildrenspellistiedto

welltheycanwrite.(2012·天津閱讀C)2．

madeitparticularlyterrifyingwasitssimilaritytothemandrake,aplantthatwasthoughttohavecomefromHell(地獄).(2012·重慶閱讀D)whatthathowWhat(Ⅱ)分析下列句子并翻譯1．Weacknowledgethatthischangemaybedifficultforsomeschoolstaff,particularlywhoseownchildrenareeducatedinothercountries.(2012·福建閱讀E)[句式分析]本句中that引導(dǎo)的是

從句，whose引導(dǎo)的是

從句。[嘗試翻譯]_______________________________________________________________________________________________賓語(yǔ)定語(yǔ)我們承認(rèn)這個(gè)改變對(duì)于一些教職工，尤其是對(duì)于家里的孩子在其他機(jī)關(guān)接受教育的家教來(lái)說(shuō)是很難接受的。2．Butshesaystherearemanylittlethingsyoucanstartdoingtodaytomakesurethatyourchildren,grandchildrenandevenyouareneverdefeatedbyfailure.(2012·全國(guó)卷Ⅱ閱讀E)[句式分析]

says后省略了引導(dǎo)詞

，says后為

從句；things后為

從句；動(dòng)詞不定式tomakesure為

狀語(yǔ)；“thatyourchildren...”作makesure的

。[嘗試翻譯]

_____________________________________________________________________________________that賓語(yǔ)定語(yǔ)目的賓語(yǔ)但她說(shuō)為確保你的孩子、孫子甚至你永遠(yuǎn)不被失敗擊倒，有許多小事情你今天就可以開(kāi)始做。1．—Playingchessrequiresbothpatienceandtechniques.—That's________fewerandfewerpeopleliketoplayit.A．how

B．whyC．what D．which解析：句意：“下棋需要耐心和技術(shù)?！薄斑@就是為什么喜歡下棋的人越來(lái)越少了?！彼x項(xiàng)引導(dǎo)表語(yǔ)從句。從句缺少原因狀語(yǔ)，故用why引導(dǎo)。how在從句中作方式狀語(yǔ)；what和which在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等。答案：B2．Theresultofthesurveyshows________successfulpeoplehaveincommonis________theyallhaveconfidence.解析：句意：調(diào)查結(jié)果顯示成功人士共同的特點(diǎn)就是他們都很有自信。第一個(gè)空引導(dǎo)shows的賓語(yǔ)從句，并在從句中作have的賓語(yǔ)，故用what引導(dǎo)；第二個(gè)空引導(dǎo)表語(yǔ)從句，從句結(jié)構(gòu)、意義完整，故用that引導(dǎo)。A．whether;that B．what;thatC．what;why D．which;that答案：B3．Ithasbeenproved________takingexerciseregularlydoesgoodtoone'shealth.解析：句意：經(jīng)證明，經(jīng)常鍛煉身體對(duì)一個(gè)人的健康有好處。it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that引導(dǎo)的從句，that在從句中不作成分，也沒(méi)有具體意義。whether在名詞性從句中也不作成分，但意為“是否”；when作時(shí)間狀語(yǔ)；what在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)等。A．whether B．whenC．what D．that答案：D4．ThenetworkhasbrokendownandIhavenoidea________itwillbefixed.解析：句意：網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了故障，我不知道什么時(shí)候它會(huì)得到修理。when在此引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，且在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，符合題意。that在名詞性從句中不作成分；what作主語(yǔ)、賓語(yǔ)等；why作原因狀語(yǔ)。A．that B．whenC．what D．why答案：B5．—I'llasktheteacherabouttheattributiveclause.I'mpuzzledaboutit.—That'sjust________mostofourclassmateshavedoubt.A．what B．whyC．where D．how解析：句意：“我要問(wèn)老師關(guān)于定語(yǔ)從句的問(wèn)題。我很迷惑?！薄澳且彩谴蟛糠滞瑢W(xué)有疑問(wèn)的地方?！彼x項(xiàng)引導(dǎo)表語(yǔ)從句，并在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用where。what常在名詞性從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)；why常在名詞性從句中作原因狀語(yǔ)；how在名詞性從句中作方式狀語(yǔ)。答案：C6．—MrsWhitelooksoldforherage.—Yes.Itworrieshermost________herhairisturninggray.A．which B．ifC．that D．what解析：句意：“懷特太太看上去比實(shí)際年齡大?！薄笆堑模念^發(fā)逐漸變白這件事讓她很擔(dān)心?！眎t是形式主語(yǔ)，that引導(dǎo)的從句是真正的主語(yǔ)，that無(wú)詞義，在從句中不作成分，符合題意。which表示“哪一個(gè)/些”；if表示“是否”；what在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。答案：C7．Manypeopleinthecitywonder________thecityofficialshavetheinformationtheyneedtosolvetheproblem.A．that B．whichC．what D．whether解析：句意：這個(gè)城市中的很多人想知道，政府官員是否有他們解決問(wèn)題所需要的信息。wonder后的賓語(yǔ)從句中不缺少句子成分且表示疑問(wèn)意義，故用whether，意為“是否”。that在名詞性從句中不作任何成分，也無(wú)任何意義；which,what在名詞性從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等。答案：D8．(2012·東北三校高三一模)SteveJobshasgonebut________hehasleftbehindistrulyextraordinary.A．that B．whyC．what D．how解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，“________hehasleftbehind”是主語(yǔ)從句，且關(guān)系代詞在從句中作賓語(yǔ)，故選what。答案：C9．(2012·河北普通高考模擬)Youaresuretoknowtheresult,butthat's________everybodyhasfinishedtheirwork.A．when B．whyC．before D．until解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，“________everybodyhasfinishedtheirwork”是表語(yǔ)從句，關(guān)系詞表示“當(dāng)……的時(shí)候”，故用when。答案：A10．(2012·江西重點(diǎn)中學(xué)盟校高三一聯(lián))________theforestshouldbepunished.A．Anyonesetsfireto B．WhoeversetsfiretoC．Whosetsfireto D．Onesetsfireto解析：句意：任何放火焚燒森林的人都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。這里用whoever引導(dǎo)的名詞性從句，作句子的主語(yǔ)。答案：B11．(2012·遼寧六校模擬)—Howareyougettingalongwithyourproject?—Iwasabouttogiveupwhenanideaoccurredtome________IcouldworkwithmyroommateTim.A．that B．howC．why D．whether解析：從句IcouldworkwithmyroommateTim句意完整，不缺少成分，因此使用that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明idea的內(nèi)容。答案：A12．(2013·南通通州區(qū)聯(lián)考)________seemstobenopossibility________LiHuacanwinthefirstprizeinthe100-meterrace.A．It;that B．There;thatC．There;whether D．It;whether解析：Thereseemstobe是固定表達(dá)；第二個(gè)空填that，引導(dǎo)同位語(yǔ)從句補(bǔ)充說(shuō)明possibility的具體內(nèi)容。據(jù)此選B。答案：B13．(2013·安徽皖南八校聯(lián)考)Attheeveningpartythehostsaid________wasabletosolvetheriddlecouldgetanicepresentasareward.解析：此處whoever＝

anyonewho引導(dǎo)主語(yǔ)從句，而whomever在句子中只能作賓語(yǔ)。nomatterwho只引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。A．whoever B．whoC．nomatterwho D．whomever答案：A