暑期支教心得

第29頁共29頁暑期支教心得暑期支教心得。分開的那天早上，相機定格下的你們的一張張笑臉，燦爛而美妙，得意的、羞澀的、張揚的。回到長沙后，我總是不自覺地盯著電腦好久好久，然后傻笑，狠狠的思念著我們在一起的每一天。每天一清早最欣喜的就是看到學(xué)生們的身影，還有聽到那一聲聲清脆的“教師好”，那些憨厚的、得意的臉龐在這幾天的相處中已深深的印在腦海里。第一次走進孩子們的世界，走上講臺，看著孩子們好奇的眼神，有點驚慌失措，假裝鎮(zhèn)定的喊出“上課”，然后便聽到“教師好”的聲音，響亮的能震破你的耳膜，讓你覺得你責(zé)任重大，你開始講課，用你有些顫抖的聲音，但這并不影響孩子們的積極性，他們用渴望的眼神看著你，時而低頭記錄些什么，時而和同桌討論著。有時候氣氛活潑的讓你有些承受不住，你可能會沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”，可是你的心里卻是裝滿喜悅的，就想著要時間停在這一刻，孩子們簇擁著你，而你只想傾你所學(xué)來滿足他們對知識的渴求。走下講臺，你又成了他們的姐姐，他們會肆無忌憚的拍著你的肩膀，跟你說笑，或者還會惡作劇的在你的臉上抹粉筆灰，然后壞笑著跑開?；蛘咴谀慵以L的時候，偷偷的在你的包里塞一條黃瓜，在課間活動時把他們最心愛的玩具塞給你，其實你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他們的濃情厚意，所以只有更加努力。第一次走進老人們的世界，走進大山，調(diào)研活動中，問到老人的生活時，老人們深凹的眼眶總會涌出渾濁的淚水，劃過被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出，留下兒孫要照顧，家中勞務(wù)繁重，物價又不斷上漲。經(jīng)濟來欠缺。而你問到生活意義時，老人們卻是很積極樂觀的態(tài)度，“如今的日子好啦！我是經(jīng)歷過舊社會的人，那時連吃的都沒有”，“如今的日子好啦”老人們總是重復(fù)著這句話?！吧羁隙ㄓ幸饬x，沒意義怎么活？”你被老人們的樂觀感染著，心情也變得歡快起來，老人們的世界其實很簡單，可能歲月讓他們看透著世間的變幻無常，“還是過好如今”不講以前有多艱辛，也不管以后還有多少坎坷，老人們只想過好如今。老人的濃重的鄉(xiāng)音中透著堅決，讓我銘記。在xx，只要你走進一戶人家，他們必定會用自己認為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動，不斷地走向成熟，我想說，成長的日子有這么一段經(jīng)歷，真好！李xxf132.更多心得體會延伸閱讀學(xué)生暑期支教心得我深知：愛是人類最美麗的語言！要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個同學(xué)被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的們一個月。美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱辛的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了教師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與時機，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好教師，多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，仍然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們共同的心愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的光陰，更是一種生活的沉著。孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是快樂與激情。與同學(xué)們交流本質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應(yīng)有的價值。然而，我們的課堂是活潑的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學(xué)們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我將來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！暑期支教心得領(lǐng)會我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學(xué)，這里和我的想象中的氣候完全不合，這里有我故土鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)當(dāng)有的一切，并且要好的多，干凈整潔，臥室也很好。聽師姐說，客歲他們來的時刻還沒有供給被套和枕巾。經(jīng)由過程黌舍的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大年夜多半的留守兒童構(gòu)成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的黌舍。7.16日，經(jīng)由了一夜的歇息，從新煥發(fā)了精力，也迎接了小同伙的到來。同窗們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生活，天天6點過起床，本身做飯，大年夜多半時刻7點過就到了黌舍，這時還沒有假設(shè)干人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達黌舍，我們這些小師長教師還沒有吃早飯，這讓我很慚愧，難道人真的越長越懶嗎？我們掉去了應(yīng)有的芳華朝氣嗎？如今上班的人，上班等待放假，放假還等待放假，只是一只只懂機械操作的機械，而不是擁有創(chuàng)造力的人。我們的支教晃蕩在7月21日正式完成，在分其余時刻，大年夜家都戀戀不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期不曾回家了。固然社會理論—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，然那么對于我和我的小伙伴們來說，這是一個可貴的時機，可以或許接觸社會，接觸社會的情面冷暖，人世的┞俘能量。經(jīng)由過程孩子們的笑容，讓我認為我的付出是值得的，我們團隊的理論是成功的。孩子們在操場上跳繩，我們這些大年夜小孩也參加了進去。也許是因為良久沒有玩的原因，我們還不如小同窗們，快活的玩耍光陰老是很快的。其實，幾天光陰我們交不了孩子們什么書本上的常識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有效的技能，做人的事理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時刻，我們團隊進展了總結(jié)。炎炎夏季，讓人昏昏欲睡，但我們倒是豪情高漲，因為孩子們的熱忱和表示讓我們?nèi)缤丛璐猴L(fēng)，絲絲清冷入體。我的講課—本質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要大年夜中學(xué)到常識，讓他們身材力行，感觸感染才深化，不然只是空言無補終覺淺。在晃蕩中，要讓他們明白，團隊很重要，一小我不克不及完成的，一個團砼卻可以完成。一支箭很輕易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個偏向，永遠都只是原地踏步。在之后的晃蕩里，孩子們經(jīng)由交融，明顯的要融洽的多。與我們的合營要加倍調(diào)和。大年夜體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)拍不克不及控制住，教室有點紛亂。好在孩子們還比較合營，有時講課的突然之連續(xù)電了，排場就要亂一會兒，然后我們會找別的一個話題持續(xù)商量進修。我們在講課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進展延長和拓展，只是一個又一個的自力的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很僵硬和____板，講課也就顯得狼藉，學(xué)生接收的就慢。這也和我們沒有接收過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴重缺乏理論經(jīng)歷有關(guān)吧！第一天晚上，我們還出去感觸感染了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的根本扶植和蓬勃的交通，落寞是小鎮(zhèn)膳綾腔有假設(shè)干火食，白白浪費了這么好的舉措措施。不克不及物盡其用，扶植的┞封么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的白叟們照樣很留意安康，在黃昏到處松漫步，爬一登山。盡管孩子們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛，然那么黌舍供給了很好的硬件舉措措施，讓我很愛慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)時代，有時為了一條完全的板凳，兩小我可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但比較起父母童年時欲望讀書的欲望，又是多么的渺小，不值一提。時代的成長老是如許賡續(xù)地超出和完美，物質(zhì)文化的完美，老是推動精力文化的成長。想到這里就有立時回家回到小學(xué)的沖動，看看產(chǎn)生了如何的變更。感謝親愛的小伙伴們，感謝得意的xx小學(xué)的小同慌綾喬！暑期下鄉(xiāng)支教心得在這10多天的理論中,我感受到了很多,在理論開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟狀況.西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的間隔有好幾公里,并且當(dāng)?shù)貨]有菜場,上下來回的公車只有兩班.當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。6月26日剛來到這個地方,我們就住進了西岙鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里,在準備好一切之后,我們便在周圍的村子進展了招生,同時做了一份關(guān)于的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天,我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂.經(jīng)過幾天的相處,我深化地感受到對知識的渴望和對興趣班的熱愛.由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨?。我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持,在7月3-4日,我們組織了一個小隊伍來到了大假設(shè)巖風(fēng)景區(qū)進展了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童,雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。時間總是很快,理論很快接近了尾聲,在最后一天我們在老的中心小學(xué)的舞臺上開展了劇烈的高年級學(xué)生演講比賽,當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華,只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。在分開的前一天晚上,我和幾個隊友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,山里晚上的天特別黑,星星特別的亮也特別的多,看著,看著,我們不禁不忍分開這我們理論的地方,不忍與那些天真得意的學(xué)生們別離。那一夜,我們失眠了。7月6日,我們坐上分開的班車辭別了西岙鄉(xiāng),辭別了那里的學(xué)生,完畢了我們的社會理論。這一次理論讓我永生難忘。這個假期,我報名參加了我們外語系組織的暑期社會理論活動,在七月中旬去了XX市XX縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教,擔(dān)任日語,整個過程雖然只有短暫的七天,但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾無視的一些東西。首先,我要感謝今生所有帶過我課的教師。在這幾天義務(wù)支教中,我體驗到了當(dāng)教師真的不容易,當(dāng)一個好教師那么難上加難,所以在此向所有的教師致敬!我們這次支教分為初級英語啟蒙班,英語小學(xué)升初中班,英語初中班,日語班,法語班這五門課程,我擔(dān)任日語教師。我們?nèi)照Z一共兩個班,有五個教師,每天早上上兩節(jié)課,法語班跟我們?nèi)照Z班的時間一樣,英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班,第二天由于學(xué)日語的人又增加了,我們就又開了一個日語班,這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)?。在上課的前一天我準備了很多有關(guān)日語的知識,又查了很多資料來確定我所講的知識的準確性,生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺上的時候,突然有種緊張的感覺,雖然我平時經(jīng)常上臺表演,在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了,但我這次的身份是教師而不是演員,我不僅僅要帶給學(xué)生知識,還要帶給學(xué)生教育,所以,我有點緊張,我怕我不能做到這兩點。然而當(dāng)開始講課的時候,我放松了很多。因為是第一節(jié)課,我想讓同學(xué)們對____先有初步的理解,所以給他們講了很多有關(guān)____的風(fēng)土人情,講了日語的來以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字,就這樣,時間一分一秒過去了,我的第一節(jié)課還算成功。就這樣,我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣,盡自己最大的努力,去上好每一節(jié)課。在授課最后一天的早上,初級英語啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭(一種菜名),在中午休息的時候有位小朋友直接跑到我們教師的宿舍給她的教師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿,到了下午,我們?nèi)∠苏n程,舉辦了一個小型的歡送派對,在派對開始前,有兩個初級英語啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)?還有一個小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個下午,我們每個教師都收到了們的禮物,對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙,一朵小小的紅花,還是對我們教學(xué)的肯定,更是對我們的依依不舍,尤其是一個小女孩聽到我們第二天就要走,一個人在那哭泣,還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會來”,當(dāng)時我們中有的教師也哭了…其次,我要感謝全天下的母親,尤其是我的母親。在正式開始授課的第一天早上,小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個左右,估計是我們的教學(xué)成果比較明顯,就一早上的時間得到了家長們的認同,當(dāng)天下午的時候又來了很多學(xué)生,其中很多學(xué)生因為年紀太小,讓媽媽給送過來的,這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走,有的站在教室里看著她們的孩子,有的站在門口往里眺望她們的孩子,還有的就坐在她孩子旁邊,給自己的孩子整理文具,這時已經(jīng)到了上課時間了,我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了,讓她們放心回去吧,等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后漸漸的往教室門口走,到了門口她們又停下了,往里看她們的孩子,看著她們放心不下于是我便說:“你們放心吧,我們不會讓他們亂跑,下課了我們好幾個教師都在這照顧著呢,我們這個英語教師教得也非常好,你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道:“我們就等你這句話呢,你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f:“教師,那我們就把孩子交給你了啊?！苯?jīng)過我的再三囑咐,這些媽媽們才放心分開,當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候,我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景,浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟教師打了招呼才走的情景,心理面突然有種莫名的感動,突然一下子好想我的媽媽,好想感謝她把我養(yǎng)大成人,中間不知為了我付出了多少,而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情,又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼望去,發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽仍然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子。再其次,我要感謝我們這個理論小分隊大家為了這些孩子們都付出了很多,因為我們是外語系的理論小分隊,所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生,尤其對于女生,大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的,但她們從來沒有抱怨過食宿的條件,并且我們每天都自己買菜,自己做飯,當(dāng)然,作為男生的我,在這個支教的時機中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù),那就是怎么使用食堂的大灶。那個灶的煤氣罐有一米五左右高,還挺粗,那個火有油閥,氣閥還有個忘了什么閥,一共三個閥門,點火的時候要用那個電子打火機,剛開始的時候還有點慌,總控制不住火,到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我學(xué)到的另一門技術(shù),女生們都學(xué)著切菜,主動的洗鍋洗碗,還有個學(xué)姐用烙餅機給我們烙餅子吃,味道也是絕無僅有的,大家都在為志愿者這個榮耀的稱號奉獻著。最后,我要感謝我自己和我的學(xué)生們感謝我,是因為我盡了教師的義務(wù)跟責(zé)任,讓孩子們學(xué)到了知識,教給這些孩子一些人生哲理,讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力;感謝這些孩子,是因為我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子,讓我體會到了當(dāng)教師的不容易,更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被教師看得清清楚楚,也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學(xué)生!還有,我要感謝他們在我課堂上認真聽講,積極的配合,并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西,更學(xué)會了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語。這是篇好內(nèi)容，涉及到我們、教師、孩子、他們、學(xué)生、媽媽、很多、日語等方面，希望您能有所收獲。暑期支教活動心得為期五天的支教活動,感觸頗多,首先非常感謝xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我們支教活動的大力支持和學(xué)校教師的積極配合,才使提早的方案沒被打亂.短暫的開學(xué)典禮之后就是正式的上課,由于在小黃卡的鼓勵下,孩子們踴躍發(fā)言,楊教師的感恩課堂不僅了學(xué)生,也讓我的思緒回到了小時候,隨著年齡的增長和父母的交流越來越少,在異地求學(xué)的我別說對父母盡孝心,就連時常給家人打個都已經(jīng)成為奢侈.于是想放假的時候幫媽媽干些家務(wù),可是好似理想和現(xiàn)實之間總有差距.但我想以后不在父母身邊的日子,能時常打報報平安,多多溝通也是好的.可能感恩的課堂是我們一生都要去學(xué)習(xí).去理論的.第二天的停電使我們不得不打亂原先的方案,最后烈日炎炎下的活動,雖然我們的臉曬得通紅,但是收獲的快樂多過付出的努力,且收獲頗豐。第三天就是校長和陶教師的道德講堂還有陳教師生動有趣的英語課，還有一系列的素質(zhì)教育，打球、下棋、踢毽子、看書、玩彈珠孩子們總是充滿精力。第四天也是安排的井然有序，課堂秩序一天比一天好，也許是學(xué)生理解了我們的辛苦，和我們產(chǎn)生了感情，也許是我們在管理學(xué)生上才能的一次進步，但是不管怎樣，我相信我們的這次活動，收獲的不僅是那些得意的學(xué)生，還有我們這些小教師。第五天也是最后一天，可能我們心里更多的是不舍，但是方案照常進展，洪教師的微妙科學(xué)引起了學(xué)生的極大興趣，曾教師的手工剪紙激發(fā)了學(xué)生的積極性，最后的總結(jié)大會我們以一首最好的將來完畢。這就是充實的五天，謝謝食堂阿姨做的美味飯菜和熱情的門衛(wèi)叔叔，我們的到來給你們帶來了太多費事，而且?guī)Ыo學(xué)生的知識有限，但是對于這些留守兒童，他們真的需要關(guān)愛，需要陪伴。我是此次活動的宣傳人員，每天負責(zé)拍照片，發(fā)微博，做宣傳。可能沒和學(xué)生有太過深化的交流，但是每每翻看那些感動的瞬間或給別人介紹時心中油然而生自豪之感?？赡苄麄髡Z不突出，拍攝畫面不夠明晰，但是我們盡力做到更好，認真完成每項任務(wù)，每天都在進步。很榮幸有這樣的時機讓我去理論，我也很驕傲成為一名志愿者.希望以后這樣的理論活動不管大小都能認真完成。暑期小學(xué)支教實習(xí)心得暑假社會理論報告：小學(xué)支教總結(jié)有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財富。還記得寒假的時候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢支教隊的場景，還記得我當(dāng)初的壯志酬勤;還記得五月份去大學(xué)城培訓(xùn)的樂與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時候?qū)懡贪傅膱鼍敖K于在20xx年7月20日那天我懷著滿腔熱情，帶著無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個特殊的日子!就是這一天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進了廣東省梅州市xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教?；匚哆@15天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。7月20日那天，我們梅城支教隊隊員一行12人搭乘中巴來到了水寨車站與其他隊員集合!兩個小時的車程里，我們有說有笑，更多的是對支教生活的期待!在水寨車站我們集合后，支教隊xx分隊的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時車程真的是蠻痛苦的，一直在上山，而且路很爛，搖搖擺晃的!車外下著傾盆大雨，車內(nèi)的我，心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環(huán)境，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎么能在最短的時間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺到了xx小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個宿舍!當(dāng)晚我們四個就混得很要好了!7月21號，是清掃衛(wèi)生和家訪，宣傳我們支教隊和告知開課時間!7月22號是學(xué)生報名時間，我們招收了差不多200名學(xué)生，開設(shè)年級包括小學(xué)三年級到高三!7月23號是開學(xué)典禮和班會課!還記得那天的班會課，第一次以班主任的身份登上初一班級的講臺，內(nèi)心除了沖動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個得意的臉龐以及那渴望知識的眼神，我深感為人師表，責(zé)任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應(yīng)該走進他們，為他們打好根底，讓他們安康的成長!在班會課上，我見識了我們班那幾個很淘氣的男生，老是和我們對著干，女生那么是很羞澀，在學(xué)生自我介紹的時候，女生甚至不敢走上講臺，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著是選班委，淘氣的男生總是上來競選，女生就幾乎沒人肯上來，我們作為班主任只能鼓勵他們，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來競選!最后只能選那幾個淘氣的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為了尊重民意，其實他們投這幾個人的票也沒方法，就這幾個人競選，我覺得就讓他們先干著吧!7月24號是上課的第一天，我擔(dān)任的是初一級和初二級的語文教師!這一天在這兩個班都有上課!給我的感覺是，初一的班級就很羞澀很羞澀，沒有人肯起來答復(fù)以下問題，而且似乎對我的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，打瞌睡的，淘氣搗蛋的，什么都有，但是可能是因為我是他們的班主任吧，他們也不敢太過分!初二的班級我就真的不知道該怎么評價了，打瞌睡，做自己事的，傳紙條的，分開座位的我批評了他們，還是這樣!課后我叫了兩個班的課代表出來，請他們評論我的教學(xué)是不是太枯燥，內(nèi)容是不是太深奧!他們說不會枯燥不會深奧，就是我的語速有點快，初二班的說覺得我講的內(nèi)容對他們很有幫助說起內(nèi)容對他們有幫助，這倒是實話，我講的是小說，詩歌，散文等知識的總結(jié)之類的，她說他們教師不會詳細系統(tǒng)的給他們講!于是，在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)現(xiàn)他們照舊是打瞌睡的，玩手機的，什么的都有!我又找他們出來，結(jié)果還是說很好，不會枯燥不會深奧!但是我感覺事情沒有那么簡單，我的直覺告訴我，他們承受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打請教一個華師的師姐，她說你要學(xué)會換位考慮，你那個年齡的時候喜歡聽什么，你對什么感興趣，他們還是初一初二，沒有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當(dāng)初三生，高三生，甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應(yīng)該只有應(yīng)試教育的知識，對付考試的內(nèi)容，而應(yīng)該是其他的一些他們需要又接觸不到的我想了一下，我覺得師姐講的真的是很有道理，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們?nèi)缃襁€沒有壓力和興趣去承受他們，而且以后他們的教師估計也是會講的，我要做的是一些比這些知識更重要更有意義的事情!我考慮了一天，針對他們羞澀的問題，我打算改變我的教學(xué)方法，講一些戲劇小說那些可以人物扮演的課文，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x，然后進展人物形象分析^p，課文主題思想分析^p以及一些細節(jié)問題，這些問題讓他們小組討論派代表答復(fù)以下問題，目的是鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們團隊合作的才能!在初一的課上，我看到了他們的銳變，他們上課不再打瞌睡，淘氣搗蛋了，而是滿懷激情，而且他們也從剛開始的要我點名答復(fù)以下問題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極舉手答復(fù)以下問題和人物扮演!課堂氣氛也活潑了，他們每天都蠻期待語文課的!在會議上，隊長還表揚了我的語文課，曾哥說我的語文課可以作為示范課了!!有付出就會有回報，我感到很開心也很沖動!在接下來的課堂上，我還搞了幾節(jié)語文理論課，包括演講會，交流會等等，都很成功，在演講會上有幾個女生是脫稿演講的，而且很流利!!我也越來越愛我的初一班了!說起初二班，我也是運用這樣的教學(xué)形式，但是他們似乎不買賬，人物扮演朗讀，沒人肯起來，就算我點名，也不起來!小組討論也是靜悄悄的，一個個都在抄筆記或者是發(fā)呆!我搞理論課，舉辦演講會，沒人敢上來，就算讓他們帶稿演講也不肯上來;讓他們當(dāng)小教師，也沒有人敢上來!!而且課堂氣氛差，吵吵鬧鬧的，甚至課上吸煙、分開座位!最后初二班讓我徹底絕望了，我不知道要怎么辦才能提起他們對語文的興趣，有隊友說我這些方法即人物扮演朗讀用到初二會不會對他們來說太幼稚了，于是我換了其他教學(xué)形式，包括類似大學(xué)的教學(xué)形式，教師講課快，而且根本上不板書，ppT也過的很快，但是我發(fā)現(xiàn)這些用到他們身上，也沒有我們大學(xué)課堂上認真聽課，快速做筆記的場面出現(xiàn)!!最后我徹底被打敗了，他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒有心情去備初二級的教案和教學(xué)，于是，我想他們既然不尊重我的勞動成果，甚至都不尊重我的教師身份，那我也沒有必要拿熱臉去貼冷屁股了，我在初二的課上坐著上了幾節(jié)課，我不管紀律，隨他們吵，隨他們分開座位，傳紙條，甚至把椅子搬到幾個想讀書的同學(xué)的座位旁專門給他們講課，我原以為我這樣做他們會有些感觸有些反省的，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我想多了，他們更加肆無忌憚了，在他們心里似乎根本就沒有羞恥這個詞存在!于是在后來的課上我說上我的語文課可以不按你們班主任編排的座位坐，你們自己隨意坐，想聽課的就坐前排，不想聽的可以做后面。如今回想起來，我似乎也太小孩子氣了，我不該這樣對他們的，我應(yīng)該嘗試著去融入他們的世界，改變他們對學(xué)習(xí)的認識，而不是放任自流，不管不顧!也許是我太年輕吧，也許是我本身專業(yè)知識和技能就不夠吧，總之，假設(shè)可以重頭再來，我會認真的去備好每一節(jié)初二級的語文課，我堅信我當(dāng)時方法肯定沒有想盡，假設(shè)我再認真地想的話，我會想出一個適宜初二班的語文教學(xué)方法的!時間飛逝，8月4日支教迎來了尾聲。在最后一節(jié)班會課上我們與學(xué)生們開了一場派對。天下沒有不散的宴席。離別的時刻仍然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時間，帶走了我們在xx的15天，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的溫暖，知識的力量，社會不斷進步下仍然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經(jīng)歷!這次的支教也給我?guī)砹颂嗟母袆?小芳同學(xué)發(fā)高燒仍然堅持參加班集體的軍訓(xùn)，最終倒下打了五瓶點滴，但是這些都打不敗她，第二天她仍然堅持來上課!而且她是一人單獨住在三層樓高的樓房里，爸媽都出去打工了!她還那么小，她的堅強和自立、自理才能讓我自嘆不如!晉優(yōu)同學(xué)，也從一個淘氣搗蛋的惹人煩的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楣郧桑J真學(xué)習(xí)的好孩子!我的語文課代表也認真學(xué)習(xí)了，而且能做好課代表的帶頭作用!還有秋婷同學(xué)，全班同學(xué)都欺負她，嫌她臟，偷東西!但是她一直在默默忍受著，她告訴過我一次，我找那些同學(xué)談了話，結(jié)果他們還是一樣會欺負她，可是后來我問她的時候，她總是笑瞇瞇地說教師放心吧，他們不再欺負我了!一個多么得意單純的小女孩啊，為了不給教師添加煩惱，自己一個人默默忍受!!每當(dāng)夜深人靜之時，我總會單獨品一杯清茶，然后捫心自問，當(dāng)初為什么要支教?這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如為什么要登山?因為山在那兒一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出奉獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得作為一名支教的志愿者的條件：一、要有愛心、熱心、激情;二、要有教育別人的才能和程度;三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突當(dāng)初美妙的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐慕處?，?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。我沒有什么要去拯救教育拯救別人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純潔?？傊Ｍ约涸谶@個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。.一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被吞沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。人生幾何，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝客家大學(xué)生心心筑夢支教隊為我創(chuàng)造了良好的支教條件，給了我支教的時機!!支教15天，思念一生;支教15天，受益終生;支教15天，情滿一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當(dāng)我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們可以驕傲地對自己說我也努力過，激情過，瘋狂過暑期支教心得體會雖然社會理論—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的時機，可以接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的理論是成功的。我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時為了一條完好的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但比照起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的開展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的開展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。7.16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學(xué)校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達學(xué)校，我們這些小教師還沒有吃早飯，這讓我很慚愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？如今上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也參加了進去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時間總是很快的。其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進展了總結(jié)。大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之連續(xù)電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進展延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很僵硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生承受的就慢。這也和我們沒有承受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴重缺乏理論經(jīng)歷有關(guān)吧！第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的根底建立和興隆的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建立的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意安康，在黃昏到處散漫步，爬一爬山。炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到