2023年教師資格證認定表

附件一：教師資格認定申請表(樣表)姓名ＸＸＸ工作單位遵義師范學(xué)院戶籍所在地(填寫至鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者街道辦事處)申請資格種類(填幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格或高級中學(xué)教師資格）填表日期2023年5月4日中華人民共和國教育部監(jiān)制填表說明一、“本人簡歷”欄目從本人小學(xué)畢業(yè)后填起。二、“所學(xué)專業(yè)”名稱按畢業(yè)證書專業(yè)填寫。三、“申請任教學(xué)科”名稱按照中華人民共和國教育部或者省級教育行政部門制訂的教學(xué)計劃規(guī)定填寫。四、“戶籍所在地”填寫至鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者街道辦事處。五、“現(xiàn)從事職業(yè)欄”按國家規(guī)范規(guī)定填寫（如公務(wù)員、醫(yī)生、工人、農(nóng)民、軍人等）。六、申請人有下列情況，認定機關(guān)應(yīng)在備注欄中注明：1、取得過某種教師資格2、被撤消過教師資格3、其他需要說明的情況七、本表一式二份,封面及表格第一頁由申請人填寫,第二頁由教師資格認定評議委員會和認定機構(gòu)填寫。姓名XXX性別X１寸近期正面免冠照片民族XX政治面貌XＸＸX出生日期XＸＸXＸX出生地ＸＸXＸXXX畢業(yè)學(xué)校遵義師范學(xué)院所學(xué)專業(yè)ＸXXXXX最高學(xué)位學(xué)士學(xué)位最高學(xué)歷大學(xué)本科現(xiàn)從事職業(yè)遵義師院應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)無通訊地址XXＸＸXXＸＸXXXＸ郵編５6300２聯(lián)系電話XXXＸXＸXXX電子郵箱地址ＸXXＸXXXXＸX申請任教學(xué)科(課程）XXXXXXXXXXX身份證號碼XXXＸＸXXＸＸＸXXＸＸXXXX本人簡歷時間單位職務(wù)證明人XXXXXXＸXXXXXXXXXXXＸXXXXXXXXXXＸ.....．．.....思想品德鑒定意見合格(學(xué)院審核）身體和健康狀況健康(學(xué)院審核）修學(xué)教育學(xué)(高等教育學(xué)）、教育心理學(xué)(高等教育心理學(xué))課程情況合格(學(xué)院審核)普通話水平X級Ｘ等（學(xué)院審核)教育教學(xué)能力測試結(jié)果面試合格組長（署名):院長署名試講合格組長(署名）：院長署名教師資格認定專家評議委員會評議意見公章年月日教師資格認定機構(gòu)意見公章年月日教師資格證書號碼備注申請人思想品德鑒定表編號:1申請人姓名：ＸXX性別:Ｘ工作單位：遵義師范學(xué)院２常住地址：XＸXXXＸXX郵編:XXXXXX電話:ＸXＸＸXXＸXＸ3身份證號碼:XＸXXＸXＸXXXXXXＸXXXX申請資格種類及學(xué)科:XＸXＸＸXＸX4工作、政治思想表現(xiàn)(填優(yōu)、良、合格或不合格）５熱心社會公益事業(yè)情況（填優(yōu)、良、合格或不合格）6遵守社會公德情況(填優(yōu)、良、合格或不合格)7有無行政處分記錄(填有或無）８有無犯罪記錄(填有或無）9其他需要說明的情況（自己填寫，沒有填無）10鑒定單位（全稱）遵義師范學(xué)院XX學(xué)院黨總支11鑒定單位地址遵義市上海路83０號電話學(xué)院辦公室電話郵編563０02（單位)填寫人(署名）:學(xué)院黨總支書記署名填寫日期：年月日（加蓋單位組織人事部門公章)(學(xué)院黨總支蓋章）本表由中華人民共和國教育部監(jiān)制附：認定機關(guān)聯(lián)系電話：說明:1、表中第１-3欄由申請人填寫;第４－１1欄由申請人所在工作單位或者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道)填寫(其中第8欄也可以由公安派出所或警署填寫)。2、“編號”由教師資格認定機關(guān)填寫。3、填寫筆跡應(yīng)當(dāng)端正、規(guī)范。4、本表必須據(jù)實填寫。附件二:貴州省面向社會推行教師資格制度實行細則（試行）為了全面實行教師資格制度,依據(jù)《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》)、《教師資格條例》和《＜教師資格條例>實行辦法》等法律和規(guī)定,結(jié)合我省實際,制定本實行細則。一、教師資格的性質(zhì)及實行教師資格制度的意義教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本規(guī)定。教師資格制度是國家實行的一種法定的職業(yè)許可制度。教師資格制度全面實行后，只有依法取得教師資格者,方能被教育行政部門依法批準(zhǔn)舉辦的各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)聘任為教師。教師資格一經(jīng)取得,在全國范圍不受地區(qū)限制，具有普遍合用的效力。教師資格的喪失和撤消，必須依照法律規(guī)定辦理。教師資格制度的實行，有助于教師管理科學(xué)化、法制化和規(guī)范化;有助于教師職業(yè)走向?qū)I(yè)化；有助于把住教師隊伍“入口關(guān)”，從主線上提高教師隊伍的整體素質(zhì);有助于吸引優(yōu)秀人才從事教育工作,形成多元化的教師培養(yǎng)制度；有助于形成高質(zhì)量的教師儲備隊伍,為學(xué)校全面實行教師聘任制、形成競爭激勵機制發(fā)明條件。二、教師資格認定的范圍和對象凡具有《教師法》規(guī)定學(xué)歷,熱愛教育事業(yè)，有志于從事教師職業(yè)，未達成國家法定退休年齡的中國公民,均可申請認定教師資格。初次認定教師資格暫不受理的對象:(一）同一申請人在同一年內(nèi)規(guī)定申請兩種教師資格者。(二）在教師資格過渡認定工作中已獲得教師資格的人員申請其他種類教師資格者。（三）申請高等學(xué)校教師資格未被高等學(xué)校擬聘者。三、教師資格條件（一)思想品德條件申請認定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。(二）學(xué)歷條件1、申請認定幼兒園教師資格者,應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,其他中專畢業(yè)學(xué)歷不能作為認定幼兒園教師資格的合格學(xué)歷。2、申請認定小學(xué)教師資格者，應(yīng)當(dāng)具有中檔師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中專畢業(yè)學(xué)歷不能作為認定小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷。３、申請認定初級中學(xué)教師資格者，應(yīng)當(dāng)具有高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。4、申請認定高級中學(xué)教師資格和中檔專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格者（統(tǒng)稱中檔職業(yè)學(xué)校教師資格),應(yīng)當(dāng)具有高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。5、申請認定中檔專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中實習(xí)指導(dǎo)教師資格者（統(tǒng)稱中檔職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格）,應(yīng)當(dāng)具有中檔職業(yè)學(xué)校及其以上學(xué)歷,并應(yīng)具有相稱助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。對獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒發(fā)的高級技術(shù)等級證書并確有特殊技藝者,經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn),其學(xué)歷規(guī)定可適當(dāng)放寬。6、申請認定高等學(xué)校教師資格者,應(yīng)當(dāng)具有研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。7、申請認定成人教育教師資格者,應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次,分別具有高等、中檔學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（三)教育教學(xué)條件申請認定教師資格者應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定：1、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力:懂得教育教學(xué)的規(guī)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，具有教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇能力,教學(xué)方案的設(shè)計能力，掌握運用教育學(xué)、心理學(xué)知識的能力,語言表達能力，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力，教育教學(xué)科研能力和管理學(xué)生的能力等。2、普通話水平:應(yīng)當(dāng)達成國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達成三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語和本地民族語言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平,由省級教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。3、教育學(xué)、教育心理學(xué)課程規(guī)定:申請認定高等學(xué)校教師資格者，應(yīng)當(dāng)按照《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細則》的規(guī)定，補修高等教育學(xué)和高等教育心理學(xué)等課程；申請認定其他教師資格的非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)在教育行政部門指定的、國家認可學(xué)歷的師范院校補修教育學(xué)、心理學(xué)課程并取得單科結(jié)業(yè)證書。已在高等學(xué)校、中檔師范學(xué)校或者通過國家自學(xué)考試等途徑,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)課程，并取得單科結(jié)業(yè)證書者,可以免修。(四）身體條件申請認定教師資格者應(yīng)當(dāng)具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病,無精神病史,能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法另文規(guī)定。(五）教師資格條件的特殊規(guī)定1、根據(jù)《＜教師資格條例>實行辦法》第九條規(guī)定,高等學(xué)校擬聘任副專家以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請認定高等學(xué)校教師資格，其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力以及普通話水平測試不作規(guī)定。2、為有助于吸取普通高等學(xué)校優(yōu)秀應(yīng)屆非師范教育類專業(yè)本科及其以上學(xué)歷的畢業(yè)生任教，可允許其在畢業(yè)前的最后一個學(xué)期持本人填寫的《教師資格認定申請表》、普通話水平測試等級證書、學(xué)校出具的《申請人思想品德鑒定表》和學(xué)業(yè)成績單，向畢業(yè)后擬任教的學(xué)校所在地或戶籍所在地教師資格認定機構(gòu)申請認定教師資格。對通過教師資格專家審查委員會考察其教育教學(xué)能力合格者,在其取得畢業(yè)證書并補修教育學(xué)、心理學(xué)課程取得合格證書后，由教師資格認定機構(gòu)認定其相應(yīng)的教師資格。四、教師資格認定機構(gòu)及權(quán)限縣級以上教育行政部門為教師資格認定機構(gòu)。省教育廳負責(zé)全省教師資格認定的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督工作。教師資格認定機構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校下設(shè)教師資格專家審查委員會（其組織辦法另文規(guī)定)。（一)省教育廳負責(zé)全省高等學(xué)校教師資格的認定、管理。依法接受委托的高等學(xué)校，負責(zé)認定本校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。(二）市(州、地)級教育行政部門按照申請人戶籍或工作單位所在地，負責(zé)本地區(qū)高級中學(xué)教師、中檔職業(yè)學(xué)校教師、中檔職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的認定、管理。(三)縣(市、區(qū)、特區(qū)）級教育行政部門按照申請人戶藉或工作單位所在地,負責(zé)幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師資格的認定、管理;負責(zé)審查所在地高級中學(xué)、中檔職業(yè)學(xué)校教師和中檔職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格,報上一級（市、州、地）教育行政部門認定。五、教師資格申請和認定程序（一)教師資格認定機構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。（二）教師資格的申請實行屬地化原則，申請人應(yīng)在規(guī)定的受理期限內(nèi)向戶籍或單位所在地的相應(yīng)教師資格認定機構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請，領(lǐng)取有關(guān)資料和表格。（三)申請人應(yīng)按下列規(guī)定提交有關(guān)材料：1、本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份;２、身份證復(fù)印件（驗證原件);３、學(xué)歷證書復(fù)印件(驗證原件）；4、《貴州省教師資格認定體檢表》;5、《申請人思想品德鑒定表》（社會人員由其所在單位或戶籍所在地街道辦事(鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府）填寫，應(yīng)屆畢業(yè)生由畢業(yè)學(xué)校填寫)；6、完畢相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程學(xué)習(xí)的證明材料;7、普通話水平測試等級證書復(fù)印件（驗證原件）；8、近期二寸免冠半身正面照片兩張;9、申請認定中檔職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級證書原件和復(fù)印件；１0、戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明）。（四）申請人應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定繳納費用.（五）教師資格認定機構(gòu)對申請人提交的資料進行初步審查。（六）教師資格專家審查委員會考察申請人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，提出專家審查意見。（七)教師資格認定機構(gòu)按照國家規(guī)定，在審查各項材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師資格專家審查委員會提出的評審意見,提出認定結(jié)果。凡經(jīng)教師資格專家審查委員會審查認為不合格者，教師資格認定機構(gòu)不得認定其教師資格。（八)教師資格認定機構(gòu)在受理期限終止之日起30個法定工作日內(nèi),將認定結(jié)果以適當(dāng)方式告知申請人。向符合法定的認定條件者頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。（九）取得教師資格的人員,其《教師資格認定申請表》(一份）存入當(dāng)事人人事檔案,其余材料由教師資格認定機構(gòu)歸檔保存，并在教師資格信息管理系統(tǒng)中作出認定記錄。教師資格認定工作必須嚴(yán)格按照上述程序進行，任何單位和個人不得隨意變動或更改。六、教師資格的喪失和撤消喪失和撤消教師資格者，由當(dāng)事人工作單位或戶籍所在地的縣級以上教育行政部門按照教師資格認定權(quán)限會同原發(fā)證機關(guān)辦理注銷或撤消教師資格手續(xù)，告知當(dāng)事人，收繳其教師資格證書，并將教師資格注銷或撤消決定存入當(dāng)事人檔案,在教師資格管理信息系統(tǒng)中作相應(yīng)的記錄。被撤消教師資格的當(dāng)事人５年后再次申請教師資格時,需提供相關(guān)證明。七、教師資格證書教師資格證書是教師資格的重要體現(xiàn)形式,是持證人具有國家認定的教師資格的法定憑證。教師資格證書的管理按照教育部及我省教師資格證書管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作規(guī)定(一)省教育廳成立教師資格制度實行工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全省教師資格制度實行。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在省教育廳人事處),負責(zé)全省教師資格制度實行的具體工作。為了保證教師資格制度的順利實行,設(shè)立“貴州省教育廳教師資格認定指導(dǎo)中心”,作為實行教師資格制度工作的后援機構(gòu)，其重要職能與任務(wù)是根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署和工