政治第一課復(fù)習總結(jié)

自尊與尊重他人第一框珍惜無價的自尊自尊是什么？自尊與知恥的關(guān)系是什么？虛榮心是什么？為什么要關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴？我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍课覀儜?yīng)怎樣維護自尊？維護自尊要看重自己的人格怎樣尊重他人？第二框尊重他人是我的需要第三框彼此尊重才能贏得尊重維護自尊要正確對待他人的評價維護自尊要把握“度”（是什么）（為什么）（怎么做）

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

一、什么是自尊？

它包括兩層含義：一是自己尊重、肯定自己的心理；二是期望得到他人的尊重與肯定。是什么角度二、自尊的意義（為什么要自尊）1、自尊是人人都需要的，自尊是獲得尊重的前提。2、自尊能使人體驗到快樂與感動。自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要3、自尊激勵我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格4、有了自尊，我們才能更好地立足于社會為什么角度三、怎樣做到自尊和尊重他人(5)做到自尊要正確處理幾個關(guān)系：①知恥與自尊；知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。正確對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。②虛榮與自尊；正確理解自尊，克服虛榮心理，樹立正確思維，正確對待他人評價，培養(yǎng)良好的心理承受力(1)維護人格最重要。自尊的人最看重自己的人格。為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事，不圖虛榮，拒絕沾染不良風氣（2）自尊者豁達，彼此尊重就要寬容大度。我們要養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，還可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。（3）正確對待他人的議論與評價。①議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。②對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動，這種情緒沖動于人于己都不利。（4）自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。(3)善于尊重他人。（具體做法）①尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。②要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。③尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。四、為什么要尊重他人1、個人角度：（1）自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。（2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，是我們的需要，也是我們的快樂。（3）尊重他人，能使我們更好地認識自己。（4）在成長的過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點。2、他人的角度：既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們當然也有責任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴3、社會的角度:人人相互彼此尊重，相互接納，共同在感受自尊的快樂中成長

①議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。②對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動，這種情緒沖動于人于己都不利。2、我們應(yīng)如何對待別人的議論與批評？(P14)(1)自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

(2)對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

3、如何理解自尊的“度”？P142、如何做到尊重他人？(P15—16)（1）尊重他人，就是要關(guān)注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人人格的事情。（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格（3）真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。（4）首先要善于欣賞、接納他人。（5）其次學會尊重，還要不做有損他人人格的事。具體做法（微觀）隨堂檢測1.B2.B3.A4.D5.C6.D7.D8.A9.B10.C11.B12.A真題演練1.B2.C3.B4.B課后作業(yè)1.B2.D3.A4.D5.B6.C7.C8.B9.B10.A11.C12.A13.D14.(1)漫畫中主旨是通過招聘者的一句話，說明了現(xiàn)實生活中任然存在一些傷害他人自尊心的現(xiàn)象，暗諷了那些不尊重人的行為。（2）實例：我感到自己的人格尊嚴受到了傷害；我覺得自己受到了莫大的歧視、侮辱，感到很傷心。（只要能表達真情實感即可）（3）自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。15.同學們的說法不正確。①因為李瑞的行為是自尊過度，是虛榮心的一種表現(xiàn)。自尊即自我尊重，指既不想別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。②虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去去了所謂的尊嚴而受不了。③李瑞用這種方式來滿足個人所謂的自尊，是虛榮心在作怪的表現(xiàn)。16.（1）虛榮。不是真正的自尊，他們追求的是表面上的榮耀、光彩，將名利作為支配自己的內(nèi)在動力，過分在乎別人對自己的評價，連同學的文具盒也受不了，是一種典型的虛榮心理。（2）情緒易受別人影響，當他人給予自己肯定時，就勁頭十足；當他人給予否定時，便垂頭喪氣，覺得自己一無是處。而且很容易產(chǎn)生不良心態(tài)，影響生活和學習，破壞正常的同學關(guān)系，甚至會損壞身心健康，后果嚴重。（3）樹立正確的思維方式，正確對待他人的評價，正確理解自尊的含義；克服虛榮心理，不要怕在眾人面前“丟面子”；提高自己的心理承受能力。第二課時尊重他人是我的需要隨堂檢測1.C2.D3.D4.D5.B6.B7.C正題演練1.D2.A3.D4.B5.D課后作業(yè)1.D2.A3.D4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.①當小林考試沒考好的時候，父親沒有打他，也沒有罵他，這正是呵護小玲的自尊的表現(xiàn)；當小林成了同學中的佼佼者時，父親對小林的贊美和欣賞，使小林體會到了做人的自豪與快樂。這些都體現(xiàn)了父親對小林的自尊的呵護與關(guān)愛。②這則材料啟示我們。要關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。11.①這種認識是片面的。②認為尊重他人是贏得他人尊重的前提是正確的，因為要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。③但是，要尊重他人，并不意味著卑躬屈膝、滿足他人的一切要求，也不意味著尊重他人比尊重自己更加重要。除了尊重他人外、我們還需要自尊。不顧自己及單位的尊嚴求討好客戶，結(jié)果未必就能換來客戶的滿意。④自尊的人既不向他人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。尊重自己、有原則的為客戶服務(wù)，并讓客戶理解自己的做法，才能真正贏得客戶的尊重。一個沒有自尊的人，很難得到他人的尊重。⑤我們不僅要尊重他人，也需要自尊。12.（1）他們沒能得到別人的尊重只能怪他們自己，因為他們的行為是一種不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己又不尊重他人的行為，甚至是有損他人的行為。因此得不到他人的尊重。（2）①一個既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的。②要得到別人的尊重，我們自己首先必須自尊，同時也要尊重別人，使自己的行為符合道德規(guī)范的要求。③因此，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。第三課時彼此尊重才能贏得尊重隨堂檢測1.C2.D3.D4.C5.D6.C7.D8.C真題演練1.B2.C3.C4.A5.C課后作業(yè)1.D2.C3.B4.B5.B6.B7.A8.D9.A10.①在日常生活中，尊重他人是最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。②尊重他人要善于欣賞，接納他人，由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，語序他人有超越自己的地方。不做有損他人人格的事情。對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥。11.①小馬的言行要分為兩種情況來判斷。首先，他在沒有證據(jù)的情況下就說小英偷了他的手機，這種行為是錯誤的。這是不尊重他人，損害他人人格的表現(xiàn)，是不可取的。其次，他得知事實真相，向小英到期，這種行為是正確的。做到自尊的要求，對自己的不恰當、不合適的行為感到慚愧，感到羞恥，也是尊重他人的表現(xiàn)。②小英的言行是正確的。首先，當她的人格受到質(zhì)疑，自尊受損時，她義正言辭地維護自己的自尊。其次，她面對小馬的道歉，她能接受并勸誡小馬要改正不恰當?shù)男袨?，做?/p>