2023年七年級(jí)語(yǔ)文試題第一學(xué)期期中考試題

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試題鎮(zhèn)別學(xué)鎮(zhèn)別學(xué)校班別姓名座號(hào)密封線內(nèi)不要答題七年級(jí)語(yǔ)文試題說(shuō)明：1．本試卷共12頁(yè)，28小題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡和答題卷相應(yīng)位置上。3．第Ⅰ卷選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4．第Ⅱ卷必須用黑色筆跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉本來(lái)的答案，然目再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上規(guī)定作答的答案無(wú)效。5．考生必須保持答題卡、答題卷的整潔。考試結(jié)束后，將試卷、答題卡和答題卷一并交回。題號(hào)一二三四五六七總分得分（一）（二）（三）第Ⅰ卷（18分）一、聽說(shuō)能力Ⅰ，本大題4小題，共8分。答題提醒：第Ⅰ卷的1－4題讀一遍，答案填涂在答題卡的相應(yīng)題號(hào)上；第5－6題讀兩遍，答案寫在答題卷的相應(yīng)位置上。考生可以邊聽邊答題，錄音只播放一次。1．聽讀詞語(yǔ)，選出讀音不對(duì)的的一項(xiàng)是()(2分)A．笑柄笸籮恍然大悟B．滑稽撰文猝不及防C．嘈雜冗長(zhǎng)乳臭未干D．戲謔瑟縮苦心孤詣2．聽讀聽讀天氣預(yù)報(bào)，下列與內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()(2分)A．“莫拉菲”是今年第6號(hào)臺(tái)風(fēng)，中心附近最大風(fēng)力12級(jí)，風(fēng)速33米每秒。B．臺(tái)風(fēng)“莫拉菲”也許于今日夜間至明日上午在廣東惠東至陽(yáng)江一帶沿海登陸。C．由于臺(tái)風(fēng)“莫拉菲”的云團(tuán)密實(shí)度大，也許給廣東、福建、廣西、海南等省區(qū)沿海地區(qū)帶來(lái)較強(qiáng)降雨。D．臺(tái)風(fēng)“莫拉菲”的破壞力很大。容易導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，因素是該臺(tái)風(fēng)也許在鼎盛期登陸。聽讀新聞，完畢3-4題。3、根據(jù)新聞內(nèi)容，下列理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、質(zhì)檢總局規(guī)定各口岸檢查檢疫局認(rèn)真履行職責(zé)。目的是防御流感疫情從境外傳入。B、質(zhì)檢總局前期派出了五個(gè)督導(dǎo)組赴北京、上海、廣州、深圳、珠海等口岸一線指導(dǎo)檢查檢疫工作，是為保證一系列措施更好地落到實(shí)處。C、五月四日，質(zhì)檢總局再次派出五個(gè)督導(dǎo)組赴重點(diǎn)口岸，對(duì)水、陸、空口岸的檢查檢疫工作進(jìn)行督查和指導(dǎo)。D、質(zhì)檢總局于五月二日發(fā)布公告，規(guī)定各陸路、水路口岸入境人員必須填報(bào)《出入境健康申明卡》。4、下列最能概括本新聞大意的一項(xiàng)是()（2分）A、防甲型HINI流感，中國(guó)嚴(yán)控口岸。B、當(dāng)前防控甲型HINI流感疫情工作處在關(guān)鍵時(shí)期。C、督導(dǎo)組赴重點(diǎn)口岸，做好與地方政府和相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。D、甲型HINI流感疫情在全球大量擴(kuò)散和傳播。5.聽讀格言，并用正楷字寫下來(lái)。格言：6、聽讀寓言《人與森林之神》，并歸納寓意。寓意：二、語(yǔ)文基礎(chǔ)，本大題3小題，共4分。7．加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.李東真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

B.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大發(fā)明比起來(lái)，都但是是滄海一粟。

C.那個(gè)打扮得花枝招展的小伙子，也許在沒(méi)有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。

D．今天約定好見面的朋友，卻不久地銷聲匿跡不見了。8．下列詞語(yǔ)全都對(duì)的的一項(xiàng)是（）(2分)A.陶冶徹茶為富不人名副其實(shí)B.蓑衣蒼穹消聲匿跡汗馬功勞C.澄清晾干含辛如苦徇麗多彩D.炫耀牢騷東挪西借嶄露頭角9、指出下列各句對(duì)人物描寫的方式錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）2分⑴夏天，母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守侯在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色。（肖像描寫）⑵鄧稼先嚴(yán)厲地拒絕說(shuō)：“不，這里就是戰(zhàn)場(chǎng)，我不能走！”（語(yǔ)言描寫）⑶忽然，有人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。（神態(tài)描寫）⑷我想只有等老師來(lái)，我才干從樹上下來(lái)，否則別無(wú)辦法。（心理描寫）三、文言文閱讀，本大題4小題，共8分。10、下列加點(diǎn)字詞沒(méi)有詞類活用的的一項(xiàng)（2分）A、稍稍來(lái)賓其父B、父利其然C、邑人奇之D、下車引之閱讀下面文言文，完畢8－10題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)子曰：“溫故而知新，可認(rèn)為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《學(xué)而》）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！弊釉唬骸澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?1、選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（經(jīng)常，經(jīng)常）B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎（朋友）C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔通“惘”，即：迷惑不解）D.默而識(shí)之，學(xué)而不厭（記，記?。?2、下列加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一組是（）（2分）A、華、王之優(yōu)劣B、傳一秀才觀之C、是以謂之‘文’也D、下車引之13、選出下面說(shuō)法不對(duì)的的一項(xiàng)（）（2分）A、談學(xué)習(xí)態(tài)度的是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B、談學(xué)習(xí)方法的是：默而識(shí)之；敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。C、談個(gè)人修養(yǎng)的是：人不知而不慍；誨人不倦。D、宋朝開國(guó)丞相趙普曾說(shuō)：“半步《論語(yǔ)》治天下?！边@句話是說(shuō)精通《論語(yǔ)》就可以治理天下，這也指出了《論語(yǔ)》在修身治國(guó)方面的作用。第Ⅱ卷（52分）四、語(yǔ)言運(yùn)用，本大題4小題，共9分。14、結(jié)合語(yǔ)境仿寫畫線的句子，使前后語(yǔ)意連貫。（2分）生命是那園圃中的花，在爭(zhēng)奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁中彰顯英姿；，。15.名著閱讀（2分）“青年人啊，為著后來(lái)的記憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫?！边@首小詩(shī)出自冰心的詩(shī)集《》。這不作品大體涉及三個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)母愛和童真的歌頌；；對(duì)人生的思考與感悟。五、古詩(shī)文默寫、翻譯，本大題2小題，共11分。16、古詩(shī)詞默寫。(6分，每個(gè)空格l分)(1)來(lái)自綺窗前（王維《雜詩(shī)》）(2)_________________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)(3)與君離別意，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(4)君問(wèn)歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）(5)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理、表白新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是________________，________________。17、翻譯下列句子。（5分，第一句3分，后一句2分）（1）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉

譯：_________________________________________________（2）人不知而不慍，不亦君子乎?。

譯：________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀，本大題10小題，共30分。鎮(zhèn)別學(xué)鎮(zhèn)別學(xué)校班別姓名座號(hào)密封線內(nèi)不要答題（一）（8分）（一）①說(shuō)是竹鄉(xiāng)，并不是沒(méi)有別的植物，但是實(shí)在太少，而竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實(shí)不是沒(méi)有而是看不到。遠(yuǎn)望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層，不僅分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒(méi)了。當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢(shì)，就意味著它是非常深沉的。②我們沿著一條路邊是小溪的石子路進(jìn)一步竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，此刻陽(yáng)光劇烈，在這里卻絲毫感覺(jué)不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過(guò)。要不是本地的朋友帶路，恐怕不久就會(huì)迷途，由于在我看來(lái)，竹林里的大路小徑以至竹樹，都是差不多的，除了每根竹子上有一個(gè)登記的號(hào)碼以外，路上又沒(méi)有標(biāo)志或街名。有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)同樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面，那一叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來(lái)，很有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的味道。18．“從平地開始就全鋪著竹”句中用“鋪”而不用“長(zhǎng)”，為什么？19．本文為了寫竹子之多，作者還用作比。再請(qǐng)問(wèn)在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上，“歲寒三友”和“四君子”各指什么？20．從這兩段的描寫中可以看出作者如何的感情？（分別用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)回答）21．“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有哪些？（二）春天的心王蒙①春天的心活在春天的人的身體里。②春天的心是活躍的，氣憤蓬勃的，充滿了活著的力量。春天使人愛生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般的掛著，一切多美。生活自身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠(yuǎn)處的孩子們唱了：青草生，花兒紅斜織細(xì)雨里，老牛駝著牧童……③這嘹亮的歌聲使春天的心朦朧了，沉浸了。④嗅呀！翹起鼻子，剛下完雨的潮濕氣息，鉆進(jìn)你鼻孔，使你的心癢癢的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暫時(shí)忘掉了你的痛苦。我們都是春天的小孩子，都尚有小孩子的心，那小孩子的心便都是春天的心呀！⑤春天的心又是懶洋洋的一股子勁兒。朋友，你可曬過(guò)春天的太陽(yáng)，倚著樹，靠著墻，閉上眼睛。讓金黃色的太陽(yáng)從頭至腳撫摸你，你感到和暖。你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花同樣，身子輕了，沒(méi)有絲毫之重量。于是你的身軀自然的搖擺著。飄，飄，飄到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌；和風(fēng)箏一同跳舞。說(shuō)起風(fēng)箏，你可常聽到風(fēng)箏銅鈴寂寞的嗡嗡的聲音，尚有遠(yuǎn)處的空竹聲也是相象的。它使你每個(gè)細(xì)胞都酥軟了，它使春天的心蕩漾在那聲波里。聽到之后你或者便頹然臥在草地上，讓小野花的黃蕊灑在你的鼻孔里。你或者會(huì)興奮的跳起來(lái)，喊著說(shuō)：“我們生活在春天里，我們生活在陽(yáng)光里，我們生活在春天的陽(yáng)光里！”本來(lái)嘛……⑥春天的心是美好的，善良的，純潔的。由于美以大自然的最美，而大自然的美表現(xiàn)在春天。你知道春山：遠(yuǎn)望蒼翠欲滴，郊外踏青便是為了欣賞山河。你知道春水：“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是這樣唱嗎：“春天的花，是多么的香”；通俗的對(duì)子，不是這樣的寫嗎：“又是一年芳草綠，仍然十里杏花紅”。你知道春雨：“簾外雨潺潺，春意闌珊”，“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)、小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”以及什么“月移花影上欄桿”……好了，這些歌頌春天的句子是實(shí)在尋不完的，人在這美的結(jié)晶里，丑惡的會(huì)變成美善，污濁的會(huì)變成純潔。春天自身便是詩(shī)，何待寫她在紙上？而春天的心，便是詩(shī)里的詩(shī)了。⑦雖然如此，春天的詩(shī)和含苞待放的春花同樣，剛伸出頭來(lái)的草同樣，是幼稚的．是脆弱的，她是才入世的小娃娃，而不是千錘百煉的勇士；她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂風(fēng)暴雨里掙扎的海燕；她是小花而非大樹，詩(shī)歌而非槍炮（請(qǐng)恕我這句話似乎涉及對(duì)詩(shī)歌的不敬）但是，春天要被更成熟、更熱情、更堅(jiān)強(qiáng)的夏天代替，春天的心也變成鋼鐵的心了。22、②③④段從哪些角度表現(xiàn)了孩子們對(duì)春天的喜樂(lè)之心？23、第⑤段通過(guò)寫、、來(lái)反映孩子們嬉戲春天的童趣。24、文中哪句話與第⑥段開頭畫線句相照應(yīng)？25、第⑦段畫線的句子采用如何的修辭手法，這些句子在文中的作用是什么？(三)濕濕的想念（12分） 七十年前，爺爺①沿著一條沅水，走出大山，走進(jìn)那所無(wú)法畢業(yè)的人生學(xué)校，讀那本未必都能看懂的大書。后來(lái)，由于肚子的困窘和頭腦的困惑，他也寫了許多本小書和大書，里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫卷，這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沅水邊形成的抱負(fù)。 七十年后，我第一次跑到湘西山地，尋到沅水的上游，尋找爺爺一生都離不開的故水故土。 正值冬季，湘西竟還處處蔥郁青翠，與北方都市的昏灰底色成鮮明對(duì)比。山還是那座山，灣依舊是那道灣，但橋已不是那座橋，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。鳳凰城里風(fēng)味獨(dú)特的吊腳樓，也被許多新的磚瓦樓漸漸替代。 看不到了，爺爺，你的印象或者只是你的夢(mèng)想。你筆下的那種種傳說(shuō)、風(fēng)情和神奇故事，我怎么想象它們?cè)?jīng)在這山地水域中發(fā)生過(guò)，流動(dòng)過(guò)，輝煌過(guò)，閃耀過(guò)？而眼前的這支清流，亦負(fù)載，亦推托，一點(diǎn)也不動(dòng)聲色。 而我回到這里，并不是要尋找你七十年前的起點(diǎn)，有多少風(fēng)景將永遠(yuǎn)不能回來(lái)，我只想讀一讀你的天地，這里有著無(wú)須刻意維護(hù)而能留存下去的東西。 在水邊長(zhǎng)大、水邊懂事，爺爺?shù)牡谝凰鶎W(xué)校就是這條沅水。他在自傳中說(shuō)：“我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f(shuō)是在水邊的。我結(jié)識(shí)美，學(xué)會(huì)思考，水對(duì)我有極大的關(guān)系。” 水給爺爺許多東西： 水給了他想象力和自己的思考方式。爺爺結(jié)識(shí)字，是從私塾小學(xué)校開始，而他寫出的豐富人生，卻是在校園外，在老街店鋪、橋頭渡口、水上人家……沒(méi)有誰(shuí)來(lái)教他，他用眼睛、耳朵和機(jī)敏的鼻子接受。水邊的光色、聲音和氣味給予一顆小小心靈以特別的感覺(jué)，這顆幼小的心靈把各種事物的內(nèi)容和意義在游戲中融會(huì)，豐富了自己的想象，最終凝聚為他對(duì)生活對(duì)世界的獨(dú)特思考。 水給了他堅(jiān)忍柔韌的性格。爺爺曾說(shuō)過(guò)：“水的德性為兼容并包，從不排斥以不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物，卻也從不受它的玷污影響?！彼男愿袼坪跆貏e脆弱，且極容易就范；其實(shí)柔弱中有強(qiáng)韌，如集中一點(diǎn)，即使涓涓細(xì)流，也能滴水穿石，無(wú)堅(jiān)不摧。水的性情品格，恰好是爺爺一生處世方式的寫照。他是那么溫和，又是那么倔，倔得從從容容。 水激發(fā)他對(duì)人世懷抱虔誠(chéng)的愛與希望。正如爺爺說(shuō)過(guò)的那樣：“水教